去括号与去分母（4）

鹿寨县初级实验中学导学案 教师版 1 科目 新人教版数学 年级 七年级上册 课题 3 3 解一元一次方程 二 去括号与去分母 4 课时 1 个课时 45 分钟 备课教师 执教人 执教时间 执教班级 学习目标学习目标 1 会根据实际问题中数量关系列方程解决问题 会解一元一次方程 2 培养学生数学建模能力 分析问题 解决问题的能力 3 培养学生创新能力和挑战自我的意识 增强学生的学习兴趣 重点难点重点难点 寻找实际问题中的等量关系 建立数学模型 解决问题的能力 学习关键学习关键 根据题意 分析各类问题中的数量关系 会熟练地列方程解应用题 教学操作流程 教学内容 提要 时间 学生学习事项 教师导控事项 所需 资源 设计意图 听课 记录 评价 环节 任 务 一 复习引入复习引入 环节 任 务 二 自主学习自主学习 3 分 钟 15 分 钟 环节 任务 一环节 任务 一 1 学习小组长汇报本组成员完 成课前复习的情况 2 小组派代表展示课前完成的复 习题 其他同学补充 环节 任务 二环节 任务 二 学生小组交流课前自学的情况 派代表展示 别的同学认真倾听派代表展示 别的同学认真倾听 并给予补充评价并给予补充评价 1 列方程解应用题的关键是什么 2 解带有分母的一元一次方程的 一般步骤是什么 环节 任务 一环节 任务 一 教师观察每个同 学的表现 组织 小组长带领本组 同学积极参与 适当点评 环节 任务 二 1 演示课件 给 出本节学习目标 并板书课题 2 强调等式性质 2 及去分母要注 意什么 3 列方程解应用 题的步骤与关键 导学 案 课件 学生 使用 的学 案 教师 用的 导学 案 课件 环节 任务 环节 任务 一一 通过复习列 方程解应用 题方法 实 际 问题引 入新课题 旨在培养学 生探究的兴 趣 环节 任务 环节 任务 二二 由实际问题 入手 激发 学生的兴趣 让学生体会 方程这一刻 画现实世界 的数学模 型 主体活动 探索用带有 分母的一元 一次方程解 决实际问 鹿寨县初级实验中学导学案 教师版 2 环节 任 务 三 例题学习例题学习 环节 任 务 四 反馈练习反馈练习 环节 任 务 五 总结反思 总结反思 针对学 针对学 习目标 习目标 环节 任 务 六 8 分 钟 8 分 钟 3 分 钟 8 分 环节 任务 三 环节 任务 三 例例 5 5 教材 教材第 101 页 学生自主解决问题 通过去分母 去括号 移项等步骤把带有括号 的一元一次方程解出来 环节 任务 四 环节 任务 四 1 独立思考 独立解题 2 小组成员完成后相互对照 3 派代表板演 讲解 其余同学 认真倾听并提出质疑 环节 任务 五 环节 任务 五 1 学生单独回答 其余同学认真 倾听并作适当补充 2 关注 去分母时要注意什么 环节 任务 六 1 独立思考 环节 任务 三 环节 任务 三 1 倾听小组同学 的发言 抽查小 组代表说出解题 的思路 2 强调 1 去分母解 一元一次方程时 在方程两边同时 乘以各分母最小 公倍数 2 在 去分母时 不能 漏乘不带分母的 项并注意符号 环节 任务 四 环节 任务 四 1 巡视 指导 提醒 1 解有 分母的一元一次 方程的常见错误 2 列方程解应 用题的方法与步 骤 2 选取两名学生 上台书写解答过 程 环节 任务 五 作适当补充 环节 任务 六 课件 与学 案 学案 与黑 板 题 环节 任务 环节 任务 三 三 知道带有括 号的一元一 次方程的特 点 探究带有分 母的一元一 次方程的解 法 环节 任务 环节 任务 四 四 检查学生对 基础知识的 掌握情况 学生会解带 有分母的一 元一次方程 环节 任务 五 通过归纳总 结 使学生 优化概念 消化知识 环节 任务 六 通过当 堂检测 掌 鹿寨县初级实验中学导学案 教师版 3 当堂检测当堂检测 环节 任 务 七 布置作业布置作业 钟 2 小组对照与小组展示 3 评比最棒的小组和同学 环节 任务 七 学生课后独立完成 教师巡视 倾听 学生的发言并作 小结 被学生激 励 环节 任务 七 教师批改 点 评 学案 与校 黑板 学习握情况 环节 任务 七 通过课外作 业 学生的 知识得到巩 固与提高 预设板书