2015-2016第二学期小学教学工作总结

2015 2016 第二学期小学教学工作总结第二学期小学教学工作总结 篇一 2015 2016 第二学期小学教学工作总结 2015 2016年度第二学期小学二年级下册数学教学工作总结 时光飞逝 一学期即将结束 这一学 期我继续贯彻系课程标准的教学理念 并结合我班学生的实际 情况 采取了有效的措施 注重激发学生的学习兴趣 培养学 生的学习习惯 引导学生参与学习的全过程 取得了一定效果 为使今后的工作取得更大进步 现对本学期的工作作如下总结 一 夯实基础 努力减轻学生学习负 担 1 向课堂 40 分钟要质量 每节新授 课都做到有备而来 认真阅读教材 教参 了解教材的编排体 系 编者意图 每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关 知识联系和衔接 观看优秀课例 积极征求同组老师意见 根 据学生的年龄特点和知识起点 确定每节课的重难点 思考应 该选择什么样教学方式和学习方式 设计完备的教学预案 其 次是努力增强教学技能 做到每堂课线索清晰 层次分明 言 简意赅 深入浅出 加强师生交流 充分考虑各个层次学生的 学习能力和学习需求 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 最后 每节新授课都当作公开课来上 事先准备好小黑板 课 件等 注重营造课堂氛围 调动学生的积极性 扩大课堂容量 提高课堂教学效率 争取每节课都留有一定的时间供学生练习 巩固 验证教学效果 发现问题当堂解决 第二 及时巩固与定期复习相结合 每节课新授知识都会在当时当天及时巩固 第二天进行适当复 习 一段时间后进行第二次复习 提高复习效率 本册教材除 了 10 个课时的小单元教学 其余全是数与代数的知识 其中 计算是教学的重点 为了帮助孩子提高计算速度 每节课课前 花 2 分钟时间让学生诵读乘法口诀和 20 以内进位加与退位减口 算题 通过一学期的坚持 效果显著 二 虚心请教其他教师 在教学上 有疑必问 在教学上积极 征求其它教师的建议 学习他们的方法 同时多听老师们的课 做到边听边讲 学习别人的优 克服自己的不足 三 认真批改作业 布置作业做到精练 有针对性 有层 次性 为了做到这一点 我常常收集资料 并进行筛选 力求 每一次起到最大的效果 同时批改作业及时 认真分析并记录 学生的作业情况 将他们出现的问题进行分类总结 进行透彻 评讲 并针对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 四 狠抓学风 我所教的这个班 上课时候比较认真 大部分学生能专心听 讲 课后也能认真完成作业 但有为 数不多学生 学习上有问题不敢问老师 作业完成不及时 这 样就影响了成绩的提高 对此 我狠抓学风 在班级里提倡一 种你追我赶的风气 小组比赛 互帮互助 使一些后进生的成 绩得到了提高 五 注重对后进生的辅导 对后进生 我分层次要求 在教学中注意降低难度 放缓坡度 允许他们 采用自己的方法慢速度学习 注重他们的学习过程 在教学中 逐步培养他们的学习兴趣 提高他们的学习自信心 对学生的 回答采取扬弃的态度 从而打破了上课发言死气沉沉的局面 使学生敢于回答问题 乐于思考 总之 在今后的教学工作中 我将一 如既往的要求自己 做到为人师表 语言得体 举止文明礼貌 以身作则 注重身教 努力工作 发扬优点 改正缺点 开拓 前进 努力做得更好 篇二 2015 2016第二学期小学教学工作总结 小学2015 2016 年度第二学期教导处工作总结 小学 2015 2016 年度第二学期 教导处工作总结 本学期来 我们认真贯彻落实学校工 作计划 根据本学期的工作特点 立足我校实际 全面深化素 质教育 以育人为根本任务 全面提高我校教育教学质量为主 要目标 积极推进课程改革 充分发挥 协调 组织 检查 管理 等功能 深化课堂教学改革 切实加强各学科的教学研 究和业务上的指导与检查 努力提高课堂教学效益 使我校的 教学水平有了一定的提高 同时发挥教导处的教育科研作用 将我校的教科研推向一个新的台阶 一 加强理论学习 以新课程理念指 导教学改革 本学期中 我校教导处多次组织全体 教师集体备课 就教学中的问题共同商讨 并学习新课标理念 潜移默化转变教师的教学观念 并逐步落实到了教育教学实践 中去 改变了因循守旧 经验式的教学方法和模式 以新课程 标准来指导和规范我们的工作 为我校教育教学水平的提高打 下了扎实的基础 二 加强教学工作的指导与检查 规 范教学过程 认真工作是衡量一位教师的工作态度 工作能力最基本的尺度 更是对学生是否负责最直接的体现 我校教导处和各教研组加强联系 密切配合 经常性地对部分 教师进行检查 并及时反馈信息和填写工作检查表 在这五个 环节中主要抓好备课和上课两个环节 努力引导教师把功夫下 在备课上 本事显在课堂里 1 备课 平时做到组内互相交流 同 年级共同研究集体备课 各教研组长把关 杜绝了不备课进课 堂的现象 并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课 本学期进行了备课改革 将备课的中心转移到备学生上去 加 强备课的针对性 期中考试后进行一次全面检查 从检查情况 看 各科目的备课情况较好 在期中工作分析汇报会上 教导 处能起到导航作用 指出了在阅卷 作文批阅中的不足 表扬 了一批在教学业务上有创新的教师 业务认真的教师 交流了 他们的工作方法和业务特色 2 上课 一方面 在各位老师认真备 课的基础上 狠抓质量 向 40 分钟要效益 做到精讲多练 改 变以往重视知识传授 忽视能力培养的做法 使学生积极主动 地学习 从整体上看效果明显 各学科教学质量都有了大面积 的提高 教导处尽量每周亲临教室听课 