机关四小曹莉《月亮和云彩》教学设计修改稿2

18 月亮和云彩月亮和云彩 第一课时教学设计第一课时教学设计 大庆市直属机关第四小学 曹莉 教学内容 教学内容 苏教版一年级下册第 18 课 月亮和云彩 第一课时 教材说明教材说明 本文主要讲的是几个小朋友在晚上观看天空和云彩的事 全文 共两个自然段 第一自然段讲几个小朋友看见月亮在云彩里穿行 第二自然段讲两个小朋友对眼前情景看法不同 文字通俗易懂 并 配有插图 形象地描绘出文中的情景 学生分析 学生分析 一年级学生知识受年龄限制 所掌握的知识有限 所以在教学 中要以基础为主 同时注重基本技能的培养 在学习的过程中老师 要耐心地讲解 并做到多看 多想 多思 多做 教学目标教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 并可采用多种方式读 文 2 学会本课 8 个生字 两条绿线内的 3 个字只识不写 认识 1 个偏旁 理解由生字组成的词语 3 学习掌握一定的阅读方法 通过理解课文知道遇到问题要 多角度思考 寻找正确的答案 培养认真观察周围事物的兴趣和习 惯 教学重点教学重点 1 识记本课生字词 2 联系课文内容理解 穿行 果然 等词语的意思 教学难点教学难点 学习使用多种方法识记生字词 并能够正确地运用所学生字 词语 教学用具教学用具 多媒体课件 教学过程教学过程 月光下的沉思月光下的沉思 月亮和云彩月亮和云彩 第一课时教学设第一课时教学设 计计 一 小时不识月 呼作白玉盘 一 小时不识月 呼作白玉盘 1 激情导入 欣赏图片 教师旁白 夜晚 静静洒落的月光散发着皎洁的光 芒 那弯弯的月儿被天边的点点云彩遮住了 看起来就像害羞的小 姑娘 此时 一阵风吹来 吹开那围绕着月亮的云彩儿 月亮露了 俏皮的小半张脸 立刻 那淡淡的如同象牙般的清辉便照到了我们 的身上 今天我们要学习的文章 就从这美丽的夜景开始 教师用诗一般优美的语言 为我们创设了美丽的意境 动听教师用诗一般优美的语言 为我们创设了美丽的意境 动听 的话语配上精美的图片 难免激发学生对美的追求和向往 吸引听的话语配上精美的图片 难免激发学生对美的追求和向往 吸引听 者的耳朵 带他们步入语文的美妙世界 感受语文教学独特的艺术者的耳朵 带他们步入语文的美妙世界 感受语文教学独特的艺术 魅力 从而激发学生的学习兴趣 魅力 从而激发学生的学习兴趣 2 直接板题 今天我们就来学习 18 课 月亮和云彩 请同学们和我一起板书 课题 从课题中认识本课生字月亮的亮字 并给亮字扩词 从课题中认识本课生字月亮的亮字 并给亮字扩词 指导月亮的亮字和云彩的彩字的读音 注意读轻声 交流月亮的知识 使学生对月亮这个词语有更深刻的了解 同时使学生对月亮这个词语有更深刻的了解 同时 为学生理解课文内容为学生理解课文内容 月亮和云彩到底是谁在动做好铺垫 月亮和云彩到底是谁在动做好铺垫 二 举杯邀明月 对影成三人 二 举杯邀明月 对影成三人 1 阅读课文 识记生字 用笔标一标 这篇课文一共有几个自然段 每个自然段又由几 句话构成的 低年级阅读教学的重要知识点就是认识自然段及知道什么是低年级阅读教学的重要知识点就是认识自然段及知道什么是 句子 为了让语文教学更具实效性 教学内容更踏实有用 我把这句子 为了让语文教学更具实效性 教学内容更踏实有用 我把这 个训练项目放在了第一位 个训练项目放在了第一位 2 逐段朗读 读通课文 尝试读文 不认识的字借助拼音读正确 要求做到 