英语人教版四年级下册Unit 3 Weather 教学设计

Unit 3 Weather Part B Let s leran 教学设计 教材分析 本单元主要通过询问天气来学习表示天气的形容词 并能够运用它 们和同伴进行对话交流 问答天气的句型有 What s the weather like in It s sunny rainy snowy windy cloudy in 等 这个面向天 气情况的句式 教学内容生动直观 贴近学生生活 易于学生理解 和学习 设计理念 本节课强调英语学习要从学生的学习兴趣和生活经验出发 倡导体 验 实践 合作与交流的学习方式 通过看 听 读 演等一系列 教学活动 充分激发学生的学习兴趣 在注重学生知识能力发展的 同事 强调学生协作能力和理解的发展 授课内容 PEP 人教版四年级英 语下册 Unit 3 课时B Let s learn 知识目标 1 学生能够听懂 会读和会说生词 weather sunny windy cloudy snowy rainy 2 学生能够听懂 会读和会说句型 What s the weather like in It s 能力目标 1 学生能够掌握表达天气的单词有名词到 形容词的变化规律 2 学生能够运用所学到的句型流利的表达 对天气的感受 学习目标 情感目标 1 学生能够感受大自然的奇妙与美好 2 学生能够养成良好的英语听说习惯 能 够在课堂上大胆发言 在生活中主动用 英语交流 学习重点 能够正确拼读 拼写本课生词 能流利的用所学句型进行简单的情 景对话 学习难点养成良好的英语学习习惯 在生活中能主动的用英语交流 学案导案 Step 1 Warm up 一 动一动 回归课堂 播放少儿英语歌曲 how is the weather 师生集体合唱 歌曲热身 引起学生 的兴趣 让学生在愉 快的气氛中进入本环 节 Step 2 Lead in 二 忆一忆 温故知新 教师出示画着太阳 云 雨 风等的卡片 师生问答 T What s it Ss It s the sun rain wind 复习之前学习的形容天气的词 cool cold warm hot 学生回答后引入新课 what s the weather like in 复习导入 稳固之心 同时为本节课所学的 新知识做好铺垫 三 学一学 掌握新知 Step 3 Presentation 1 学习新词 weather 在 PPT 课件上出示 weather father brother 学生总结字母组合 ther 的发音规 律 自觉的读出 weather 的读音 2 学习新词 sunny T boys and girls look out of the window we can see a big sun so we can say It s sunny T What s the weather like today Ss It s sunny 教师要根据真是的天气情况机动灵活的 进行提问 3 学习新词 rainy 多媒体播放雨的声音 T What s it Ss It is the rain T So we can say It s rainy 教师板书 rainy 并请学生表演下雨 给表现出色的学生以奖励 4 合作学习新词 snowy windy cloudy 对比学习 将 sunny rainy snowy windy cloudy 对比 发现这些单词的变 化规律 并在小组内练习会话 What s the weather like in It s sunny rainy snowy windy cloudy in Is it sunny rainy snowy windy cloudy Yes it is 及时给表现出色的小组奖励小星星 5 汇报交流结果 规律 表示天气的这些单词由名词变为 形容词时 一般情况下末尾加 y 特别 要注重 sunny 的写法 利用已学的英语单词 启发学生自主的学习 新的单词 调动学生 学习的积极性 创设情境 激发学生 的学习动机 拉近知 识学习与实际生活的 距离 运用多种感官 提升 学生学习单词的兴趣 小组合作学习 发现 并总结规律 发扬团 结协作的精神 提高 学生探究学习的能力 Step 4 Practice 四 画一画 目标操练 1 学生上台绘画 表示出所学的单词 如云彩 下雨 太阳等等 学生与学 生互动 共同练习所学的句型 What s the weather like It s sunny 2 小小天气预报员 设计多种学习的方式 和互动的方式 进一 步加强学生学习的兴 趣 更好的掌握所要 学习的内容 学生为主参与活动 出示一张中国地图 在不同的地方标 出不同的天气符号 让学生预报天气 如 What s the weather like in Beijing It s in Beijing 给表现出色的学生及时给予奖励 并 给获得星星最多的组加分 让学生自主的学习新 的知识 不仅仅是一 种巩固复习 更是学 习方法的习得 而且 是学以致用的表现 Step 5 Homework 五 说一说 学有所用 为爸爸妈妈做一次小小的天气预报员 主要是锻炼学生学有 所用 板书设计 Unit 3 Weather What s the weather like in Beijing It s sunny in Beijing rainy cloudy sunny snowy windy 教学反思 1 本节课通过一系列生动活泼的教学设计 浅显易懂 激发学生 学习英语的兴趣 培养学生自主学习及团结合作的能力 使学 生初步养成良