及时了解和掌握每位 教师的课堂教学 并能有针对性地进行指导和帮助 另一方面 积极组织开展多种形式的公开课 每月一次新课改先导课 给 青年教师展示的平台 给全校教师指引课改的方向 并组织有 成效的评课 不断提高教师的教学水平 3 抓好作业的布置和批改工作 通过 随机柚查和召开学生座谈会 了解学生的作业情况 及时总结 反馈给任课教师 真正掌握等一手材料 在期中时组织部分学 生进行教育访谈 了解学生的作业负担 积极开展听课评课活 动 要求教师听课 15 节以上 4 做好期中段测和期末检测的各项工 作 及时进行成绩统计和分析 并做到每位老师写出失分原因 以此来调整教学方法 促进学 2015 2016 第二学期小学教学工 作总结 生成绩得到提高 三 加强队伍建设 提高整体水平和 教学能力 1 加强教研组建设 实行组长负责制 各位组长订好计划 组织学习各学科教育丛书和新教材调整意 见 积极探索各种教学模式 开展各项活动 使全体教师的业 务水平不断提到提高 2 加强对新教师的培养 做好新上岗 教师的考核工作 加强对他们的指导 多给他们开课的机会 使他们的教育教学能力都有了一定的提高 3 加强对骨干教师的培养 给他们定 任务 压担子 在科组活动上 要求他们上一堂示范课 供其 他老师学习 使他们迅速成长 取得了较好的效果 四 学生活动方面 1 通过认真组织作文征文活动和手抄 报活动 提升学生的写作水平 提升学生的绘画能力和变现能 力 丰富校园文化 2 通过组织学校学科活动 提高学生 的学习积极性 本学期学校有计划地开展了趣味运动会 庆六 一文艺演出活动等 有效地丰富了学生的学习生活 提高学生 的学习成就感和积极性 3 我们严格控制学生的在校时间 严 禁体罚与变相体罚学生 加重学生的过重的课业负担和心理负 担的行为 促进学生身心的健康发展 4 抓实培优转差 毕业班的培优扶弱 工作宜抓早 抓实 有针对性地进行指导优差生 教师共同探 讨 落实提高质量的方案和措施 学科教师加大力度 抓好学 生的培优转差工作 制订切实可行的计划 研究和实践提高培 优转差效率的有效途径和方法 注意资料的积累 及时做好总 结 五 家校联系方面 1 有效通过家长会和家长互通信息 相互探讨家庭教育和学校教育的方法 本学期学校在期中考试 后组织家长会 得到家长的好评 家长表示学校能站在学生发 展的角度去考虑教育问题要比家长的干着急和没有克制的蛮干 要好得多 2 通过督促教师主动谈话和电访 交 流学生学习情况 能在发现问题的同时及时找到对策 避免学 生因家校联系不紧密而放松了学习 六 未来的工作 教导处的任何工作都必须围绕以提高 教学质量为中心工作而展开并深化 对于以上种种不足的改进 要求教导处和教研组有更紧密的配合 以求教导处既有任务布 置 又有理论学习 对于取得的成绩要有理性的思考 对于平 均分和优良率 优秀率的落实要有要求 有指导 要善于在提 高课堂效率的同时培养学生的自主学习意识 总之 在过去一学期 取得了一些成绩 也存在 着一些问题 更面临许多的困惑 如果从制度上加以改革 建立起 真正的激励机制 形成良性的竞争环境 工作会做得更好 篇三 2015 2016第二学期小学教学工作总结 2016第二学期小学数学教研组工作总结 第二学期小学数学教研组工作总结 一学期的教学工作又近尾声 一学期来 数学教研组在学校 各级领导的关怀指导下 在各位数学老师的积极配合下 同心 协力 认真执行上级规定 扎实开展教研工作 以课堂教学改 革为切入点 以促进学生生动活泼地学习为主攻方向 努力提 高课堂教学效率 切实提高教育教学质量 过去的一学期可以 说紧张忙碌而收获多多 收到很好的效果 现将教研组一学期 工作总结如下 一 加强学习 转变观念 提高教师自身素质 新课程标准给教育领域注入了新的生机 新的活力 它指出 了教育教学的发展方向 充分强调学生的学习地位 本学期数 学组成员还积极参加上级部门组织的教研活动和文化业务进修 继续教育 通过学习 丰富了教师的数学知识 对于新的教育 教学理念有了更深了解 提高了各位教师的专业理论知识水平 从而也转变了教师的教育观念 并对新课程标准的基本理念 设计思路 课程目标 内容标准及课程实施建议有更深的了解 和认识 明确了各个年级的数学教学目的 任务以及要求 从 宏观上把握各个年级的知识脉络 总之本学期各年级在新课程 标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶 每一位教师 也都充分认识到 不转变传统的教学观念 不提高自身的知识 素养 不掌握现代化的教学手段 是很难适应教育的新形势 二 努力加强教研组组风建设 力求活动扎实有效 教研组做到期初有计划和活动内容 期末有总结 每次活动 都有详尽记载 认真学习新课程理念 切实转变教学观念 活 动方式新颖多样 注重实效 有 集体备课 名师大讲坛观 摩 有效课堂教学评比 等 在这样一个大家庭中 教师之 间团结一致 互帮互助 你追我赶 呈现出浓厚的教研氛围 教研活动内容已不是被简单地读读报纸 学学一两篇教学论文 所替代 是交流经验 提高认识的一个大好机会 我组有效地 运用这宝贵的时间 真正发挥了它的作用 让每位教师在每次 活动中取得哪怕是一丁点的收获 针对新教材 新课标的出台 作为教育第一线的我们 要想教好书 就有必要将课标和教材 吃透 教研组在活动中带领教师认真学习新课标 了解新教材 为自己今后的教学指路 除此之外 教研的内容也逐渐丰富充 实 让每位教师参与进来 经常地将最新的教育信息输送给教 师 迅速转变了以往陈旧的观念与模式 鼓励教师创造性地处 理教材 并落实到课堂内 落实到学生身上 三 把教学过程的每个环节都落实到实处 扎实进行教学常 规管理 开学初 我们组织教师认真学习 有效备课 的具体方案和 要求 具体做法如下 1 认真备课 