语文人教版五年级上册11.新型玻璃

课题 11 新型玻璃 认知目标 1 学会本课生字新词 能联系上下文理解词语 2 了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用 能力目标 体会作者介绍玻璃的表达方法 进行说话训练 创新 设计 发展语言及创新思维 情感目标 通过理解课文内容 了解迅速发展的当代科技及其在现 代 化建设中的作用 激发学生学科学 爱科学的积极性 教学重点 了解新型玻璃的特点及作用 学习作者介绍玻璃的表达 方 法进行说话训练 教学难点 能正确区分特点和作用 教学准备 1 课前布置学生收集有关新型玻璃的资料 2 多媒体课件 课前组织 大家认识蓝猫吗 蓝猫既淘气又懂得很多的科学道理 同学们 蓝猫告诉我们 只要你 爱想爱问爱动脑 天地间奇妙的问 题你会全明了 这节课上 让我们学习蓝猫 做个 爱想爱问爱动 脑 学科学 爱科学的聪明孩子 一 情境导入 同学们 在一个伸手不见五指的夜晚 一个人影蹿进了陈列着 珍贵字画的展览馆 准备划破玻璃 偷里面的字画 当他的玻璃刀 刚刚触及玻璃的时候 院子里便响起了急促的报警声 警察立即赶 来 把这个小偷给抓住了 同学们一定会奇怪地问 这是什么玻璃 呀 怎么一接触它就发出报警声呢 同学们 这是一种新型玻璃 请同学们仔细看老师板书课题 老师的板书对你的写字有什么帮助 读题 读完课题你有什么疑问 课文介绍了哪些新型玻璃 新型 玻璃有什么特点和用途 二 初读课文 了解课文主要内容 1 请同学们自由朗读课文 看一看这一课一共介绍了几种新 型玻璃 是哪几种 遇到生字要看看拼音 多读几遍 记住了以后 再往下读 好 现在请大家一边读 一边思考老师提出的问题 2 读完一遍的请举手 朗读完一遍 请再默读一遍 请停一下 我发现王子林同学正在做一件事情 读第二遍的时候 他拿起笔来 划 把这五种玻璃的名字都给划下来了 同学们 不动笔墨不读书 他根据老师提出的问题把有关词句都划了下来 这是一种很好的 读书方法 也是一个良好的习惯 全班同学都要向他学习 请大家 继续默读课文 生默读 边读边划 3 不但要划 而且要记在脑子里 王子林的经验已经普遍推广 现在全班同学都在学习他 第二遍看完的请举手 没看完的同 学继续看 看完的同学再把你划的读一读 记住新型玻璃的名字 4 读书够认真的啊 看得多仔细啊 好 把笔放下 能够回答 老师的问题请举手 但是 现在我还不急于让你们回答 我想请同 学读课文 看是不是能把课文读得很正确 很流畅 谁愿意读 点名学生读第一段 正音 大家把这一小节都读一遍 生各自放声朗读 5 谁接着往下读 读第二段 我想找个不举手的同学读 学生 读 读得很好 全班同学像她这样把第二段读一遍 6 一二两段有不懂的词语么 生 藕断丝连 是什么意思 藕掰断了 细丝还连着 这就是 藕断丝连 这一课说的是什么 这课是说玻璃碎片里面的夹丝 玻璃碎了 夹丝把它连在一起 一定要理解这个词语在课文中的意思 这才叫动脑筋 7 谁接着往下读 这回该找个举手的读了 点名生读完 3 4 段 大家学着她这个样子 把三四两段读一读 学生朗读 这两段中有不理解的词语吗 生 问世 是什么意思 师 这个问题我想请你自己解决 请再读读第四段 边读边想 其他同学也要这么边读边想 这样的玻璃早就问世了 是说它早就生产出来了 市场里有卖的 了 记住 一边读 一边联系课文想一想 好多词语是可以读懂的 8 谁读读最后两段 指名读最后两段正音纠错 师 有不懂的词语吗 生 分贝 是什么意思 师 这是个专用名词 大家很生疏 这里是指测量声音大小强弱的 单位 科学家说 声音超过 分贝 对人体就有危害了 9 到现在为止 我们整整读了 15 分钟的书 还记得我开始提的 问题吗 生 这课向我们介绍了几种新型玻璃 是哪几种 师 对 我想 书读到这个程度 人人都知道了 谁来回答 生 这一课一共写了五种新型玻璃 第一种是 夹丝网防盗玻璃 第二种是 夹丝玻璃 第三种是 变色玻璃 第四种是 吸热玻 璃 第五种是 吃音玻璃 学生一边说 老师一边板书五种新型 玻璃的名称 师 说得多清楚 多有条理 不过 能说得再简洁一些吗 生 本课介绍了五种新型玻璃 它们分别是 夹丝网防盗玻 璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 师 说得妙 妙就妙在 分别是 三个字上 有了它 下面 只说名称就行了 你真了不起啊 三 研读课文 一 学习第一种玻璃 过渡 同学们 这五种新型玻璃有什么特点 有什么用途呢 1 请大家先自由朗读描写夹丝网防盗玻璃这一段 想一想它的特 点和作用是什么 分别用横线和曲线划出文中有关的句子 2 学生运用读 想 划 记的方法自读 3 学后汇报指导 自学了这一段 你了解到夹丝网防盗玻璃有什么特点 有什么 作用 夹丝网防盗玻璃的特点是能自动报警 有防盗的作用 谁 读一读有关的句子 生读句子 有没有不理解的地方 4 特殊 是不同一般的意思 在这里指这种玻璃里面有一层极 细的金属丝网 金属丝网与自动报警器相连 所以能自动报警 生 齐读特点的句子 最近农业银行在重新装修 大家说 装上这种玻璃 好不好 好 除了银行 哪儿还可以用 生读作用的句子 5 练习句式 可以 可以 可以 也可以 6 小结 刚才学了夹丝网防盗玻璃 这种玻璃的特点是 自 动报警 作用是 防盗 真是奇妙 用途真广 大家学的不错 证明通过 读想划记 这种方法好 接下来我 们继续用这种方法来了解另外四种玻璃的特点和用途 二 小组讨论 互相补充 过渡 同学们 接下来我们分组来学习 每四人为一组 先通 读一下剩下的部份 从中选择你最喜欢的一种玻璃 运用刚才学第 一种玻璃的学习方法进行自学 并且共同完成填表练习 应该注意 的是 大家要发扬合作精神 有不懂的地方 要在小组内提出来 共同帮忙解决 2 学生读 想 划 然后老师请大家互相交流一下 看划得 是否准确 并完成填表 3 学后汇报 四种新型玻璃的特点和作用都弄明白了吗 哪个小组先来汇报 学习情况 根据学生汇报 相机点出重点语句 四 读写结合 拓展延伸 1 下面请同学们读读课文最后一段 生齐读 五种新型玻璃在现代化的建筑中正起着重要的作用 人们还 在研制更多的新产品 你们能否也设计出一种新型玻璃 但是现在 我想让你们写 写什么呢 课件出示 自述 两个字 自述 是什么意思 就是自己介绍自己 现在请同学们自由选择一种玻璃 替它写自述 学生选 你要是心里有了自己设计的玻璃 那就写 写你自己设计的玻璃的自述 现在你们都是新型玻璃了 请把你们 各自的特点 作用写出来 为自己作个广告 看谁会夸自己 当然 了 要实事求是 不要吹牛 3 学生写 自述 教师巡视 4 下面 我请同学到前面来读自己写的 自述 师 大家注 意听 看他是否读懂了课文 介绍得是否清楚 板