语文人教版五年级上册《钓鱼的启示》

钓鱼的启示钓鱼的启示 教学设计教学设计 一 教学目标 一 教学目标 1 能正确认读 11 个生字 会写 14 个生字 2 能正确读写 捕捞 鱼饵 鱼钩 小心翼翼 操纵 皎洁 沮丧 诱惑 告诫 实践 等词语 3 理解父亲没有商量余地地要 我 将鲈鱼放回湖中的理由 读懂 我 从钓鱼这件事中所获得的启示 懂得从小接受严格教育 的重要 并从中获得道德实践的勇气和力量 提高抵制 鱼 的诱 惑的能力 3 有感情地朗读课文 从中体会 我 和 父亲 的心理活动 并能概括 我 的心情变化过程 二 教学重点 难点 二 教学重点 难点 1 教学重点 通过联系生活实际 揣摩人物心理 朗读等方法 使学生走入文本 体会钓鱼的启示 2 教学难点 从文中的细节描写中揣摩父亲的心理活动 理解 父亲放掉大鲈鱼的做法 三 学情分析 三 学情分析 1 钓鱼的启示 回忆了 我 十一岁时发生的一件事 事情 是按发展过程记叙的 从去钓鱼写到钓到一条罕见的大鱼 从不肯 放鱼写到依依不舍把鱼放回湖里 最后写 34 年后的感悟 课文最后 一部分有些句子的含义深刻 学生受年龄 经历的局限 领会起来 会有一定的困难 是教学的重点和难点 2 课文在叙事过程中插入了不少细节描写以及人物心理活动的 描写 这是本文在表达上的一个特点 抓住课文这一特点 体会文 中细节 解读人物的心理活动及变化 能促进学生对课文主旨的把 握 同时也能更好地发挥文章教育人的作用 3 教学策略 品读关键词 联系生活实际揣摩人物心理 朗读深化 三 课时安排 三 课时安排 1 1 课时课时 四 教学过程 四 教学过程 第一课时第一课时 一 导入 一 导入 1 导语激趣 2 教师板书课题 钓鱼的启示 启示 二字用红笔写出 3 齐读课题 教师问道 看到题目 你有什么疑问 指名回答 二 初读课文 把握课文的主要内容 二 初读课文 把握课文的主要内容 1 1 自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 遇到难读的地方多读几遍 看看 你能不能根据 钓鱼 和 启示 将课文分成两个部分 2 出示生字词 检查学生的学习情况 并指导书写生字 3 理解词语 课件出示词条 鱼铒 辉映 涟漪 银光闪闪 鲈鱼 鱼鳃 翕动 大声争辩 不容争辩 没有商量余地 得意 急切 乞求 依依不舍 1 学生自由朗读词语 读后想象每组词之间的相关联系 2 小组合作 找出句子来 读一读初步理解词语的含义 3 指导理解词语的含义 4 齐读这些词语 4 4 概括课文的主要内容 请学生概括课文的主要内容 请学生概括课文的主要内容 三 再读课文 了解 三 再读课文 了解 我我 的心情变化过程的心情变化过程 1 默读课文 完成课后练习第 2 小题 得意 急切 委屈 依依不舍 2 想一想 我 不肯放鱼的种种原因 1 感受鱼大 体验 剧烈地 啪啪 的妙用 指导朗读 2 感受我和父亲对鱼的喜欢 揣摩 得意 欣赏 的生动 3 感受周围没人的诱惑 四 作业布置 1 积累本文的好词 佳句 2 回家把课文的前半部分读给爸爸 妈妈听 然后采访他们 如果遇到那种情 况他们会怎么做 在班上交流 板书设计 13 钓 鱼 的 启 示