做到四个精心 每位教师都能精心制订教学计划 精心设 计教学过程 精心选择教学方法 精心设计题型训练 统一备课规范 按课时备课 每课时都有教学目标 重点 难点 教学过程 作业布置 教后反思等 积极参加集体备课 做到统一思想 统一进度 统一练习 特别是在备教学目标 备学生练习 备教学方法时能集思广益 取长补短 同时通过集体备课 及时了解教育教学情况 针对 教材的特点 不断地进行探索 改革 创新 2 认真上课 全体数学教师重视教学过程 讲求课堂实效 落实新课程理 念 注重学生参与 充分发挥学生的主体作用 积极参加课改 研究 探索 自主 合作 探究 的教学模式 3 认真布置及批改作业 根据教材的特点 认真布置和批改作业 在布置作业时 以 减轻学生的负担为准绳 认真取舍 精选适量的作业 以课文 为主 因人而异 不搞题海战术 作业批改及时 认真 保证 当天完成 决不积压 并规范化 平时发给学生的试卷认真批 改 并在此基础上及时讲评 及时反馈 4 认真辅导 做好培优补差工作 既注重学生的整体发展 又注重学生的个体发展 因材施教 使不同的学生的不同个性得到充分的展示 主动关心他们 认 真做好帮教工作 发现他们的闪光点 用爱心去感化他们 让 他们也能有值得骄傲的成绩 5 大力开展听课活动 本学期大力开展听课的活动 要求每位数学老师做好推门课 并多听别人的课 而且多听不限 从听课中 老师们学到很多 新的东西 如教学方法 教学理念 课堂艺术的渗透等等 每 次上课后全体数学老师进行了认真评课 每位教师都从中看到 了别人的优点 也了解了自己的不足 通过取长补短 使自己 在业务上更快地成熟起来 以上是本学期数学教研组工作的一些简要回顾 总之 在本 学期中 全体数学组成员都尽职尽力地做好本职工作 在提高 自身素质的同时 积极改进教学方法 提高课堂教学改革 努 力将新经验 新思想应用到教学工作中 当然 工作中也存在 一些不足 如 1 运用理论指导实践不够 对自己的丰富经验 及心得少于总结 2 教师们的说 上 评课的基本功仍有待于 提高 对于存在的问题 我们深信数学组成员在下学期的工作 中定能改正 克服 使我校数学教研工作上一新台阶 应坑小学数学教研组 2016年 6 月 15 日 篇四 2015 2016第二学期小学教学工作总结 2016小学第二学期数学组教研工作总结 小学第二学期数学组教研工作总结 时间如白驹过隙 转眼一个学期又过去了 回顾我们数学教 研组本学期所走过的足迹 不难看出 我们的步伐迈得踏实 稳健 有力 可圈可点 既有值得继续发扬光大的成绩 也有 应该引以为戒的不足 现将一学期的工作小结如下 一 开放思维 提升能力 为保证新课程标准的进一步落实 为使大家对更多的教学模 式的课堂进行更深入的研讨 本学期 我们进一步转变了教育 观念 以创设 真实 有效 的数学课堂为重点 努力实现教 学高质量 课堂高效率 教研活动是追求课堂效率的活动 很自然地牵涉到教学方式 和教育教学理论的学习 这学期 我们组的每位成员都开设了 一节公开课 每次上课前都要进行集体备课活动 集思广益 还进行了三次理论学习 主要以新课标等为主 通过这一系列 的活动 组内教师们领悟到了 上课是思维的碰撞 是一项充 满情趣 活力的 只有不断反思自己的教学行为 才能够在行 动上融合理论 深化理论 二 改进方法 提高效益 1 我们的教研活动立足于人人参与 全员提高 每位教师进 行了人人一节组内公开课 在活动中 授课的教师积极准备 虚心听取建议 评课的教师们踊跃发言 不伪饰 不做作 真 心地帮助献课者 2 扎实严格的教学常规是学校数学教学工作有序运行的保证 是有效提高学校数学教学质量的法宝 本学期 教研组配合教 务处从备课 上课 听课 批改 辅导 反思入手 全面落实 教学常规 认真检查了老师的备课笔记 教学计划和学生作业 的批改情况 通过严谨的治学 持之以恒的工作 我们把教学 常规真正落到了实处 本学期 我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩 但每一位教 师都能踏实 认真地工作 讲究务实 默默无闻地奋战在数学 教学上 一份耕耘 一份收获 教学工作苦乐相伴 由于学校 数学组老师人数少 有些活动较难开展 特别是论文 课题的 研究 所以我们今后仍然要克服这一薄弱环节 今后努力的方向 1 研读并落实新课程标准理念 撰写 发表更多的教育教学 论文 不断提高自己的素养 更好地为学生服务 2 深入开展小课题形究 并形成专题论文 总之 在这一学期里 我们有付出 有收获 也多了几分教 训 我们相信 在总结本学期工作的基础上 在各位数学老教 师的共同努力下 下学期我们会把工作搞得更好 争取在各方 面取得更大成绩 篇五 2015 2016第二学期小学教学工作总结 2015小学一年级数学教学工作总结 第1 篇 小学一年级数学教学工作总结 本学期我担任一年级数学教学工作 认真学习 深入研究教 学方法 立足现在 放眼未来 为使今后的教学工作取得更大 的进步 现对本学期教学工作作出总结 希望能发扬优点 克 服不足 总结经验教训 继往开来 以促进教育工作更上一层 楼 经过一个学期的努力 可以说紧张忙碌而收获多多 一 备好课 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及 学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学 过程的程序及时间安排都作了详细的记录 认真备好电子教案 每一课都做到有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 并 制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 课后及时对该课作 出总结 