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梅花魂梅花魂 作业设计作业设计 姓名 姓名 一 积累与运用一 积累与运用 1 看拼音写词语 看拼音写词语 l l y u f n pi o b d n sh x h n d o d j n shen l n h n q m n z m n n q l n j n y b j n sh l shu i l o zh n c n hu qi o n n sh sh n hu f n q xu y d n ti n l d d t u 2 找出加点字意思相同的一项 找出加点字意思相同的一项 A 能书善画 欲作家书意万重 B 故乡 故园 C 古玩 玩耍 3 按要求写词语 按要求写词语 1 写近义词 幽芳 稀罕 眷恋 2 写反义词 清白 郑重 寒冷 4 改写句子 改写句子 1 那朵朵冷艳 缕缕幽芳的梅花 总让我想起漂泊他乡 葬身异国的外祖父 缩句 2 这幅梅花图是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心 反问句 3 用 不管 不管 都 造句 4 有一天 妈妈忽然跟我说 我要回唐山去 转述 5 这清白的梅花 是玷污得的吗 陈述句 二 阅读理解二 阅读理解 1 这篇课文首尾呼应的句子是 和 2 梅花魂 一文由故乡的梅花又开放了 引出了对 的回忆 3 课文围绕梅花主要写了外祖父的五件事 分别是 1 2 3 4 5 表现了这位老人对 的挚爱 表达了身在异国的华侨眷恋 的思想感情 4 课文三次写到外祖父流泪 这三次流泪都表明了外父 三 拓展阅读 1 课外拓展的空间里 我不希望学生的感悟随着文本教学的结束而 消失 所以让他们去寻找自己最崇拜的英雄 寻找隐含在这些人物身 上的民族气节 学做这样的人 2 推荐给学生阅读 在 梅花魂 的教学后 我让学生欣赏 乡愁 也可以让学生阅读课本 112 页的 故乡 引领学生阅读现代和古代 诗人所作的几首诗歌 一方面升华了学生的情感 另一方面又使学生 们了解到了更多有关于思乡之情 离别之情的诗歌 使他们对这种感 情有一个更全面的了解 3 落叶是应该归根的 但身在异国的外祖父最后却葬身异国 没有 回到祖国的怀抱 这不能不说是一种遗憾 但他的后代却遵照他的遗 愿回到了祖国
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