小学美术教案欣赏《小花饰》优质课教学设计

第 1 页 共 6 页 小学美术教案欣赏小学美术教案欣赏 小花饰小花饰 优质课教学优质课教学 设计设计 小花饰 教学目的 1 知识与技能 通过制作与分析了解小花饰的装 饰功能 掌握简单的制作方法 2 过程与方法 通过导入 欣赏 讨论 演示 让学生在直观看到小花饰的制作过程中 引发学生对 小花饰的思考与探究 3 情感态度与价值观 培养学生的审美感受能力 和对生活的感受能力 教学重点 小花饰的制作方法 教学难点 了解小花饰的用途 感受小花饰的审美特征 教学课时 1 课时 教学用具 旧挂历纸 废彩带及各色彩纸等 双面胶 剪刀 绳 订书器等 学生用具 旧挂历纸 废彩带及各色彩纸等 双面胶 剪刀 第 2 页 共 6 页 绳等 教学思路 人类自古以来 就喜欢用各种不同的小装饰物装 扮和点缀自己的生活 这节课是以 小花饰 为内容 的课业 其主要目的是让学生懂得小花饰这种装饰形 式的多种用途 自己能够尝试做有用途的小花饰 并 能够说出各种小花饰的特点 在这个过程中 学习制 作小花饰的方法 体验造型活动的乐趣 培养创新精 神和审美感受能力 教学过程 一 组织教学 检查学生用具 稳定学生情绪 1 分钟 二 导入新课 一 创设情境 激发兴趣 导入 首先我设计了一个情境导入 用多媒体给 大家介绍一个新朋友 小天使 让学生帮小天使一 个忙 吸引学生的注意力 问题提出 让小天使打扮 漂亮的去参加朋友的生日聚会 学生出注意为小天使 打扮一下 并装饰它的礼物盒 选择一个最合适 最 漂亮大方的装饰方法 最后小天使变漂亮了 问同学 们是怎么让它变的漂亮的呢 自然的引出今天的课题 小花饰 第 3 页 共 6 页 二 传承文化 拓展视野 1 设问 什么是小花饰呢 小结 小花饰就是像花一样漂亮的 用来美化我 们生活的装饰物 2 教师引导学生阅读 欣赏本课教材的内容 师 请一位同学起来朗读最上边留言条上的内容 爸爸妈妈 我上学去了 师 这张留言条有什么特点 生 这留言条很漂亮 这个留言条很特别 上面有朵小花 师 小花饰的用途很多 请同学仔细地想一想还 在什么地方见过小花饰 生 表演节目时见过 婚礼中新娘子头上戴着和手上拿着的 花车 花 蓝上 许多盒子上也有小花饰 师 用小花饰装饰美化的地方太多了 不仅我们 喜欢用小花饰来美化装饰我们的生活 许多外国的朋 友也喜欢用小花饰来美化装饰 如美国夏威夷有的人 就喜欢头戴花冠颈挂花链 身穿草群跳起草裙舞 欢 迎来自远方的客人 好客的的菲律宾人往往把茉莉花 串成花环 挂在来宾的脖子上 表示纯真的友谊 刚才同学们说了那么多小花饰 现在请同学们 第 4 页 共 6 页 把自己收集到的带有小花饰的物品以小组为单位集中 到一起 并讨论 意图 在讨论与回答活动中解决以下问题 a 发现小花饰的用途有许多 并能举例说出 培养学生 发现问题和解决问题的能力 b 一张美丽温馨的小字 条 不仅让学生懂得如何与父母交流和温暖 更发现了 美术表现的多样性 认识到美术无处不在 并感受美术 与生活的关系 三 自主学习 挥洒个性 1 讨论与探究 10 分钟 师 想一想 分析 讨论一下 小花饰是怎样做 出来的 生 b 把课前收集到的小花饰拆开 a 小组探讨研究做法 师 出示一小花饰并拆开 让学生非常直观地看 到这个小花饰的制作过程 使用了什么材料 意图 a 在讨论与探究过程中 自己发现了小 花饰的制作方法 b 激发学生主动探索自己所使用的 媒材的特性 以期对材料和制作方法有大致的了解和 掌握 保证安全地使用材料和工具 2 教师演示 将自己身上带的小花饰拆开 讲 解这个小花饰是怎么制作出来的 第 5 页 共 6 页 意图 让学生了解小花饰不同的制作方法 引 发学生的创造欲望 四 作业布置 20 分钟 做一自己喜欢的小花饰 作业要求 边做边思考 1 你做的小花饰有什么用途 2 使用了什么材料与方法 五 教师辅导 1 注意色彩的配置 2 制作时注意安全 意图 把重点问题融入制作过程中 让学生轻 松 愉快地决重点问题 并对设计制作活动的乐趣有 所体验 逐步感受小花饰的美 六 展示评价 3 分钟 1 将自己制作的小花饰展示给大家看 2 请学生说一说自己制作的小花饰的特点 用 途是什么 采用了什么材料 用什么方法做出来的 哪个地方是你喜欢的地方 为什么 3 其他同学说一说你喜欢的小花饰 4 同学们将做好的小花饰戴起来 随着 我们 的祖国是花园 的音乐和老师一起舞起来 第 6 页 共 6 页 意图 把展示作品 表达特点与评价活动以及 体验成功的喜悦融在一起 让学生活动的乐趣 七 小 结 在讲评其他同学的作业 你受到了