高中信息技术 信息的发布与交流教案 粤教版必修1.doc

信息的发布与交流基本说明1、教学内容所属模块：高中信息技术基础2、年级：高中一年级3、所用教材出版单位：广东教育出版社4、所属章节：第四章 信息加工与表达 第三节 信息发布与交流5、学时数：1个课时教材分析：1、教材的地位和作用本节内容是让学生在掌握了信息的加工与集成之后，将自己的作品旅游计划与别人进行分享、交流，要求学生对不同的信息采用合适的方法进行发布，并要求学生在发布信息过程中遵循道德规范和国家法律。2、教学内容设计 通过活动设计，总结信息发布的方法和特点。 通过案例，提示信息发布不能超越道德和法律。3、重点、难点分析教学重点：在法律许可的范围，对不同的信息选择合适的方式进行发布，以达到交流的目的。教学难点：各种信息发布方式的应用。学情分析：1、知识基础学生已经掌握了计算机的基本操作，以及信息的获取、加工与应用，对网络知识也有了一定的了解。2、能力基础学生能够通过对信息的集成完成相应的作品，并且了解一些信息发布的方法。3、心理基础学生有将自己的作品与人分享和交流的强烈愿望，但对信息发布缺乏必要的法律意识。设计理念：情景导入探究学习实践体验案例反思总结评价拓展提高学习目标设计：1、知识与技能 了解信息发布的常用方法和特点。 知道针对信息的内型选择合适的方法进行信息发布。2、过程与方法 将作品通过FlashFXP上传到文件服务器。 给同学或老师发送电子邮件。 到老师指定的论坛发与人交流，发表自己的观点。3、情感态度与价值观通过信息的发布达，实现信息资源的共享，达到与人交流的目的。了解信息发布过程中应遵循的国家法律和道德规范。教学策略设计：1、教法诱思导学法、体验探究法（任务驱动）、角色情感体验法2、学法交流学习法、自主探究学习法3、教学资源 硬件资源：多媒体网络教室、文件服务器、web服务器 软件资源：网络教室系统、FlashFXP、教学课件教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入创设情景：以前一阶段学生完成的作品（如旅游计划）为素材，引导学生思考：怎样让学校领导、老师及父母支持你的计划？怎样吸引更多的同学参加到你的活动中来？思考问题阅读教材p89-95引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。探究学习活动一：1、怎样让同学或其他人更多地了解活动的目的地？（视频、图片）2、怎样让同学知道你旅游计划的详细安排？3、怎样让更多有相同兴趣爱好的朋友了解你的计划？分组讨论探究问题解决的方法归纳信息发布的方法和特点通过活动，探究信息发布的常用方式和特点，引导学生对不同的信息选择不同的方式发布，以保障信息的时效性。培养学生自主探究的能力。实践体验活动二： （分组）1、将你的旅游计划通过邮件发送给老师和你的朋友。2、将旅游景点的相关视频和图片上传到文件服务器（FTP）。3、在班级qq群里发布旅游消息。4、在指定的旅游网站的bbs里发布你的旅游计划。5、有博客的同学在博客上发布你的旅游计划。6、通过微博发布你的计划。分组行动，除每组给老师发送一封电子邮件外，需选择一种信息发布方式发布旅游计划。通过将信息上传到ftp服务器，以及向同学和老师发送电子邮件，在指定的bbs发帖，体验信息发布的方法。案例反思引导学生思考：案例一旅游回来了，负责拍照的同学将所有同学的照片发布到网络上，你觉得这样合适吗？案例二汶川地震后，某同学在网吧上网，突发奇想，恶作剧地在一个论坛上发布了该地区将发地震的消息。你认为会有什么样的后果？学生思考问题：发布信息过程中需要遵守怎样的道德规范？阅读理解教材通过案例说明信息发布必须遵守国家法律和道德规范，以保障信息的有效性和真实性，培养学生的网络道德意识和法律意识。总结评价1、信息发布效果评价2、课程学习评价：教师收到的电子邮件作为对学生学习评价的要素之一。学生归纳信息发布的效果评价对信息发布效果进行评价，了解不同信息在不同条件下分布效果、发布速度、保存时间等方面存在的差异。对