在反复练读的基础上 把课文读流利 读通顺 遇 到不认识的生字借助所学拼音多读几遍 3 指名读文 三 明月几时有 把酒问青天三 明月几时有 把酒问青天 1 结合课文 初识生字 本课中有很多生字需要我们学习 出示生字 请同学们快速从 课文中找出这些生字 并用喜欢的符号做好标记 2 逐段朗读 读准字音 逐段读文 从第一自然段入手 师 出示一自然段内容 同学们 第一自然段中出现了我们 要学的几个生字 它们分别是 生答后把课文中的生字变红 生答后把课文中的生字变红 师 谁有勇气读好这些句子 并读对这些生字 指名读文 师 课文中个别句子有些长 老师告诉大家 在读第一句 几 个小朋友在院子里玩 时 在小朋友的后面停顿一下 换口气 这 句话我们读的就好听了 而读 他们看见月亮在云彩里穿行 一句 时 在看见的后面换口气 稍微停顿一下再读 句子的层次感也会 更明显 用老师教的朗读方法再读一下这段话 生尝试读文 师 同学们读文章有停顿了 听起来也更流利了 听的人也更 容易听出句子的内容 停顿是朗读的一种技巧 希望大家能运用到 以后的课文朗读中 在这段话中 还有我们要学的几个生字 它们 是 师 朋字在课文中是和它的好友一起出现的 它是 朋友 点击 朋友这个词变大 点击 朋友这个词变大 朋友就是那个陪你一起学习 生活 游 戏的人 生活中你的朋友是 本课中讲到的二个好朋友分别是 生 丁大勇 李小文 师 他们在玩时发现了一个有趣的自然现象 谁来读好这句话 师 穿行的穿也是我们要认识的字 你有什么好方法记住它吗 生 我用加一加的方法认识的穿字 穴字头加上牙齿的牙就是 穿字 用所学的识字方法识记生字 总结识字方法 用所学的识字方法识记生字 总结识字方法 师 想想我们夜晚看到的月亮 是如何在云彩里穿行的 可以 做动作来表示 出示课件 动画帮助理解 出示课件 动画帮助理解 那么穿行的意思就是 除了月亮能在云彩里穿行外 结合老师给出的几幅图想一想 还有谁能在哪里穿行呢 扩展填空扩展填空 师 当月亮被云彩挡住时 它就会 变暗 当月亮冲出云 彩的遮挡时 它就会变 明 明和暗的意思相反 它们是一组 反义词 作者把这两个意思相反的词语用一个关联词语连接起来了 点击读句子点击读句子 一会儿暗 一会儿明 师 你还能用上一会儿 一会儿这个关联词语说话吗 师 同学们真是善于学习的孩子 我们把第一自然段读通顺了 还认识了几个生字 课文的第二自然段中 也藏着好多需要我们学 习的生字呢 接着读第二自然段 找一找 它们藏在哪了 注意读 句子时要读出停顿 师 月亮在云彩里跑得真快 一句的标点大家认识吗 对 它叫感叹号 在课文中丁大勇突然发现月亮在云彩里跑这一情况 所以他很吃惊 作者为了表现他的吃惊在这里就使用了感叹号 读 这句时我们也要读出丁大勇的吃惊来 谁来试试 师 他的好朋友李小文却有不同的想法 他认为 师 李字和我们认识的一个字很相近 辨析季和李字 区分形辨析季和李字 区分形 近字近字 师 到底谁说的对呢 下节课我们具体学习课文内容时也请各 位同学用自己智慧的眼睛做出判断 在读句子的过程中 要把句子读正确 读通顺 因为一年级的在读句子的过程中 要把句子读正确 读通顺 因为一年级的 学生刚涉及到学习朗读 如何读 怎么读都需要老师耐心地教导 学生刚涉及到学习朗读 如何读 怎么读都需要老师耐心地教导 所以老师要从基础教起 如教孩子停顿和断句的方法 不同感情的所以老师要从基础教起 如教孩子停顿和断句的方法 不同感情的 句子要用用不同的语气来读 另外 