第二课第二框享受学习导学案

第二课第二框 享受学习导学案导学案 一 学习目标 1 懂得学习是一个苦乐交织的的过程 认识到学习既是权利又是义务 2 体验到学习苦中有乐 领会学习带来的快乐 从而能够喜欢学习 3 激发学生强烈的求知欲和学习的热情 对学习充满兴趣 树立终身学习的意识 二 预习导航 梳理本课知识点 一 学习中的苦与乐 1 正确认识学习中的苦与乐 学习对我们每一个人来说都是苦乐交织的 因为学习是一 个探究和发现的过程 需要克服困难 刻苦努力 也正是在这个过程中 我样不断地发现 自身的潜能 获得一种不断超越自己的快乐 2 学习有苦更有乐 如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择 我们将会明 白 享有学习的权利和机会 这是令人快乐的 3 学习的意义 开放题 4 受教育既是公民的权利又是公民的义务 受教育是公民全面发展的需要 受教育是社 会发展的需要 5 中华人民共和国义务教育法 关于青少年学习权利和义务的规定 略 二 探索世界的奥妙 通过学习探索世界的奥妙是一种快乐 通过学习探索世界的奥妙的重要性 教材 21 页三 段 树立终身学习的观念 我们要做到活到老 学到老 三 感受学习 激发兴趣 1 学习在你心目中的颜色 在学习中 我难忘的快乐瞬间是 因为当时 所以 我快乐 世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗 情景设计 感受失学的痛苦 参考资料 练习册 想一想 上述图片和材料给我们的启示是什么 四 探索世界奥秘 1 人类探索世界奥妙获得了巨大成就 你还知道哪些人类探索世界获得的成就 思考一下 你是怎样知道这些答案的 如果不学习 你能知道答案吗 2 世界还有许多未知领域需要我们去探索 埃及金字塔是怎样建成的 恐龙是怎样灭绝的 太阳系究竟是如何起源和演化 每个人现在还不明白的问题 看看全班同学一共提出多少个问题 每人最少说一个 五 课堂练习 一 明辨是非 辨别下列观点的正误 正确的在相应括号内填 错误的填 1 学习中有苦更有乐 苦乐交织 2 学习能使我们获得更多的知识 但并不能提高我们的精神境界 3 把握好初中的学习生活 将使我们终身受益 二 最佳选择 把最符合题意的一个选项找出来 填在相应括号内 4 下面对学习中的 乐 分析不当的是 A 当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候 B 当我们听不懂老师讲的课 完不成作业 的时候 C 当我们通过学习 发现自己潜能的时候 D 当我们的好奇心在学习中获得满足的时 候 5 孔子说 知之者不如好之者 好之者不如乐知者 这句话给我们的启示是 A 学习过程只有苦 没有乐B 正确看待学习中的苦与乐 C 学习中只有享受和快乐 没有苦D 学习具有重要性 6 黎明老是抱怨 上中学后 作业多 考试多 考 100 分的时候少 学习真是太苦了 你认为黎明要改变现状应该 认识学习的过程本来就是非常痛苦的事 认识学习是一种探究和发现的过程 需要 克服困难 刻苦努力 认识学习只有苦 没有乐 认识到克服一个困难 就能得 到一种新的知识 就能发现自身的潜能 获得一种不断超越自我的快乐 A B C D 7 下面对学习中的 乐 的分析不正确的是 A 当我们从学习中逐渐了解了世界奥秘的时候 B 当我们听不懂老师讲的课 完不成作业的时候 C 当我们通过学习 发现自己的潜能的时候 D 当我们的好奇心在学习中获得满足的时候 8 不登高山 不知天之高也 不临深渊 不知地之厚也 这句话的寓意告诉我们 A 要知道天有多高 就必须登上高山去测量 B 要知道地有多厚 就必须亲自到深溪去勘测 C 要取得好的学习成绩 就必须实践 探索世界的奥秘 D 以上都是正确的 9 进入初中 我们的学习是 A 一种责任和义务B 一件苦不堪言的差事 C 人成长的需要D 人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受 六 课后延伸 1 初中学习有哪些新特点 2 怎样做学习的管理者 3 造成学习时间不够用的原因有哪些