二 增强上课技能 提高教学质量 一堂准备充分的课 会令学生和老师都获益不浅 例如我在 讲授 认识人民币 的时候 这课教学难度比较大 一年级儿 童年龄小 对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白 为了上好这堂课 我认真研究了课文 找出了重点 难点 准 备有针对性地讲 为了突出人民币的商品功能和在社会生活中 的重要作用 我在这方面做了精心的安排 为了令教学生动 不沉闷 我还为此准备了大量的教具 授课时就胸有成竹了 如出示了主题图 3 幅逼真的购物 乘车 存钱的画面 即只要 进行商品交换 就要用到人民币 同时 联系学生的日常生活 教育学生将平时的零花钱积攒起来 积少成多后 将这些钱用 来办更多更有意义的事情 如买好书捐赠给贫困的同伴等等 另外 新教材还多处精心创设购物情境 让学生在购物活动中 认识人民币 通过活动 使学生在买卖商品中掌握人民币的有 关知识 提高社会交往和社会实践能力 可见 认真备课对教 学十分重要 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准 确化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层 次分明 言简意赅 深入浅出 在课堂上特别注意调动学生的 积极性 加强师生交流 充分体现学生的主体作用 让学生学 得容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在课堂上老师 讲得尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同时在每一堂课上都 充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让各个层次 的学生都得到提高 现在学生普遍反映喜欢上数学课 就连以 前极讨厌数学的学生都乐于上课了 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 小学生爱动 好 玩 缺乏自控能力 常在学习上不能按时完成作业 有的学生 抄袭作业 针对这种问题 抓好学生的思想教育 并使这一工 作贯彻到对学生的学习指导中去 还要做好对学生学习的辅导 和帮助工作 尤其在后进生的转化上 对后进生努力做到从友 善开始 比如 握握他的手 摸摸他的头 或帮助整理衣服 从赞美着手 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 所以 和差生交谈时 对他的处境 想法表示深刻的理解和尊重 还 有在批评学生之前 先谈谈自己工作的不足 三 做好后进生的辅导工作 在课后 为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层 次的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后进生的 辅导力度 对后进生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更 重要的是学习思想的辅导 要提高后进生的成绩 首先要解决 他们心结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对学习 萌发兴趣 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 让他 们意识到学习并不是一项任务 也不是一件痛苦的事情 而是 充满乐趣的 从而自觉的把身心投放到学习中去 这样 后进 生的转化 就由原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的求知 上来 使学习成为他们自我意识力度一部分 在此基础上 再 教给他们学习的方法 提高他们的技能 并认真细致地做好查 漏补缺工作 后进生通常存在很多知识断层 这些都是后进生 转化过程中的难点 在做好后进生的转化工作时 要特别注意 给他们补习功课 把他们以前学习的知识断层补充完整 这样 他们就会学得轻松 进步也快 兴趣和求知欲也会随之增加 四 博采众长 提高教学水平 欲给学生一滴水 老师先要有一桶水 尤其是在当今知识更 新非常迅速的年代 为更好地适应教学工作 我明白 今天的 学习就是为了明天的工作 教师自身素质的提高就是为了更好 地干好教育工作 教到老 学到老 才会永远站在教育领域的 前端 在教学中 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 学习他们的 方法 同时 多听老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服自己的不足 并常常邀请其他老师来听课 征求他们的意 见 改进工作 五 一份耕耘 一份收获 经过一个学期的努力 期末考就是一种考验 无论成绩高低 都体现了我在这学期的教学成果 我明白到这并不是最重要的 重要的是在本学期后如何自我提高 如何共同提高学生的数学 水平 因此 无论怎样辛苦 我都会继续努力 多问 多想 多向同事学习 争取进步 教学工作苦乐相伴 我们将本着勤 学 善思 实干的准则 一如既往 再接再厉 把工作搞得更 好 以上就是我在本学期的教学工作总结 由于经验颇浅 许 多地方存在不足 希望在未来的日子里 能与各位老师共同参 研教学工作 力争取得更好成绩 今后社会对教师的素质要求更高 在今后的教育教学工作中 我将更严格要求自己 努力工作 发扬优点 改正缺点 开拓 前进 为美好的明天奉献自己的力量 第2 篇 小学一年级数学教学工作总结 上学期 我担任一三班的数学教学工作 学生刚刚由幼儿园 升入 