英语人教版四年级下册unit6 A let's learn

小学英语教学设计模板小学英语教学设计模板 四下四下 Unit6Unit6 A A Let sLet s learnlearn 执课教师 周永妮执课教师 周永妮 一 整体设计思路 指导依据说明 本课时设计主线本课时设计主线 本课主人公 本课主人公 SunnySunny 去旅行 走过去旅行 走过 HawaiiHawaii 夏威夷 夏威夷 LondonLondon 伦敦 伦敦 MoscowMoscow 莫斯科和莫斯科和 ChinaChina 中国 在三个气候特征明显的城市学习本课时的核心内容 在阳光中国 在三个气候特征明显的城市学习本课时的核心内容 在阳光 明媚的夏威夷学习太阳镜明媚的夏威夷学习太阳镜 sunglasses sunglasses 在多雨的伦敦学习雨伞在多雨的伦敦学习雨伞 unbrella unbrella 在冰雪寒冷的莫在冰雪寒冷的莫 斯科学会用手套斯科学会用手套 glovesgloves 围巾 围巾 scarfscarf 保暖 最后来到中国的三个城市三亚 重庆和哈尔滨 保暖 最后来到中国的三个城市三亚 重庆和哈尔滨 根据前面所学内容进行小组讨论不同城市的穿戴指南和进行小组活动 根据前面所学内容进行小组讨论不同城市的穿戴指南和进行小组活动 PS PS 本课主人公本课主人公 SunnySunny 由本课时涉及到内容由本课时涉及到内容 suncreen sunshine sunglassesuncreen sunshine sunglasse 命名而来 目的在于让学命名而来 目的在于让学 生们能够初步认识英语中的一部分复合词 生们能够初步认识英语中的一部分复合词 本节课是一节融合地理常识 人文情怀和音乐素养的英语课 本节课要有效应用合作学习 进行对 话教学 整堂课的设计思路是围绕 Sunny 的旅行展开 由课前极具夏威夷风格的草裙舞音乐放松 学生 唱 You are my sunshie 歌热身和引入到课堂 Sunny 的旅途 Sunny 带着全班同学走过不同的城市 了 解世界各地的气候特征和人文情怀 最后回归中国做一个小组任务 每个合作小组都将有一张世界地图 由地图上孩子们脚印的多少 来考评每组的学习 在本课时中 学生们创编了朗朗上口的歌谣 根据 英语新课程标准 本人主要运用小组合作学习教学法和情景交际教学法 并采用多媒体课件进行教 学 按照新课程的基本理念 课堂任务的设计选择贴近学生实际生活的内容和学生喜爱的歌曲 提供 符合真实生活的学习情景 通过二人合作 小组合作以及组组合作培养学生主动学习英语的兴趣 自学 能力 合作能力 二 教学背景 1 教学内容分析 本部分学习的核心句型是 The is are Can I 教材通过 Can I help you The is are Can I try Sure 等等语伦的对话 让学生感知上述功能的语义及语用 语境 2 学生情况分析 四级学生已经学过一年的英语 对于一些简单词汇和简单句型已经掌握 比如三 年级学生已经学过 I can Can you 对于 be 动词 is are 单复数使用的区分在四年级上册已经涉 及到 所以 孩子们理解并表演该对话是没有太大问题 而要自己在实际的生活中指定一些旅行计划 并且能通过本课学生乐于去探索全球更多的一些文化是本节课需要突破的地方 三 教学目标 以下各项可整合 1 语言知识目标 理解 A Let s 部分对话内容 听说认读单词 sunglasses umbrella gloves scarf 2 语言技能目标 能在实际生活中运用句型 Can I help you 并能购买东西 3 学习策略目标 通过故事叙述 歌谣编唱 情景模拟 4 情感态度目标 能够根据不同的气候特征 归纳出自己的穿戴指南 开阔自己的眼界 乐于探索 和我们不一样的地方和文化 5 文化意识目标 了解世界各地风土人情 不同的气候特点 和不同的人文情怀 四 教学重 难点 1 教学重点 能够按照正确的语音 语调及意群朗读对话并进行角色扮演 能够运用核心句型完成问 答活动 能够在情景中运用句型 Can I help you The is sre Can I try it them on Sure 2 教学难点 gloves 和 scarf 的用法 以及 Can I help you 合适场合的用法 五 课堂风貌设计 活动名称 1 1 快乐课堂 Enjoy the song Waka Waka Sing a song YouYou areare mymy sunshinesunshine You are my shunshine Watch the video Go to Hawaii Sing and dance I like a sun I like a glass Umbrella umbrella 2 自主课堂 Pair work Shopping Role play homework 3 英语做事 课堂 Free talk Shopping1 Shopping2 Make a list Choose and stick Groupwork Role play 六 教学过程设计 方法 手段 设计意图 达成教学目标 让孩子们对该节课有兴趣 并能够根据不同的气候特征 归纳出自己 的穿戴指南 开阔自己的眼界 乐于探索和我们不一样的地方和文化 了解世界各地风土人情 不同的 气候特点 和不同的人文情怀 Beforeclass Enjoy a song WakaWaka WakaWaka Step1Step1 Warm up 学生齐唱 You are my sunshine You are my sunshine my only sunshine Step2Step2 Lead in Listen to the duck s quack Q Who comes to our class A duck Step3Step3 Presentation 1 Watching the video to say It s hot and sunny in Hawaii The sunglasses are cool 2 Go to London It s rainy The umbrella is nice A Can I help you B The umbrella is nice Can I try it on A Sure 3 Go to Moscow It s cold and snowy Choose and stick 4 Come back to China 1 Listen choose and fill 2 Listen and repeat 3 role play Step4Step4 Practice Shopping1 Pair work Shopping2 Group work Choose and stick Groep work Role play Step5 Step5 Good to know Weather changes clothes changes 不同的天气 不同的穿衣打扮 Love your family and your friends 爱家人 爱朋友 Open your eyes and see the world 世界那么大 咱们去看看 Step6 Step6 Summary sunglasses umbrella gloves scarf Can I help you The is sre Can I try it them on Sure Step5 Step5 homework 1 Su