14、通往广场的路不止一条

1 14 通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条 教学目标 教学目标 1 认识 4 个生字 认识一个多音字 挑 能够理解由生字组成的词语 能借助成语辞典 理解文中成语的意思 积累好词佳句 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵父亲教导 我 的话 3 联系课文内容 再结合生活实际 领悟 通往广场的路不止一条 的深 刻含义 说说自己以后对困难挫折应该如何去面对 树立积极奋进的生活态度 从中感悟作者的人生态度 教学重难点 教学重难点 引导学生理解 通往广场的路不止一条 这句话在生活中的含义 教学方法 教学方法 自渎自悟 教学准备 教学准备 1 让学生课前了解教堂 罗马广场 巴黎相关知识 2 教师制作课件 课时安排 课时安排 1 课时 教学流程 教学流程 一 图文导入 揭示课题 出示图片 罗马城市广场 课文第一段所描绘的场景 师 从图中 你感受到什么 有很多路 到罗马广场的路有很多 条 师 是的 这正是课题所告诉我们的 通往广场的路不止一条 板书 今天 让我们共同走进课文 去寻找它所告诉我们的人生哲理 二 初读课文 浅尝人生哲理 1 那么这句话是谁说的呢 是的 有一次 父亲带着我 爬上教堂高高的 塔顶 当他们看到塔下的情景时对我说了这样的一句话 2 那么父亲带我爬上塔顶 仅仅是让我看路吗 出示句子齐读 通往广场的路不止一条 生活也是这样 假如你发现走 这条路不能到达目的地的话 就可以走另一条路试试 这是父亲对我的教导 我一直记在心间 3 父亲对我说的这句话有用吗 从文中的哪句话看出来 父亲的教导让 我一生受用不尽 通往广场的路不止一条 能为 受用不尽 找个近义词吗 我们发现这句话与文中开头表达的意思 相同 这样的写法我们称为 首尾呼应 这样写可以使一篇文章显得更严谨些 我们习作时也可以这样做 4 疏理文章线索 概括文章内容 文章先描述父亲带我登上塔顶对 我 2 的教导 然后用两件事印证父亲的教导对 我 的帮助 最后用一句话总结 三 再读课文 整体感知 1 出示自学提纲 认识新字生词及了解词语的大致意思 知道课文写了什么事 对课题的初步理解 2 生围绕提纲小组合作学习 3 汇报交流 认读生字词 认读多音字 挑 挑 ti o 引 选择正确的拼音 ti o ti o 挑水 挑战 挑门帘 快速地把下列成语补充完整 络 不绝 众不同 不断 心灵手 星罗 布 垂头 气 同学之间交流对词语的理解 大胆说内容 师 同学们 课文主要写了哪些内容呢 你能大胆地说说吗 指名学生交流 现在就请同学们来根据下面的提示说一说吧 出示 小时候 父亲把我带到罗马教堂的塔顶并教导我 然后我把父亲的教导 后来我做生意的时候遇到了麻烦 想起了她爸爸的教导 四 精读课文 理解题意 1 默读课文的 4 13 自然段 边读边思考 作者遇到了什么困难 怎样克 服的 2 交流 两次 第一次是 从毛衣入手设计时装时 维黛安太太一个人两个星期内不能 完成织四十件毛衣的定单 我想到请其他妇女一起来完成 结果成功了 第二次是 举办时装展览时 缝纫姑娘跑光了 时装展不能如期举行 我改举办不是成衣的时装 结果成功了 3 小结引出 作者之所以能成功的克服这两次的困难 这都得益于 父亲的教导 赶 快找到父亲的话 让我们一起来读读 出示 通往广场的路不止一条 生活也是一样 假如你发现走这条路不能 3 到达目的地的话 就可以走另一条路试试 作者用自己成功的实例证明了 通往广场的路不止一条 只要我们满怀信 心 带着希望出发 用积极的心态和顽强的意志克服困难 其实成功就离你越 来越近了 所以 作者他在结尾再一次深情地说 生齐读 父亲的教导让我一生受用不尽 通往广场的路不止一条 4 结合课文所讲内容 你对这句话的意思一定有了新的理解 交流 五 总结升华 同学们说得真好 这节课我们联系上下文 联系生活实际理解了 通往 广场的路不止一条 这句含义深刻的话 给我们的人生上了很好的一课 相信 同学们将感悟终身 成功是一种态度 只要带着希望出发 成功就会离你越来 越近 顽强的意志可以帮助人克服许多困难 当再一次冲破艰难险阻 经历了 苦难后 通往广场的路就会又多了一条 当