南岗铁岭薛冬君观潮教学设计

人教版小学语文第七册第人教版小学语文第七册第 32 课课 观潮观潮 第二课时教案第二课时教案 教学目标教学目标 1 通过理解钱塘江大潮的壮丽与雄奇 激发学生热爱祖国大好河山的感情 2 学习作者有顺序 抓特点的观察方法 引导学生从中学习怎样积累材料 3 指导学生有感情地朗读课文 背诵三 四自然段 教学重点教学重点 重点理解 潮来之时 部分 学习作者有顺序 抓特点的观察叙述方法 教学难点教学难点 根据课文的描述想象出一幅幅变化中的画面 从而形成再造想象的能力 教学方法教学方法 运用多媒体采用直观演示法 讲解法 比较法 自学法进行教学 教学过程 一 导入 提出问题 师 同学们 在我们居住的这个星球上有很多很多奇妙的自然现象 今天我们 要学习的这篇课文就向大家展示关于潮水的自然奇观 想不想和老师一同去领 略她的奇妙和壮美 好 这节课我们继续学习第 32 课 观潮 板书 钱塘江 大潮自古以来就被称为 天下奇观 板书 作者写的就是观 这一天下奇 观 板书 通过上节课的学习 你知道了什么 通过学生回答 师板书 江面平静 二 学习潮水未来之前江面的景物 师 潮水未来之前 江面上是平静的 景色如何 很美 谁愿意给大家读读 描写江面景物很美的那一部分 三 学习潮水来时的景物特点 1 师 大家昂首东望 等着 盼着 可见当时人们的心情 非常着急 大家接 哎呀 我们也很着急 快去看看潮水来时的样子吧 请同学们自由 地朗读课文的三 四自然段 边读边想象 然后说说作者抓住潮水哪几方面的 特点来写的 板书 声音 板书 样子 2 师 同学们很会读课文 再细致地默读一遍 3 4 自然段 想想作者是如何 写潮水声音和样子的变化的 学生抓住重点词句按照顺序来说 在理清顺序的同时 教师指导学生朗读 以 便更深刻地理解课文 重点指导 课件相继出现之处有 1 闷雷滚动 想不想听一听闷雷滚动的声音 课件 朗读 2 潮来了 读出激动兴奋的心情 师引读 3 踮着脚 急切 盼望 4 水天相接 什么样的景象才是水天相接呢 瞧这张图片 你视野的极 限看到的是水和天像是连在了一起 横贯江面 看一段录像感受一下 海水把海岸连接了 两丈多高 图片 看 这幅图就是岸上的游客在躲避身后两丈多高的白色城墙 千万匹白色战马 看一看这如同白色战马一样奔涌而至的潮水的气势 3 作者就是怀着无比激动的心情观赏了这一奇观 才写出了这么好的文章 此 时你们想不想亲临现场来感受一下钱塘江大潮的壮观呢 请大家观看一段录像 播放录像 4 看完了这段录像 你有什么感受 观看完录像之后是不是能更好地读出 3 4 自然段了 自由地练习读一读 指 名读 四 学习最后一段 1 听了同学们的朗读 我仿佛看到了钱塘江大潮就在我的眼前奔腾 可它现在 正在一点点地退去 齐读课文的最后一自然段 板书 恢复平静 2 总结写作顺序 同学们 作者按照潮来之前 潮来之时和潮退之后的写作顺 序 运用了这样的形容词重点描写了潮来之时潮水的声音和样子 使文章内容 完整 可读性强 这样的写作方法值得大家借鉴 用于写景的文章当中 从头 至尾读一遍课文 看看还有什么问题吗 3 问题梳理 板书 为什么每年农历八月十八作为一年一度的观潮日 为什么 选择盐官镇为最佳观潮地点 4 解决问题 师 同学们提出的这两个问题非常有研究的价值 老师想利用课 件的演示帮助大家解决这两个问题 师 这就是太阳 月球和地球 任何星球之间都有相互的引力 由于受月球 和太阳引力的影响 海水水位高低形成涨潮和落潮 他的强弱在有规律地变化 每月农历初一至初五 十五到二十 都是大潮日 但是农历八月十八为传统的 观潮节 钱塘江入海口成喇叭状 海水从喇叭口处涌入 喇叭口宽近 100 千米 到了海宁急剧收缩 河道不足 3 千米 受两岸地形的约束 海水不断向前推进 前潮遇岸回退 后潮继续前进 就形成了与平日里涨潮不同的涌潮 同学们 刚才我们在观潮最佳地点盐官镇 领略了一线潮的雄伟气势 而闻名 于世的钱塘潮涌并非仅仅于此 比如 蝴蝶双舞的交叉潮 夺人心魄的回头潮 都会令观者瞠目结舌的 想大饱眼福吗 一起来欣赏播放 十字交叉潮 回头 潮 五 总结全文 我们如身临其境般地观赏了钱塘江的各种大潮 知道吗 我也和在场的观潮者一样 再也按捺不住内心的激动 想要告诉大家一个好消 息 举世闻名的海宁潮将要向联合国教科文组织申报世界自然遗产 如果申报 成功的话 这将成为浙江省第一个世界自然遗产 听到这则消息 你们高兴吗