学习习惯还未养成 再加上家庭及学生智力的差异 我 努力根据学生的实际情况 采取有效的措施 激发学生的学习 兴趣 培养学生的学习习惯 引导学生参与学习的全过程 取 得了一定效果 现小结如下 一 以课堂教学为核心 1 备课 学期初 钻研了 数学课程标准 教材 教参 对学期教学内容做到心中有数 学期中 着重进行单元备课 掌握每一部分知识在单元中 在整册书中的地位 作用 思考 学生怎样学 学生将会产生什么疑难 该怎样解决 在备课本 中体现教师的引导 学生的主动学习过程 充分理解课后习题 的作用 设计好练习 2 上课 1 创设各种情境 激发学生思考 然后 放手让学生探究 动手 动口 动眼 动脑 针对教学重 难点 选择学生的探 究结果 学生进行比较 交流 讨论 从中掌握知识 培养能 力 接着 学生练习不同坡度 不同层次的题目 巩固知识 形成能力 发展思维 最后 尽量让学生自己小结学到的知识 以及方法 现在学生普遍对数学课感兴趣 参与性高 为学好 数学迈出了坚实的一步 2 及时复习 根据爱宾浩斯遗忘规律 新知识的遗忘随时 间的延长而减慢 因此 我的做法是 新授知识基本是当天复 习或第二天复习 以后再逐渐延长复习时间 这项措施非常适 合低年级学生遗忘快 不会复习的特点 3 努力构建知识网络 一般做到一小节一整理 形成每节 知识串 每单元整理复习形成知识链 一学期对整册书进行整 理复习 学生经历了教材由薄变厚 再变薄的过程 既形成了知识网 又学到了方法 容易产生学习迁移 给学生的创新 实践提供了可能 3 批改作业 针对不同的练习错误 教师面批 指出个性问题 集体订正 共性问题 批改作业时 教师点出错题 不指明错处 让学生 自己查找错误 增强学生的分析能力 学生订正之后 仍给满 分 鼓励学生独立作业的习惯 对激发学习的兴趣取得了较好 效果 分析练习产生错误的原因 改进教学 提高教师教学的 针对性 4 注重对后进生的辅导 对后进生分层次要求 在教学中注意降低难度 放缓坡度 允许他们采用自己的方法慢速度学习 注重他们的学习过程 在教学中逐步培养他们的学习兴趣 提高他们的学习自信心 对学生的回答采取扬弃的态度 从而打破了上课 发言死气沉沉的局面 使学生敢于回答问题 乐于思考 5 做好测试评估工作 评估不只是看学生学习成绩如何 更重要的是了解学生学习 的心理 作为教师改进教学的依据 在测试卷中 增加了体现 学生思维过程的试题 测试的结果也不再作为评价学生唯一依 据 而是看重学生的知识掌握情况 学习的努力程度 在评讲 试卷时 打破按顺序逐题讲解的模式 尝试采用按类讲解 如 将试卷中错误较多的类型依次进行讲解 希望通过这一改变 能让学生从不同角度掌握 运用知识 二 积极落实素质教育 坚持正确的教育思想 树立与素质教育相适应的教学观念 改变以知识为本的传统认识 树立以学生发 展为本的新观念 紧紧围绕学生的探索与创新活动展开 呈现出乐 实 活 新的教学情境 例如 找规 律 动物拼图 我当小医生等活动 都极大的激发了学生的兴 趣 解放了学生的眼睛 嘴巴和手 创造了让学生操作 实验 的机会 独立思考的机会 表达自己想法的机会 自我表现的 机会 使学生能保持良好的心境 始终以一种轻松 愉快的心 情去积极主动的参与学习 三 参加教育教研活动 1 改变教育观念 明确教育是为学生今后的发展服务的 阅 读教育期刊 思考培养学生创新意识 实践能力的方法和途径 2 积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研 摸索教 育教学特点 为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备 3 走出去 请进来 到其他学校听课 自己上 公开课 大家交流 讨论 在新的课程标准下如何在教学中发 展学生的主体性 创造各种适宜的 开放的情境 逐步培养学 生的创新意识 能力和实践能力 明确方向 促进教学 四 不足之处 对教材的钻研深度还不是很透彻 对数学教学工作还缺乏经 验 对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了 对学生的 要求还不是很到位 更重要的是没有充分调动家长参与教育 学校家庭的教育不能形成合力 以致于成绩上不去 在今后的教育教学中 我将努力逐步树立素质教育的观念 通过课堂教学主渠道去实施 以期为学生今后的发展服务 第3 篇 2015 年小学一年级数学教学工作总结 一 以课堂教学为核心 1 备课 学期初 钻研了 数学新课程改革标准 教材 教参 对学期教学内容做到心中有数 学期中 着重进行单元 备课 掌握每一部分知识在单元中 在整册书中的地位 作用 思考学生怎样学 学生将会产生什么疑难 该怎样解决 在备 课本中体现教师的引导 学生的主动学习过程 充分理解课后 习题的作用 设计好练习 2 上课 1 创设各种情境 激发学生思考 然后 放手让学生探究 动手 动口 动眼 动脑 针对教学重 难点 选择学生的探 究结果 学生进行比较 交流 讨论 从中掌握知识 培养能 力 接着 学生练习不同坡度 不同层次的题目 巩固知识 形成能力 发展思维 最后 尽量让学生自己小结学到的知识 以及方法 2 及时复习 根据爱宾浩斯遗忘规律 新知识的遗忘随时 间的延长而减慢 因此 我的做法是 新授知识基本是当天复 习或第二天复习 以后再逐渐延长复习时间 这项措施非常适 合低年级学生遗忘快 不会复习的特点 3 努力构建知识网络 一般做到一小节一整理 形成每节 知识串 每单元整理复习形成知识链 一学期对整册书进行整 理复习 学生经历了教材由薄变厚 再变薄的过程 既形成了 知识网 又学到了方法 容易产生学习迁移 给学生的创新 实践提供了可能 3 批改作业 针对不同的练习错误 教师面批 指出个性问题 集体订正 共性问题 批改作业时 教师点出错题 