小学语文公开课教案《这片土地是神圣的》教学设计与反思

第 1 页 共 9 页 小学语文公开课教案小学语文公开课教案 这片土地是神圣的这片土地是神圣的 教学设计与反思教学设计与反思 写作背景 19 世纪 50 年代 华盛顿特区 的白人领袖想 购买美国西北部的印第安人领地 本文是根据当时印 第安人酋长西雅图的回信编译的 西雅图对白人很友 好 为了纪念他 美国西北最大的海岸城市命名为西 雅图 白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑 设计理念 语文课程标准强调 在阅读教学中 要让学生充 分地读 让学生在读中感悟理解 在读中训练语感 在读中提高语言表达能力 在读中受到感情的熏陶 本文语言优美 内涵丰富 情感充沛 只有在诵读中 才能感悟文章优美的语言 感受人与自然息息相关的 情感 设计时指导关键语句的朗读帮助学生理解 神 圣 既尊重了学生的个性化阅读 又引导学生体会 了语言文字的美与震撼力 本文的背景与学生生活有 一定距离 课外资料的收集与运用对文章本身是有利 的充实 促进了学生对文章的领悟 更激发了保护环 境 爱护自然的情感 教学目标 第 2 页 共 9 页 知识与能力 1 学写 8 个生字 正确读写 圣洁 骏马 雄 鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 闪闪发光 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵感受最深的部分 过程与方法 3 揣摩优美的语句 体会课文表达上的特点 感悟语言蕴涵的意义 4 运用 联系实际 深入思考 的读书 引导 学生把握本文主要内容 情感态度价值观 5 体会人类与大自然休戚相关 不可分离的关 系 懂得应该保护环境 爱护家园 6 引导学生获得对自己生存的土地 家园的深 刻认识 激发学生保护环境 爱护大地的情感 懂得 必须用全部的力量和情感来保护自己的家园 教学重点 引导学生通过诵读 感悟文章优美的语言 感受 人与自然息息相关的情感 教学难点 1 理解含义深刻的语言 2 通过学习 引导学生获得对自己生存的土地 第 3 页 共 9 页 家园的深刻认识 激发学生的环保意识 课前准备 1 课件 文字 图片 音乐 2 收集课外资料 美国印第安人和首领西雅图 的知识 发表演讲的时代背景 了解家乡土地资源 教学课时 两课时 教学过程 第 二 课 时 一 回忆课文 导入新课 上节课我们预读了课文 谁来说说课文主要介绍 了什么内容 如今 在这片土地上仍然回落着西雅图酋长的著 名演说 它何以被誉为有史以来在环境保护方面最动 人心弦的演说 我想 我们还要通过文章那饱含深情 的语言去体会 去寻找答案 二 研读语句 理解 神圣 1 同学自由读课文第一部分 边读边想 这片 神圣的土地上呈现怎样的画面 文中哪些语句让你感 受到了土地的神圣 2 生谈自己的理解和感受 3 重点理解 圣洁 是呀 一切都是那样新鲜 那样纯洁美丽 没有 第 4 页 共 9 页 污染 没有遭到破坏 犹如一位神圣不可侵犯的老人 守卫着我们的家园 4 师配乐范读 请同学们听老师读 你仿佛看到了什么 脑海中 又浮现怎样的画面 生交流 面对这美丽的景色 你又想说些什么 5 重点理解 我们和大地上的山峦河流 动物 植物共属同一个家园 共同属于哪一个家园 为什么会这样说呢 6 齐读 课件配乐读 金色的沙滩 朦胧的薄雾 淙淙的流水 天上翱 翔的雄鹰 地上飞驰的骏马 这片土地上的一草一木 一山一石 都是我们的兄弟姐妹 是大地母亲养育了 我们 让我们再来有感情地地朗读这段文字 感受每 一片土地的神圣 三 探究段落 感悟 神圣 这片土地是我们深爱的土地 是祖祖辈辈赖以生 存的土地 是满载着我们希望的家园 