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纪昌学射纪昌学射 第二课时教学设计第二课时教学设计 丽江市古城区福慧学校 张国昌 教学目标 教学目标 1 复习 巩固词语 2 自读自悟 把握课文主要内容 3 朗读课文 抓住重点句段品读 交流讨论 体会课文蕴含的 道理 教学重 难点 教学重 难点 理解纪昌学射箭 为什么花那么大功夫和时间练习眼力 教学过程 教学过程 一 谈话导课 激发兴趣 师 我们读过 惊弓之鸟 的故事 还记得故事中的更羸吗 他不仅是射箭能手 更有敏锐的观察力和判断力 今天 我们再去 认识两位古代著名的射箭能手 他们是谁 箭法又如何呢 多媒体出示课题 学生齐读课题 2 遍 多媒体出示 寓言的定义 教师读 复习寓言体裁 师 请同学们回忆一下 还记得我们学过哪些寓言故事吗 学生举手 教师指名回答 2 自读自悟 把握寓言主要内容 1 多媒体出示本课词语 复习巩固词语 指名读 小组读 齐读 2 请同学们轻声读课文 要求读准字音 读通句子 3 指名 5 位同学按自然段读课文 想 课文写了一件什么事 学生交流 教师相机作指导 三 品读课文 交流讨论 1 师 请同学们默读 2 3 自然段 思考 飞卫让纪昌分哪两 步练习眼力呢 用 画出相关句子 2 师 听了飞卫的两步建议后 纪昌是怎么去做的 用 画出来 3 找出画波浪线的句子中的动词圈起来 然后反复品读 说 说你读后的感受 学生交流 教师指导 4 师 纪昌学的是射箭 飞卫为什么要让他画这么长时间和 功夫来练习眼力 这和射箭有什么关系 指导学生交流 教师只 是相机点拨 5 学了这篇寓言故事 你明白了什么道理 多请学生交流 最后再共同总结 4 课后延伸 师 喜欢寓
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