不指明错处 让学生 自己查找错误 增强学生的分析能力 学生订正之后 补给优 秀 建立学好数学的信心 鼓励学生独立作业的习惯 对激发 学习的兴趣取得了较好效果 4 注重对后进生的辅导 对后进生分层次要求 在教学中注意降低难度 放缓坡度 允许他们采用自己的方法慢速度学习 注重他们的学习过程 在教学中逐步培养他们的学习兴趣 提高他们的学习自信心 对学生的回答采取扬弃的态度 从而打破了上课发言死气沉沉 的局面 使学生敢于回答问题 乐于思考 第4 篇 小学一年级上学期数学教学工作总结 数学知识来源于生活 学习数学要与实际生活联系起来 这 样才能学以致用 如脱离生活而只知盲目计算 就会变成纸上 谈兵 变成书呆子 闹出大笑话 在数学教学中培养孩子的生 活实践能力也是至关重要的 教学长方体和正方体的认识时我 先介绍常见的电冰箱 粉笔盒 墨水瓶等实物后问 谁知道它 是什么形状的 在此同时也让学生进行讨论 探索长方体跟正 方体的特征 一下子说出了很多 最后 我要求学生用硬纸分 别做一个正方体和一个长方体 这样 学生对抽象的长方体和 正方体有感性的具体认识容易记忆 懂得运用 为学习它们的 表面积打下了良好的基础 同时也把学习与生活进行了有机的 结合 同时 数学知识的抽象性很强 而小学生却是以形象思维为 主 为此 本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料 进行直观教学 使学生便于理解和掌握 如 在教学简单减法 应用题 我先拿来 5 块糖 把其中 2 块送给一个同学 再让学 生根据我的做法用两句话表达出它的意思 此时学生能说 有 编一道 5 块糖 送给 xx 同学 2 块 还剩 3 块 在这道题的基础 上我又让学生根据自己喜欢的物品 自由地编写题目 学生很 快就编出了很多 抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数 学里叫做应用题 从而初步了解了应用题的概念 同时也体会 到了数学的美丽 一 知识完成情况 1 使学生熟练地数出数量在20 以内的物体的个数 会区分 几个和第几个 掌握数的顺序和大小 掌握 10 以内各数的组成 会读 写 1 20 各数 2 使学生初步知道加 减法的含义和加 减法算式中各部分 的名称 初步知道加法和减法的关系 比较熟练地计算一位数 的加法和 10 以内的减法 3 使学生初步学会根据加 减法的含义解答求总数的加法应 用题和求剩余的减法应用题 4 认识符号 会使用这些符号表示数的大小 5 培养学生学习数学的兴趣 认真做数学练习和书写整洁的 良好习惯 2015 2016 第二学期小学教学工作总结 二 主要成绩 三 不足方面 a 多数学生的理解能力差 计算及应用题的出错率高 b 动手操作能力欠缺 不善于合作和思考 c 知识的融会贯通及运用不是很灵活 四 今后的主要措施 a 注意培养学生良好的自学能力 善于合作 善于探索 从 而提高自身的数学修养 b 做好课前的预习和课后的练习 加大检查力度及改错意识 c 及时做好优生的培养及转化工作 从而大面积提高教学质 量 总之 一学期的工作 有收获 中国教育总网文档频道同时 也不足 当然 工作成绩的取得 离不开领导的关心 指导和 同志们的帮助 关怀 工作中还有许多不足之处 我将及时找 出差距 积极弥补不足 力争使自己的工作在新的一学年里有 更大的起色 根据数学的这些特点和每个学生不同的思维方式和智力水 平 为达到教学目的 我在本学期的教学中努力做到以下几点 1 根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力 重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础 提供学生熟悉 的情景 帮助学生理解并能掌握数学知识 2 增加联系实际的内容 使学生了解现实生活中的数学 感 受数学与日常生活的密切联系 用心感受数学的美丽 3 注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容 激发学生 的学习兴趣 获得愉悦的数学学习体验 4 重视引导学生自主探索 合作交流的学习方式 让学生在 合作交流与自主探索的气氛中学习 5 把握教学要求 促进学生发展适当改进评价学生的方法 比如建立学生课堂发言的奇思妙语录等 总之 数学教学就是要采取多种教学手段 培养学生独立思 考的能力 增强他们对数学的学习兴趣和学习信心 让学生知 道数学是一门来源于生活 又高于生活 是对生活的归纳和总 结 是一门有着无限美丽之处的学科 第5 篇 20152015 年下学期一年级数学教学工作总结 光阴似箭 日月如梭 看似漫长的一个学期又在忙碌的工作 当中过去 在这一年当中我努力做好自己的本职工作 幸得办 公事各位老师的帮助 指导 使得教学工作能完成的较好 有 效率 也让自己学到了不少的好方法 好点子 下面我就这一 学期的工作做如下总结 我在全国的教学改革的指导下 坚持用新教育理念进行教学 并加强师德师风的学习 能学到 做到 与时俱进 勇于开拓 与学校的教学路线保持一致 每次进行政治学习我都十分的认 真 通过学习 使自己的思想政治素质上了一个更高的台阶 在平时工作中生活中 我生活朴实 勤俭节约 作风正派 为人诚实 对人诚恳 团结同志 尊敬比我年长的 遵守国家 法律法令和我校的各种规章制度 这段时间以来 我一直担任 一 5 6 班的数学教学工作 教书育人 为人师表 配合 班主任教师努力建立良好的班风 形成团结 进取向上的班集 体 与班主任一起出谋划策 肯动脑筋 花力气 一年级第二 学期数学 在整个小学阶段占一定的重要位置 本学期数学教 学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神 