如今这片土地 要转让出去了 不再属于我们印地安人了 同学们 你的心情怎样呢 你准备用怎样的语气告诫白人呢 让我们一起把自己对土地的这份眷恋化作谆谆告 第 5 页 共 9 页 诫 倾吐我们的心声吧 自由读 1 文章从哪几方面告诫白人 他们怎样做才能 保存这份神圣 留住这片圣洁呢 2 生回答 总结板书 善待河水 照管空气 照顾动物 3 为什么要善待河水 照管空气 照顾动物呢 指名读课文 其余同学把让你感动的句子划出来 并把自己的感受写在旁边 4 交流 善待河水 生谈初步感受 在印地安人眼里水是怎样的 重点引导理解以下句子 河水是我们的兄弟 也是你们的兄弟 你们应 该像善待自己的兄弟那样 善待我们的河水 交流感受 体会河水对我们的重要 为什么作者说要像善待兄弟一样地善待河水 读第 4 自然段 找到相关的句子谈谈自己的理解和体 会 在日常生活中 水对你陌生吗 水在你眼里是 怎样的 对我们人类有何贡献 第 6 页 共 9 页 假如没有了水 没有了河 我们的生活将是怎 样的 结合生活实际谈感受 有感情地朗读 4 5 段 是祖祖辈辈辛勤的呵护 水源才不至于被破坏 是祖辈不懈的努力 水流才不会污染 是我们的祖先 捍卫了这片土地的神圣 它是不可侵犯的 让我们和 印地安人一起来嘱咐这些白人 告诫他们 照管空气 你们要照管好它 使你们也能够品尝风经过草地 后的甜美味道 交流说说自己的感受 空气对生命很重要 说说那是一种怎样的味道 文章里哪些句子可 以体味到这种独特的味道 读第 5 自然段 为什么说要照管好它 重点理解 空气与它滋 养的生命是一体的 清风给了我们的祖先第一口呼吸 也送走了祖先的最后一声叹息 因为没有了空气 或者空气受到污染 将直接影响到人类的呼吸 生物 的生长 影响到生命的存在 结合实际谈谈 空气对人类生活的影响 没有 了空气和空气受到污染我们的生活将是怎样的 有感情地朗读第 6 7 自然段 照顾动物 第 7 页 共 9 页 你们一定要照顾好这片土地上的动物 联系上下文谈谈自己的理解 因为麋鹿 骏 马 雄鹰是我们的兄弟 动物与人类有什么关系 重点理解 降临到动 物身上的命运终究也会降临到人类身上 因为我 们和大地上的山峦河流 动物植物同属于一个家园 有感情地朗读第 8 自然段 5 引读总结 课件 如果我们放弃这片土 地 转让给你们 你们一定要记住 这片土地是神圣 的 所以你们要善待 师 河水养育了我们的子子孙孙 如果我们放弃 这片土地 转让给你们 你们一定要记住 生 这片土地是神圣的 师 所以你们要 生 善待河水 师 空气对我们来说是宝贵的 一切生命都需要 它 没有了动物 人类也会灭亡 山脉为我们提供了丰富的矿产资源 没有植物 人类也会灭亡 第 8 页 共 9 页 齐 这片土地上的一切都是神圣的 我们要善待 这土地上的一切 四 凝聚情感 深化 神圣 你们要像我们一样热爱它 照管它 为了子孙后 代 你们要献出全部的力量和情感来保护大地 1 交流自己的理解和感受 我们非常热爱自 己的土地 2 说说我们是怎样热爱 照管这片神圣的土地 的 3 我们为什么要这样热爱 照管这片土地 因为我们深深地知道 大地不属于人类 而人 类是属于大地的 重点理解 大地不属于人类 而人类是属于大地 的 因为谁也没有拥有大地的权利 也不可能拥有 对大地的控制权 谁也不能凭借自己的喜好 善恶来 对待神圣的大地 来破坏 损伤大地的完整和庄严 大地拥有着各种有利于生命成长的物质 人类的生命 才能得以繁衍 成长 延续 4 感情朗读 9 11 自然段 我们不仅要告诉白人 还要告诉他们的子孙 告 第 9 页 共 9 页 诉全世界人民 地球是人类的家园 人类生活在大地 上 淋浴阳光雨露 感受着风霜雪雨 在大地母亲的 怀抱中成长 如果家园遭到毁灭 人类又怎能独自生 存 在演说稿的最后 西雅图酋