奶奶最喜欢的铃儿

奶奶最喜欢的铃儿奶奶最喜欢的铃儿 教学目标 教学目标 一 知识与技能 1 认识本课 6 个生字 会写 7 个生字 掌握多音字 抹 正确书写 看望 问候 收藏 喜欢 美好 等词语 并理解它们在文中的意思 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 知道奶奶最喜欢哪只铃儿 二 过程与方法 1 学生自主学习 小组合作探究 充分尊重学生的个性 体现学生的主体性 2 注重朗读 以读促教 使学生在读中理解 读中感悟 三 情感态度价值观 1 理解课文内容 感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬 2 理解 亲情 是亲人间相互的爱 教学重难点 教学重难点 1 重点 理解课文内容 知道奶奶为什么最喜欢那只门铃 2 难点 感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬 学会用实际行动去关爱亲人 教具准备 教具准备 小黑板或多媒体课件 课时安排 课时安排 二课时 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 认识本课 6 个生字 会写 7 个生字 掌握多音字 抹 2 能正确 流利地朗读课文 3 整体感知课文内容 教学过程 教学过程 一 目标导学 一 目标导学 一 激情导入 1 你和奶奶之间发生过哪些有趣的事 为什么有趣 今天我们要学习的就是发生在冬冬和 奶奶之间有趣的事 2 板书课题 二 展示目标 同教学目标 二 自主学习二 自主学习 一 自学提纲 1 初读课文 画出文中生字词及多音字 2 小组成员分自然段读课文 检查字的读音 3 再读课文 说说课文主要写了一件什么事 二 根据自学提纲自主学习 三 探究训练三 探究训练 过渡 通过同学们的自主学习 相信大家都有了不少的收获 接下来 我们一起来展示一 下学习收获吧 一 读通读准 交流展示 1 出示词语 指名认读 相机提示 指导学生注意生字的字形结构与书写要点 看望 问候 捎去 撒上 抹布 收藏 揽在 确实 戴着 砂糖 陪伴 搂着 油漆 遍地 2 学习多音字 抹 3 指名分段朗读课文 适时评价 引导学生真正读通全文 读准生字词 4 小结激励 二 熟读理解 交流展示 1 熟读课文 加深感知 说说文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事 2 指名反馈 小结评价 四 拓展延伸 说说你和奶奶之间发生的故事 五 堂清检测 五 堂清检测 1 听写生字词 2 多音字组词 k n c ng m 看 藏 抹 k n z ng m 3 比一比 组词 铃 陪 楼 栽 梢 偏 玲 部 搂 戴 捎 遍 堂清反馈堂清反馈 板书设计 板书设计 奶奶 冬冬问奶奶冬冬问奶奶 最喜欢的铃儿最喜欢的铃儿 奶奶 最最 喜喜 欢欢 冬冬猜冬冬猜 亲情亲情 的的 铃铃 儿儿 奶奶揭开谜底奶奶揭开谜底 星期六星期六冬冬按响的门铃冬冬按响的门铃 教学反思 教学反思 优点 不足 改进设想 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 知道奶奶最喜欢哪只铃儿 感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝 敬 3 懂得亲情的珍贵 学会用实际行动去关爱亲人 教学过程 教学过程 一 目标导学 一 目标导学 一 激趣导入 1 教师 冬冬的奶奶收藏有许多铃儿 而她最喜欢的铃儿却不在其中 奶奶最喜欢的是哪 只铃儿呢 让我们一起去揭开谜底吧 2 板书 奶奶最喜欢的铃儿 二 展示目标 同教学目标 二 自主学习 二 自主学习 一 出示自学提纲 圈画 标注 1 默读第一自然段 从哪些词可以看出冬冬看望奶奶是不间断的 这段话体现了谁对谁的 爱 2 自读第二自然段 本段中体现了谁对谁的爱 哪个词说明这种爱是长期的 3 品读全文 思考 奶奶都收藏有哪些铃儿 奶奶最喜欢哪只铃儿 为什么 二 根据自学提纲自主学习 三 探究训练 探究训练 读 思 悟 过渡 通过同学们的自主学习 相信大家都有了不少的收获 接下来 我们一起来展示一 下学习收获吧 一 自学提纲 1 1 从哪些词可以看出冬冬看望奶奶是不间断的 指名朗读作答 从 每 都 可以看出冬 冬看望奶奶是不间断的 2 这段中体现了谁对谁的爱 冬冬对奶奶的爱 3 指导朗读第一自然段 重读 每和都 师小结 冬冬真是一个懂事的好孩子 我们也要像冬冬那样做个孝敬老人的好孩子 二 自学提纲 2 1 第二自然段中体现了谁对谁的爱 哪个词说明这种爱是长期的 2 指名反馈 这段中体现了奶奶对冬冬的关爱 总是 说明这种爱是长期的 3 奶奶为什么这么爱冬冬 1 冬冬每个星期六都会去看奶奶 2 他会陪奶奶说话 并捎 去爸爸妈妈的问候 3 他会帮奶奶做卫生 4 用 先 然后 最后 说一段话 生点评 5 指导学生有感情地朗读本段 三 自学提纲 3 1 奶奶都收藏有哪些铃儿 指名反馈 2 同桌分角色朗读冬冬与奶奶的对话 体会冬冬与奶奶间浓浓的亲情 3 分组讨论 奶奶最喜欢哪只铃儿 为什么 4 指名回答 奶奶最喜欢每个星期六早晨冬冬按响的那只门铃 因为奶奶疼爱冬冬 盼望 冬冬的到来 5 品读第 13 段 看看前一句在写奶奶的什么 后一句在写奶奶的什么 动作 语言 写 动作用了哪些词语 揽在 和 搂着 请学生说一说有动作和语言的句子 6 教师总结 是啊 奶奶给了我们父辈生命和关怀 又给了我们无限的爱 如今 她老了 更需要我们的关心和问候 因此 常去看望她老人家 给她打一个温暖的电话 陪她聊 天 让她感受到亲人的牵挂 这会使她感到幸福和满足 四 拓展训练 四 拓展训练 1 说一说 我们在生活中应该怎样关怀 孝敬我们的长辈 2 教师点评 总结 关键是用实际行动去关爱亲人 五 堂清检测 五 堂清检测 1 按要求改写句子 1 奶奶总是给她烤一