落 实对儿童少年的素质教育 促进学生的全面发展 初步培养学 生的抽象 概括能力 分析 综合能力 判断 推理能力和思 维的灵活性 敏捷性等 着眼于发展学生数学能力 通过让学 生多了解数学知识的来源和用途 培养学生良好的行为习惯 因此 在教学过程中应着重抓好以下几点 一 激发学生的学习兴趣 兴趣 是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件 一年 级小学生年龄还比较小 稳定性较差 注意力容易分散 要改 变这种现象 必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣 有了对 学习的兴趣 他们就能全身心地投入学习中 那么 怎样才能 使使他们产生学习的兴趣呢 首先 学生是数学学习的主人 新授课 练习课更加讲究方 法 新授课中 我们可以和学生建立平等的地位 象朋友一样 讨论教学内容 走进小朋友的心里 使他们消除心理障碍和压 力 使要我学转变成为我要学 在练习课上 利用多种多样的 练习形式完成练习 可以请小朋友当小老师来判断其他同学的 答案是否正确 或者通过比赛形式来完成 对于胜出的小组给 予红花或星星等作为奖品 这样促进学生的兴趣和自信心 其次 创设问题情境 激发学生兴趣 创设问题情景是在教 学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和 思考 是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法 也可以培 养学生解决问题的能力和信心 因材施教 减少坡度 保持兴趣 减少坡度 这一点对差生 来说是十分重要的 差生就好象公路上的烂残车 不堪负重 如何使这部烂残车平稳地行使呢 就是让他们选择比较平坦的 道路上行走 坡度大的路只能使这部烂残车抛锚 打击学习的 信心 这一点作为教师是值得注意的 二 设计符合小学生年龄特点的实践活动 一年级学生掌握的数学知识不算多 接触社会的范围也比较 窄 因此 根据学生的实际情况设计出了许多适合学生的动手 的活动 如在学习测量时让学生使用学具米尺 通过测量自己 课桌面的长 宽 高 加深对长度单位分米的理解 我还带着 学生走上操场 一起测量自己的身高 两臂长 一步长等 在 举行的这些活动 同学自己互相测量 多让他们参加实践活动 提高他们的实践能力 三 结合基础知识 加强各种能力和良好学习习惯的培养 在重视学生掌握数学基础知识的同时 也发展他们的智力 培养他们的判断 推理能力和分析综合能力 例如 教学百内 数的大小比较时 先引导学生观察所比较的数的位数是不同的 还是相同的 再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断 所比较的数的大小 教学数的读 写法时 在举几个例子之后 引导学生总结读 写数的法则 这个过程本身体现了归纳推理 四 巧妙渗透环保教育 关心环保 2015 2016 第二学期小 学教学工作总结 在教育过程中 出现一些应用题 如书本在教学万以内数的 进位加法时 设计教学情境 回收废电池 我在完成书本知识 的教育外 还应该教育学生了解废旧电池对我们的危害 知道 在今后的生活中如看到了废旧的电池应该如可处理 知道良好 的行为习惯应从小培养 由于本人开始从事教学工作的时间并不长 存在不足之处 一切还在探索当中 展望未来 争取通过努力的耕耘使自己的 教学水平迈上新的台阶 第6 篇 一年级数学教学个人工作总结 这个学期我担任一一班和一二班的数学教学工作 转瞬间一 个学期就要过去了 反观这个学期我走过的路 有许多的收获 也有不少的遗憾 由于我从教时间短 教学经验浅 又处在学 生走入真正教育的初始阶段 深怕的自己的言谈举止 教育方 法不当会影响学生对今后小学阶段数学学习的态度取向 所以 我丝毫不敢懈怠 认真学习理论知识 深入研究教学 向有多 年教学经验的老教师请教 半学期下来 自己感觉对教书育人 也算是入了门 为了在今后的教学中能够扬长避短 取得更大 的进步 现对本学期的教学工作作出总结 一 高效课堂是每位教师梦寐以求的 而加强备课是提高课 堂效率的前提 1 备教材 首先通读教材 要做到瞻前顾后 一方面注意 新旧知识的联系 以旧知识为切口 让学生在已有的知识的基 础上自主思考 自主探索新知 如冀教版下学期第四章的 认 识图形 和上学期的第三章 认识物体 同属于空间与图形的 知识体系 为了让学生将认识具体简单的几何体到认识抽象的 平面图形的过程更自然顺畅 我找出上学期教学时几何体教具 和学生自制的学具 进行新旧知识对比教学 实际课堂反应很 好 学生表现的很兴奋 一下子找出了自己上学期制成的几何 体 有种他乡遇故知的感觉 我心里暗喜 赶紧抓住学生学习 的兴奋点 充分利用学生自己的小手工作品 动手 动脑 体 会面在体上 这部分知识我在课前和教过一年级的教师们探讨 过 大家一致反应这部分由抽象到具体 学生学起来有些吃力 而我这节课下来知识传授比较流畅 基本上将知识让学生当堂 理解 当堂巩固运用 不用加班加点 增加学生的负担 2 备教法 所谓教学无定法 贵在得法 方法得当 运用 灵活才能取得更好的教学效果 小学生对新鲜事物充满好奇感 和求知的欲望 现在电视网络等多媒体普及率非常高 时代感 很强 要想让学生配合你的教学 就要与童心牵手 用儿童的 视角去看这个世界 所以我在教学中会根据教学需求创设童话 游戏 故事 动画等等 唤起学生心灵深处对学习数学的兴趣 如在讲授 0 的加减法 时 我讲述了一个小猫钓鱼的故事引 入加减法的新知 又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事 巩固新知 让学生在童话故事中发现数学知识 在讲顺序时 