人教版 （新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第二组第8课《各具特色的民居》同步练习（II）卷

第 1 页 共 6 页 人教版 新课程标准 人教版 新课程标准 2019 20202019 2020 学年六年级下册语文第二组第学年六年级下册语文第二组第 8 8 课课 各具特色各具特色 的民居的民居 同步练习 同步练习 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基础运用基础运用 共共 7 7 题 共题 共 4646 分分 1 6 分 认真辨析后组词 芭 驰 骏 潮 巴 弛 俊 朝 2 16 分 看拼音写汉字 nu ni nzh 米 土 藏 mi p ch n 轻 奇 和 3 6 分 词语练习 1 仿写词语 喜洋洋 开开心心 2 填数字成语 心 意 全 美 第 2 页 共 6 页 面 方 花 门 上 下 颜 色 4 6 分 对号入座 给加横线的字选择正确的字义 观 A 看 B 样子 景象 C 对食物的认识 看法 宏伟壮观 走马观花 乐观 景观 致 A 给予 B 集中 精力 意志等 C 引起 使达到 D 精密 E 情趣 景致 学以致用 精致 致力 致贺 5 4 分 多音字组词 模 m m 踏 t t 6 3 分 写出下面成语相关的人物主角 初出茅庐 破釜沉舟 指鹿为马 完璧归赵 卧薪尝胆 入木三分 望梅止渴 乐不思蜀 才高八斗 7 5 分 读句子 再用划线的关联词语造句 因为人们随意毁坏自然资源 滥用化学品 不但使它们不能再生 还造成了一系列生态灾难 科学家的这些设想即使实现了 也是遥远的事情 二 二 阅读理解阅读理解 共共 2 2 题 共题 共 2727 分分 8 17 分 阅读下文 回答问题 塞车 今天 在我家门前的十字路口看见了交通堵塞现象 大车和大车堵 小车和小车堵 堵得像一列彩色 的小火车 我想 将来我要设计一种即便捷又安全 而且还没有污染 起落方便的公交型直升机 这样就 第 3 页 共 6 页 一定能解决马路阻塞的问题 让人们即快速又安全地到达自己要去的地方 晚上 我做了一个梦 我驾驶 着自己设计的直升机在空中翱翔 1 小作者在哪儿看见的堵车现象 2 当时的场面是什么样的 3 小作者想怎样解决堵车问题 4 如果让你来解决这个问题 你打算怎么办 9 10 分 阅读下面文段 回答问题 客家人在治家 处事 待人 立身等方面 无不体现出明显的文化特征 比如 许多房屋大门上刻着 这样的正楷对联 承前祖德勤和俭 启后子孙读与耕 表现了先辈希望子孙和睦相处 勤俭持家的愿 望 楼内房间大小一模一样 他们不分贫富 贵贱 每户人家平等地分到底层至高层各一间房 各层房屋 的用途惊人地统一 底层是厨房兼饭堂 二层当贮 zh 仓 三层以上作卧室 两三百人聚居一楼 秩序 井然 毫不混乱 土楼内所保留的民俗文化 让人感受到中华传统文化的深厚久远 1 本段中心句是哪一句 在文中的作用是 2 请问这一段用了什么说明方法 并说出是那一句 第 4 页 共 6 页 参考答案参考答案 一 一 基础运用基础运用 共共 7 7 题 共题 共 4646 分分 1 1 2 1 3 1 3 2 第 5 页 共 6 页 4 1 5 1 6 1 7 1