语文人教版四年级下册《牧场之国》

课课 题题22 牧场之国课时安排课时安排1 课时 授课班级授课班级四 1 班授课人授课人赵春喜 教学目标教学目标 1 认识本课生字 理解由生字组成的词语 2 有感情地朗读课文 感受荷兰独特的牧场风光之美 3 体会作者用生动的语言所展示的诗情画意 摘抄自己喜欢的词句 4 感受荷兰美丽的风光 引起小朋友的赞美和向往 教学重难点教学重难点 1 了解课文的主要内容 理清文章的结构 通过朗读 体会课文所展 示的诗情画意 并有意识地积累优美词句 2 将优美的语言通过积极的想象变成美丽的生活画面 激发学生对荷 兰风光的憧憬之情 理解文章词句 体会词句的美 文章的美 教学准备教学准备课件 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一 课前交流 直接导入一 课前交流 直接导入 1 同学们 喜欢旅游吗 都去过哪些地方 生 自由说 2 在咱们的地球上 有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度 它有着水 之国 花之都的美称 它还是一个牧场之国 这就是我们今天要学的 21 课 板书课题 牧场之国 齐读课题 二 自读课文 初步感知二 自读课文 初步感知 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子 并说说在这个迷人的国度里 什么最吸引你 2 再来读读课文 你可以用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句 三 学习生字词三 学习生字词 1 出示本课的生字 指名学生朗读 2 出示下列词语 指名学生朗读 极目远眺 膘肥体壮 憨态可掬 悠闲漫步 默默无言 万籁俱寂 辽阔无垠 悠然自得 四 自主学习 白天的牧场四 自主学习 白天的牧场 一 学习第二自然段 一 学习第二自然段 1 这是一篇略读课文 聪明的孩子告诉我应该怎样学习略读课文 就 按照我们以前的学习方法 学习白天的牧场 板书 白天 2 读 请同学们自由读一读第二自然段 并给他们起一个小标题 板书 读 小标题 牛的世界 3 长长的一段文字 被我们读成了短短的八个字 这就是学习 4 不动笔墨不读书 请同学们默读课文 画 画出能够体现 这就是 真正的荷兰 的语句 板书 画 5 你找到哪句话 生汇报交流 课件出示句子 极目远眺 四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛 这就是真 正的荷兰 一条条运河之间的绿色低地上 黑白花牛 白头黑牛 白腰蓝嘴黑 牛 在低头吃草 牛群吃草非常的专注 有时站立不动 正在思考着什么 牛犊的模样像贵夫人 仪态端庄 老牛好似牛群的家长无比尊严 6 学习既要动手 又要动脑 请同学们思考一下 这段中 真正的荷 兰 指的是什么 板书 思 7 迷人的画面 配上作者优美的文字 令人心醉 让我们一起美美的 品读这段文字 板书 品 指名读 齐读 作者也为此番美景由衷的发出了赞叹 齐读 这就是真正的荷兰 这就是真正的荷兰 二 小组合作学习三自然段 二 小组合作学习三自然段 1 读 拟小标题 板书 马的王国 2 画 体现真正荷兰的句子 出示 成群的骏马 匹匹膘肥体壮 除了深深的野草遮掩着的运河 没 有什么能够阻挡它们飞驰到远方 出示 辽阔无垠的原野似乎归它们所有 它们是这个自由王国的主人和 公爵 3 思 句子的含义 作者由衷地感叹道 这就是真正的荷兰 这就是真正的荷兰 4 品 有感情地朗读 三 合作学习第四自然段 三 合作学习第四自然段 1 读 拟小标题 板书 猪羊天堂猪羊天堂 2 画 体现真正荷兰的句子 出示 在天堂般的绿色草原上 白色的绵羊 悠然自得 出示 黑色的猪群 不停地呼噜着 像是对什么表示赞许 3 思 句子的含义 4 品 有感情地朗读 齐读 这就是真正的荷兰 这就是真正的荷兰 师 白天的牧场如此动人 生机勃勃 板书 相比之下 夜晚的荷兰 牧场就另有一番韵味了 请大家闭上眼睛 我们一起用心去感受 五 品读夜晚的牧场五 品读夜晚的牧场 师配乐朗读 1 听了课文你仿佛看到了什么 2 那你们仿佛又闻到了什么呢 3 你们再想想你仿佛又听到了什么呢 4 你觉得此时此刻的荷兰是一个什么样的地方呢 出示 最后一抹晚霞也渐渐消失了 整个天地都暗了下来 狗不叫了 圈里的牛也不再发出哞哞声 马也忘记了踢马房的挡板 沉睡的牲畜 无声 的低地 漆黑的夜晚 远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒 这就是真正的 荷兰 孩子们 在本段中这就是真正的荷兰 这指的是什么呢 夜晚的宁静夜晚的宁静 板书 万物歇息万物歇息 5 荷兰的牧场确实很美 作者也沉醉其中 虽然有千言万语 却只汇 成一句话 哪句话 这就是真正的荷兰 这就是真正的荷兰 课件出示生齐读 6 这就是真正的荷兰 一句话让我们领略了白天牧场之国的生机勃勃 夜晚的宁静安详 六 总结六 总结 同学们 通过本节课的学习 我们陶醉在诗情画意的风光中 感受到那 份宁静悠闲和富足安逸 感受到作者对这独具特色的异域风情的赞美与向往 建议大家 1 选择自己喜欢的美词美句反复诵读 展开想象 积累背