小学音乐观摩课《动物说话》的教学设计与反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学音乐观摩课小学音乐观摩课 动物说话动物说话 的教学设计的教学设计 与反思与反思 教材分析 动物说话 是一首歌谣风的创作歌 曲 2 4 拍 五声降 E 羽调式 一段体结构 歌曲的 节奏简单 以四分音符为主 旋律较为平和 级进与 小跳相结合 采用重复 模进 变化重复的手法 紧 密结合了语言的特点 表现了小动物稚嫩的拙态和叫 声 乐句间加花伴奏的应用使歌曲风趣 富于变化 又仿佛是小动物机警的神态 是一首便于学生表演的 儿童歌曲 很有趣味 学情分析 一年级的孩子刚刚入校 还未脱离幼 儿园阶段的行为习惯 课堂常规不够规范 注意力集 中时间大概在 10 到 20 分钟左右 基本没有音乐基础 知识和技能 但就是这一张张的 白纸 却有着极强 的模仿能力和好奇 好动的认知特点 这是他们的优 点 也是音乐老师设计和上好一堂音乐课的契机 教学目标 1 知识目标 通过模仿小动物的歌声学习节奏 X X X X 2 技能目标 A 能用自然 轻快地声音演唱歌 第 2 页 共 4 页 曲 动物说话 B 能结合自己的生活经验 为歌曲创编歌词 3 情感目标 通过歌曲的学习 让学生在潜移 默化中明白 动物是人类的朋友 人与动物应和睦相 处 的道理 教学重点 鼓励学生参与 体验各项音乐活动 引导学生用自然 真诚的歌声表现歌曲 教学难点 学生情感的激发与歌词的创编 教学准备 多媒体课件 课 时 一课时 教学过程 一 复习歌曲 鹅 有表情的歌唱并表演 二 导入 1 通过童话故事 小白兔与大灰狼 来到导入 同时提前解决歌曲的重点节奏 2 4 X X X X X 2 在故事中加入声音的训练 听说了这件事的动物们奔走相告 它们要用歌声 来赶跑大灰狼 同学们 让我们和他们一起唱起来吧 老师唱前半句 学生唱后半句动物的叫声 小黄狗在门口汪汪汪 第 3 页 共 4 页 花猫抓住老鼠喵喵喵 小山羊在地里咩咩咩 小鸭子在水里嘎嘎嘎 师 同学们唱得真好 洪亮的声音终于赶跑了大 灰狼 为了庆祝一下 动物们举办了一场热热闹闹的 森林音乐会 一起来听一听它们美妙的歌声吧 三 新授 1 完整聆听歌曲 动物说话 初步感受歌曲 的速度和情绪 2 第二次聆听 带着问题听 师 仔细听一听歌曲中没有歌词演唱 只有音乐 声的时候 老师在做什么 怎样做的 你能学一学吗 生 聆听并模仿老师的样子拍一拍 做一做 3 学习歌词 老师带读 要求学生注意读词时 的声音位置 并加上节奏和动作 4 听音乐做动作 5 学唱歌曲 采用教唱法 6 完整演唱和表演歌曲 四 创编 师 森林中的动物们听到小鸡和小鸭唱得这么好 都争先恐后地想要登台表演 听 小喜鹊抢先唱了起 第 4 页 共 4 页 来 生 小组合作一起来创编 学生将创编的新歌词进行表演 小组 个人 五 爱护环境 保护动
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