语文人教版四年级下册15、一个中国孩子的呼声

第二课时 潮州市饶平县城西实验小学 黄静燕 教材简析教材简析 这篇课文属书信体文章 是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信 这 封信首先表达了 我 和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意 接着深情回忆 我 的爸爸出征前后的情景 在悲痛中怀着自豪和崇敬 并表示要向爸爸学习 用生命 捍卫和平 最后 呼吁国际社会一致行动起来 维护和平 制止战争 本文情感热烈 语言朴实 没有口号 但读起来催人泪下 它用一个孩子的眼 光看世界和平 把家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来 引起读者的共鸣 学情分析学情分析 本班学生学习热情较高 大部分学生能用心学习 出色完成各项学 习任务 本课时为第二课时 学生在初感课文内容的基础上 深入理解书信内容及 作者所表达的感情 引起学生的共鸣 树立热爱和平 维护和平的信念 设计理念设计理念 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 重 视语文的熏陶感染作用 注意教学内容的价值取向 同时也尊重学生的独特体验 学习目标 1 能理解信的主要内容 体会作者的心情及所表达的情感 树立热爱和平 维护和平的信念 2 能有感情地朗读课文 3 通过联系课文内容和结合课外收集的资料理解含义深刻的句子 4 培养自主合作学习的能力和初步搜集处理信息的能力 学习重点 理解课文主要内容 边读边体会作者的心情及表达的情感 学习难点 理解含义深刻的句子 课前准备 课件 学生课前搜集相关资料 学习过程学习过程 1 复习引入 上节课的学习 知道了雷利在信中发出了什么样的呼声 是什么原因使他发出 了这样的呼声 指名说说 2 学习新课 一 体会痛失父亲 1 学生自由读 2 4 自然段 想想从中体会到作者怎样的心情 划出相关语句 2 集体交流 教师引导 指名代表说一说 读一读 教师相机投视重点句子进行朗读指导 1 我至今都忘不了 爸爸临上飞机前对我和爸爸那深情的目光 他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶蓝盔 我们与爸爸相约 等爸爸凯旋的那 一天 我们要带着最美的鲜花迎接他 想念爸爸的心情 期待爸爸凯旋归来的心 情 2 现在 这顶蓝盔回来了 但它是钉在爸爸的灵柩上回来的 我们如约捧 着鲜花 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表 浸满了凝固的血 伤心 悲痛 心痛的心情 3 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 我听见了 妈妈听见了 在场 的叔叔阿姨听见了 全世界都听见了 它呼唤的是 和平 和平 和平 三个和 平语调逐渐升高 感情一个比一个强烈 连用了三个感叹号 4 第 4 自然段 自豪地 骄傲地 对爸爸充满崇敬之情地读 二 体会 世界并不太平 1 过渡 可恶的战争夺去了最最亲爱的爸爸的生命 当我们还沉浸在悲苦之中时 回望 当今的世界又是怎样一番景象 请大家轻声读 5 6 自然段 划出你认为含义深刻 的句子 2 质疑 学生提出含义深刻的句子 教师投示句子 但是 51 年后的今天 和平之神并没有永驻人间 但是世界并不太平 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威胁着娇 嫩的 和平之花 3 小组合作 自主解疑 结合课前收集的有关战争的资料 交流看法 解决疑问 4 展示部分学生搜集的资料 5 图片展示 战争中受伤害的人们 引发共鸣 加深认识 5 交流感受 激发热爱和平的情感 组织学生交流汇报 理解词句 了解当今世界并不太平 指名学生说说 三 呼吁和平 升华情感 1 齐读第 7 自然段 感受雷利心中对和平的渴盼 2 理解句子 感受心愿 教师 是啊 救救孩子 要和平不要战争 为了母亲 生接读 为了妻子 生接读 为了孩子 生接读 教师相机引导学生体会排比句的作用以及用三个 为了 造句 出示课文重点句子 让那已经能够听到脚步声的 21 世纪 为战争敲响丧钟 让明天的世界真正成为充满阳光 鲜花和爱的人类家园 大家看看这句话表达了 小作者什么心愿 结合课文内容和具体事例说说你是怎样理解这句话的 三 总结拓展 千言万语道不尽我们心中的期盼 我们无法阻止战争 但是我们能不断壮大和 平的力量 和平谈判不失为解决矛盾的较好方式 让我们将心中的渴望化作我们共 同的心愿 一起来祈祷 大声读课文最后一句话 让那已经能够听到脚步声的 21 世纪 为战争敲响丧钟 让明天的世界真正成为充满阳光 鲜花和爱的人类家园 四 作业超市 读