识字教学融入到课文朗读中进句子要用用不同的语气来读 另外 识字教学融入到课文朗读中进 行 学生更易接受 教学效果也会更加明显 行 学生更易接受 教学效果也会更加明显 四 明月出天山 苍茫云海间四 明月出天山 苍茫云海间 1 练习训练 运用生字 师 在读课文的过程中 我们认识了 8 个生字 在课文中 我 们都能正确 流利地读出它们 如果脱离了课文内容 你们也能认 识它们吗 老师这里有几句话 红色字是我们刚学习的生字 你也能正确 读出它们吗 A 李文是我最好的朋友 太阳出来了 天慢慢亮了起来 明天就是星期天了 明和暗是反义词 月亮在云彩里穿行 你好 我叫李小文 我们在上语文课 从课文中的句子 到课本外的句子 孩子们学到的知识再次从课文中的句子 到课本外的句子 孩子们学到的知识再次 得到了巩固和练习 相信本节课 生字词的掌握一定更加的扎实 得到了巩固和练习 相信本节课 生字词的掌握一定更加的扎实 2 逐层递进 识记词语 课文中的句子同学们读的真好 课文也读的更流利 通顺了 老 师为了奖励大家 给同学们准备了精美的礼物 点击礼物就会出现一个词语 指名读词语 点击礼物就会出现一个词语 指名读词语 激发学生的参与热情 竞争意识 从而达到调动学生学习积激发学生的参与热情 竞争意识 从而达到调动学生学习积 极性的目的 另外 本环节设计体现了知识体系上的过渡 由生字极性的目的 另外 本环节设计体现了知识体系上的过渡 由生字 过渡到词语 难度逐步地增加 使知识体系更显梯度 过渡到词语 难度逐步地增加 使知识体系更显梯度 开火车再读词语 检测词语掌握情况 月亮 朋友 明暗 穿行 很快 姓李 文章 3 星空摘星 游戏识字 同学们的表现太棒了 星星也露出了笑脸 让我们再来重温这 些美丽的星星吧 说一说 在生活中你还在哪里看到过它们 本课我一直以星空为主题 本模块是本课风格的延续 使之本课我一直以星空为主题 本模块是本课风格的延续 使之 达到整体上的统一 又巧妙地用游戏的方法激发起学生学习语文的达到整体上的统一 又巧妙地用游戏的方法激发起学生学习语文的 兴趣 兴趣 4 学写生字 出示生字明暗 观察字的结构 学习书写 这两个字同为左右结构的字 又是一组反义词 最巧合的是这两个字同为左右结构的字 又是一组反义词 最巧合的是 这两个字都是本课中要求会写的字 另外 每节课都安排写字 降这两个字都是本课中要求会写的字 另外 每节课都安排写字 降 低了写字教学的难度 同时又不把写字内容孤立起来 而是在识字低了写字教学的难度 同时又不把写字内容孤立起来 而是在识字 教学中过渡写字教学 会使教学环节更加连贯统一 教学中过渡写字教学 会使教学环节更加连贯统一 四 海上升明月 天涯共此时四 海上升明月 天涯共此时 1 再读课文 提升朗读 生字的困难我们已经克服 相信再读课文时 一定会读的更流 利 但老师要提个要求 希望此次的朗读大家能更上一层楼 不但 要读的流利 通顺 更希望融入自己的朗读理解 读出感情 检测朗读任务完成情况的同时 也训练学生聆听及倾听的能检测朗读任务完成情况的同时 也训练学生聆听及倾听的能 力 培养学生学习语文的独特感受 力 培养学生学习语文的独特感受 2 多种方法 练读课文 采用分角色朗读和小组范读等方法朗读课文内容 五 别后相思人似月 云间水上到层城五 别后相思人似月 云间水上到层城 老师总结 文中的李小文有一双发现的眼睛 善于思考的心 所以他发现了月亮移动的秘密 在本节课中大家的表现和李小文同 学一样棒 相信有着同