四年级上教学设计

四年级上 Unit 4 教学设计 一 教学目标 1 知识目标 能够听 说 认读 living room study bedroom kitchen bathroom 通过探究 掌握读音规 律 并能在模拟的生活环境中相互交流 2 能力目标 1 能够简单描述自己的家 结合学过的语言描述各个房间的名称 特征等 2 能够听懂并能发出一些指令 如 Go to the living room watch TV 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感目标 培养学生对家的热爱 鼓励学生大胆设想自己未来 的家居 2 文化目标 了解西方国家房屋结构及各部分的名称 二 教学重 难点 重点 让学生在语言复习巩固 学习和活动中听 说 认 读生词 难点 正确掌握单词 bathroom kitchen 的发音 一 Warm up 1 展示一幅教室图片 让学生复习单词 board window light teacher s desk door desks and chairs 2 让学生对自己的教室进行介绍 使用句子 This is our classroom We have 3 唱歌 In the classroom 二 Presentation 1 出示一个钟 6 00 老师做读书的动作让学生猜 What am I doing 2 引导学生说 read a book 3 老师问 Where can you read a book 引导学生回答 I can read a book in the study 4 出示书房的图片让学生跟读 然后分组读 5 学生跟读 Study study Go to the study read a book 6 出示一个钟 7 00 老师说 It s time for news I want to watch TV But where can I watch TV Can I watch TV in the study 引导学生 回答 No You can watch TV in the living room 出示起居室的图 片让学生跟读 living room watch TV 然后六个学生为一组读 7 学生跟读 Living room living room Go to the living room watch TV 8 玩游戏 Right or Wrong 9 出示一个钟 8 00 老师一边做动作一边说 I m hungry I want to have a snack 解释单词 snack 并让学生跟读 10 老师说 Can I have a snack in the study Can I have a snack in the living room 引导学生说 You can have a snack in the kitchen 出示厨房的图片让学生跟读 横着一组一组读 11 让学生跟读 Kitchen kitchen Go to the kitchen have a snack 12 出示时钟 8 30 老师问学生 What do you do at 8 30 引出 take a shower 学生跟读 13 老师说 Can you take a shower in the kitchen 引出单词 bathroom 学生跟读 14 学生跟读 Bathroom bathroom Go to the bathroom take a shower 15 玩游戏 Best eyesight 16 出示时钟 9 00 说 It s 9 o clock now It s time to have a sleep 让学生跟读 17 引出 bedroom 并进行小组操练 学生跟读 Bedroom bedroom Go to the bedroom have a sleep 18 复习所学单词 玩游戏 Guessing game 19 再次