人教统编版 三年级上学期语文第16课《金色的草地》同步练习C卷

第 1 页 共 8 页 人教统编版三年级上学期语文第人教统编版三年级上学期语文第 1616 课课 金色的草地金色的草地 同步练习同步练习 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 积累与运用积累与运用 共共 7 7 题 共题 共 4545 分分 1 9 分 选词填空 1 柔弱 柔和 柔软 练杂技的大姐姐身体很 蟋蟀的挖掘工具很 我们在 的灯光下书 2 隐蔽 隐藏 隐瞒 犯了错误我们要勇于承认 绝不 别的昆虫大多在临时的 所藏身 青草丛中 着一条倾斜的隧道 2 8 分 在横线上填上合适的词语 的纸盒子 的新雨衣 的天 的云彩 的空气 的玻璃 3 4 分 在横线上填上恰当的量词 一 漆黑 一 画面 一 珍珠 一 歌曲 一 微风 一 花瓣 第 2 页 共 8 页 一 羽毛 一 清泉 一 河面 一 翅膀 一 金光 一 往事 4 6 分 选词填空 美丽 美好 那回忆多么 又那么遥远 湖边的景色非常 我们都舍不得回去了 5 2 分 看拼音写词语 p y n sh n shu h qi n 公 开玩 6 11 分 多音字组词 假 ji ji 朝 ch o zh o 7 5 分 仿写句子 听听 秋的声音 大树抖抖手臂 唰唰 是黄叶道别的话音 第 3 页 共 8 页 二 二 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3333 分分 8 23 分 阅读短文 回答问题 如今人人都上网 连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染 产生了构建网吧的设想 于是她开始四 处寻找 网虫 她飞到树林 见一只蜘蛛正在专心致志地织网 便亲切地问 你上网吗 蜘蛛没好气地答道 没看见吗 一我这不是正织着网吗 燕子悻悻地离开了 她飞到小河边 看见一条鲤鱼 就问 鲤鱼大哥 你上网吗 对不起 我可不愿意上什么网 我有个伙伴就是被网捕去的 说罢 鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了 燕子碰了一鼻子灰 感到很扫兴 这时飞来一只山雀 知道了事情的原委说 原来你所说的网是无形的 不过这样就更不需要特意 去上什么网了 因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上 大家互相依存 互相制约 保持着生态的平衡 谁也离不开谁 燕子迷惑了 他们几个所说的网各指什么呢 小猴看出了燕子的心思 就说 让我告诉你吧 蜘蛛说的是蛛网 鲤鱼说的是渔网 山雀说的是 生物食物网 与你说的电脑因特网区别都很大哩 燕子恍然大悟 她又高兴起来 重新飞回去找朋友们 上网 去了 1 文章第 段中的 网虫 指的是什么 A 网上的虫子 B 喜欢织网的虫子 C 喜欢上网的动物 D 把虫子网住 第 4 页 共 8 页 2 第 段横线上所缺的标点应该是 A B C 3 第 段中 碰了一鼻子灰 指 4 我这不是正织着网吗 这句话的意思是 5 燕子为什么邀请不到朋友 上网 呢 最主要的原因是 9 10 分 阅读理解 快乐和感触 依稀记得在我两三岁的时候 我天天跟着妈妈到学校里玩耍 那时妈妈在学校里给幼儿班代课 课间 一群比我大点的孩子们总是围着我说啊 笑啊 眯眯眼做做鬼脸什么的 也有不停地给我手中或嘴里塞干 粮的 他们一听到铃声嘴里 哦 着飞也似的进了教室 于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达 一步一步地踱到东边看看美丽的花儿 爬到西边的球台上翻着晒晒太阳 听到南边教室里悠扬的歌声 于是 又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看 仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着 若无其事的来到北面那两块瓷砖 镶嵌的大地图下 看着那些花花绿绿的条条块块 也不知道是些什么 如今 我已是那时年龄的四倍了 仍在这熟悉温暖的校园里 那时一切不懂的 今天都明白了 那时 的快乐依在 那时的天真依在 不过现在我所看到的 听到的 感悟的比那时多得多了 清晨的校园 阳光钻透东边茂密的柳林 斑驳的光点印在绿绿的草坪上 无数只鸟儿横着或倒挂在柔 柔的柳条上凑响清脆的晨曲 在通向教师办公大楼的水泥道上 陆陆续续晃过一群高大的身影 我们 的老师 他们又上班去了 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时 悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃 我再不 需要像过去那样踮脚仰头地去向往了 我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习 聆听着老师的教诲 享受着 群体的温暖与关爱 课间 我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃 说啊 笑啊 眯眯眼做做鬼脸什么的 也有 第 5 页 共 8 页 不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的 有一天 我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下 学着老师的样子摇头晃脑 指着地图比比划划地讲 这是中国 这是长江 那是黄河 我们的学校 在这里 要记住 别忘记 看我的手好大 把一个省都罩住了 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停 我也笑 得前俯后仰 上课铃响了 我们 哦 着飞也似的进了教室 那天我们进了教室 唱完了一首长长的歌 没 见老师来 于是我站起来对大家说 大家先读读书吧 我去办公室看看 话音刚落 只见李老师一瘸 一拐地走进教室 同学们注视着他的脚 原来他脚上缠着一圈大大的药纱布 我们明白他的脚受伤了 他 开始给我们讲课 和往常一样站着 不时还转去转来 一会儿 我从他变化了的语调中感到 他的脚疼痛 难忍了 我忍不住环视一下四周 发现所有同学的眼里都水晶晶的 此刻我心头一热 眼泪夺眶而出 这 天我在日记中写道 在我们快乐的时候 我们的老师也许正痛苦着 在我们获取的时候 我们的老师正 在奉献着 在我们成长的时候 我们的老师正在消亡着 太阳依旧从东边升起 灿烂的阳光总是洒满校园 当我的年龄到了是现在的若干倍的时候 我会依然 记起今天的快乐与感触 1 作者的感触是什么 2 在文中找出拟人的一句话写在下面 3 在文中找出三对反义词写在下面 4 把你对 陆陆续续晃过一群高大的身影 的理解写在下面 5 第 自然段是承上启下的文字 6 文章先写回忆 再具体写 的校园 的校园 的事例及感触 第 6 页 共 8 页 参考答案参考答案 一 一 积累与运用积累与运用 共共 7 7 题 共题 共 4545 分分 1 1