我将家里用水晶珠子串的五个福娃的模型拿到课堂 让学生轮 流摆放顺序 并说出谁在谁的什么方向 起初我的目的是让学 生体会左右的相对性 而班内有个孩子将福娃摞起来 并说出 了上下的相对性 看来只要精心备课 孩子们总会有惊喜回报 你的用心 3 备学生 前苏联教育家赞可夫说过 从学生生活经验中 举出例子 有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的 事物联系起来 这样才能将知识内化变成学生自己的东西 例 如在讲 认识人民币 一课时 教材中设计的是超市购物的情 境 由于我所在的学校是农村 学生可能对超市比较陌生 而 对自己村子里面的小卖部更熟悉 所以我以课本为蓝本进行加 工 设计出更符合自己学生生活环境的情境 更能调动学生学 习的兴趣 二 增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证 1 多方面充实充电 加大知识的存储量 走进教育 才发现现在的教学与我小的时候比较已经发生了 翻天覆地的变化 现在教材内容很丰富 涉猎的知识面很广 作为一名小学老师 必须努力扩充自己的知识面 天文 历史 地理 风土人情等等知识都要掌握一些 这样备起课来才能更 加的得心应手 所以闲暇时 我总是随手从书橱中拿出一本书 来读一读 期望每日都有一些斩获 上网时 我会先登录第一 课件网 看一个关于成语故事或者故事的 flah 登录博客时 我总是先读一篇自己收藏的文学读物 我坚信着对自己的日常 教学会有很大的帮助 只有博学广识的老师 才能教出笃学志 远的学生 2 加强理论学习 以理论指导实践 著名数学家陈建功有个精辟的比喻 理论好比老鹰 实践好 比小鸡 一旦掌握了理论就能居高临下 势如破竹 由此可见 教育理论学习的重要性 本学期我学习了 教育学 教育心 理学 和 给教师的一百条建议 感觉受益匪浅 三 存在的不足 1 自己教完课 教学后记记录有些不及时 阶段性总结不到 位 虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径 但有 时太忙太累 未能及时记 事后也未能及时追记 致使教学实 践中许多宝贵的经验 教训 如电光火石般失而难复得 今后 一定要克服惰性 挤时间及时记录 2 课容量小 对教学的秩序和节奏把握不到位 低估学生的 能力 一堂课老是翻来覆去的说 将知识掰得很碎去为学生 生怕他们没能掌握 导致授课速度慢 今后要努力提高课容量 多放心 放手 相信自己的学生有能力接受更多的知识 学会 更多的内容 3 课堂语言不够精炼 对小组合作意识的培养不到位 没能 寻找到真正的更适合的小组学习方式 这也是一年的教学中比 较遗憾的事 4 总复习这段时间 我发现学生题做的很快 但出错率很高 出现丢题 漏做 没看清题目要求就开始做题 做完之后不会 检查等现象 针对这种情况我带领学生读题目 要求每个人至 少将题目读上两遍再做题 做题前先看看一个大题里面有几道 小题 逐题做 将学生 不认识的字写在黑板上 每天上课前读一读这些生字 经过 一段时间努力 学生进步不小 但让我遗憾的是 我没能让学 生养成打草稿的习惯 许多学生不会演算 做完后不会检查 这学期还剩几天的时间 估计习惯很难养成了 自己感觉很遗 憾 没能将良好的学习习惯传授给自己的学生 在以后的教学中 我会继续努力 总结经验 不断反思 不 断提高自己的业务水平 相信耕耘总会有收获 风雨之后是彩 虹 篇六 2015 2016第二学期小学教学工作总结 2015小学美术教学工作总结 第1 篇 美术教师个人工作计划 新的一学期又开始了 本学期我的教学任务是五年科学和二 年美术 五年科学是我第一次接触的新学科 而二年美术是我 已经教过一遍的旧学科 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练 而 是一种文化学习 小学美术教育不同于专业美术教育 它为发 展学生整体素质服务 以学生发展为本 注重培养发展学生审 美能力 感知力 想象力 表现力等方面的能力 注重培养创 新精神 注重学生的个性发展和全面发展 新教育培养学生学 习兴趣 强调学生自主探究学习 合作互动学习 情感体验 注重学习的过程 注重跨学科学习 通过美术实践活动提高学 生的整体素质 最终使学生学会学习 学会做人 终身受益 为了进一步提高教学质量 做好本职工作 本学期我拟定了如 下计划 抓好常规教学 1 认真备课 做到重难点突出 简明条理 课后分析评价恰 当 2 充实课堂容纳量 充分利用好教学时间 加强自身建设 从目前教育发展的要求出发 认真开展两学 学 习业务和政治 进一步提高师表形象 具体做法是 1 坚持参加集体学习 并与自学相结合 以 中华人民共和 国教育法 教师法 新课程改革指导 及各类业务书籍为 主 借鉴先进经验 树立创新意识 2 在学习中学会反思 改进自我 进一步规范教育言行 不 迟到 不早退 维护集体利益 不做有损学校声誉的事 三 关注学优生 进行培优训练 加强对尖子生的培养 发展学生的学科兴趣及个性特长 积极 组织学生参加全国 省 市各种比赛活动 丰富学生的校园生活 总 之我将严格要求自己 不断提高业务水平 做一名合格的美术教师 在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧 我也做了如 下的计划 课前准备 备好课 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都 弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自 如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 了解学生原有的知识技能的质