11语文园地一

语文园地一语文园地一 设计者 刘霞 教材简析 这向活动的目的引导学生发现汉字的规律 自己小结识字方法 学习自主 识字 教材在提示中列出了两种识字方法 让学生自己发现 教材还通过 我 会认 的图标 列出了要求会认的七个字 教学重难点 重点 掌握和运用两种识字方法 使本项活动的重点 难点 训练学生的说话能力 把话说清楚完整 理念设计 我的发现 这项活动目的是引导学生发现两种识字方法 熟字加偏旁 熟字换偏旁 学习自主识字 并认识七个生字 日积月累 这项活动主要目的是积累语言 练习读 写基本功 巩固识 字 教法设计 观察法 学法设计 讨论和交流法 教学具准备 复习第一单元生字卡片 课文 预习语文园地一 课时安排 两课时 第一课时 教学目标 1 引导学生掌握和运用两种识字方法 认识 评 访 挤 等七个生字 2 正确地读词语 初步理解 感受春天的美景 3 正确地读写句子 4 熟练地读背短文 简单地了解短文意思 教学流程 一 我的发现 1 自由读 你发现了什么 2 指名读 说说上面三行有何规律 下面两行有何规律 3 分男女生读 4 巩固生字 并口头组词 选择词说句 二 日积月累 1 我会读 a 齐读词语 b 出示 春天公园图 用上词语说一段话 师范说 指优等生说 2 我会写 a 先自己读一读拼音 想想是什么句子 b 指名读句子 c 写句子 注意生字在田字格的位置 d 同桌评比 谁写的句子又对又美 3 读读背背 a 自由读 不认识的字请同桌帮忙 b 四人小组赛读 谁读得准确又流利 c 指名读 说说短文写的是什么 d 齐读 注意不要唱读 e 小组赛背 三 课外延伸 课外收集有关描写春天的词语 第二课时 教学目标 1 会用生字词说话 2 会读短文 花园果园 有感情的朗读 教学流程 一 复习导入新课 导入 上节课我们学习 我的发现 的内容 同学们能会忆我们学习了那 些知识吗 今天我们来学习新的指示 请同学们看 我会读 二 学习 我会读 我会写 1 先读六个词语把重点字的读音读正确 2 指导学生拼读 我会写 田字格上的拼音 看能不能连成一句话 3 指导学生在田字格写字 三 读读背背 1 先朗读短文 花园果园 2 引导学生自己读短文 3 要求学生自己读短文 第三课时 教学目标 1 说出春天大自然的变化 并注意说出春天的特点 2 抓住春天的特点 把观察到的景物按一定顺序说清楚 3 说话时要大胆 声音要响亮 吐词要清楚 语句要完整 教学流程 一 导入新课 导语 小朋友 前边我们学习了古诗 春晓 又开展了找春天的 活 动 你们找到春天了吗春天在哪里 请用完整句回答问题 板书 公园 田 野 我们身边 二 说春天 1 你们喜欢春天吗为什么喜欢 请几个学生简单说 2 既然大家都说春天很美 那么今天这堂课就让我们一起来说说春天 好吗 3 这次说话有三个要求 请大家看着电脑跟老师读一读 然后请大家 在说的时候记住按要求完成 比一比这节课谁最好 4 春天是新年的开始 所以古今中外的人都赞美过春天 你们知道哪 些词语是描写春天的吗 学生说几个 教师板书一些 5 老师也为你们准备了很多词语和句子 帮助大家说好话 请大家看 电脑 自己快速记几个 待会儿说话时用上一些你喜欢的 学生看电脑 边 读边记 6 现在你们看完了 就让我们比一比谁说的春天美 好吗春天来了 我们去公园看到了什么 用一句或几句说说 要按要求说 7 大家刚才说得真好 看看电脑里老师还帮你提供了些什么 学生看 电脑 观察公园景色 然后同桌互说 8 春天来了 我们在田野看到了什么 用一两句话说说 教师随时纠 正 说完后 再次看电脑 让学生互说 最后指名说 9 春天来了 在我们身边 你们看到的春天是什么样的呢 教师给学生看 一两张画面 让学生准备说话 学生开始说话 教师随时指导 10 在春天里 你除了刚才说的和电脑上看的以外 你还看到了哪些变化 吗 蝴蝶 青蛙 蝌蚪 11 小朋友 你们把春天说得真好 那谁能给我们刚才说的内容加上一个 题目看谁说的题目最好 教师板书题目 三 指名说话 小朋友 现在我们要来比一比谁说的春天的景色最多 最美 但要按要求 说 好吗 再看一看电脑上的要求 然后教师让学生自己操作电脑 从中选择 自己想说的春天的某一地方 按顺序说出特点 学生开始准备 教师巡视指 导 四 指名说 师生评议 刚才的几位小朋友说得很好 但电脑里也有三篇文章 让我们一起来看一 看 跟他比一比 看谁的好 好在哪 古诗去读一读 背一背 作业布置 填空 春暖 开 春风拂 万里 云 五颜六 百花盛 歌笑语 板书设计 语文园地一 哥 歌 直 植 平 评 星 醒 古 故 方 访 丁 灯 鸟 鸣 齐 挤 底 低 低头 油 邮 邮局 桥 轿 轿车 线 钱 花钱 调整与改进 口语交际中可以让学生找一找 写一写 春天使万