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第 1 页 共 6 页 人教版 新课程标准 人教版 新课程标准 2019 20202019 2020 学年四年级上册语文第二组第学年四年级上册语文第二组第 5 5 课课 古诗两首古诗两首 同步练习 同步练习 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基础运用基础运用 共共 5 5 题 共题 共 4343 分分 1 6 分 选字填空 那 哪 你去 里 是我们的学校 已 以 你 经是一年级的小学生了 前 你家住在哪里 2 6 分 举 有以下几种解释 举步奔跑中的举应选择第 种解释 A 兴起 B 往上抬 C 推选 D 提出 3 5 分 写出近义词 第 2 页 共 6 页 宏伟 辨识 遐思 翱翔 观赏 景观 4 18 分 把诗句补充完整 不识庐山真面目 山重水复疑无路 5 8 分 比较 白鹅 和 白公鹅 两篇课文的作者在写法上有哪些相同和不同的地方 1 两篇课文在行文结构上 都是先介绍鹅的特点 再具体描写 2 在描写方法上 两篇课文都非常注意拟人手法的运用 3 两篇文章还都运用了夸张的手法 4 两篇文章都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情 5 白鹅 一文表达的是作者对鹅的喜爱之情 而 白公鹅 表达的是作者对鹅的厌恶之情 因为 鹅太霸道 爱打架 6 两位作家的语言风格不同 由于国籍不同 民族不同 两位作家的语言也带有各自鲜明的特点 二 二 默写默写 共共 2 2 题 共题 共 8 8 分分 6 4 分 连一连 江南可采莲 老大徒伤悲 少壮不努力 莲叶何田田 7 4 分 我知道为什么要这样朗读下面的句子 这 就是美丽的 珍珠泉 这 就是我们村的 珍珠泉 读这句话时 除注意停顿外 美丽 和 我们村 还应读重音 因为这样读才能表达出作者 和 的感情 自豪和赞美 第 3 页 共 6 页 三 三 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 2 2 题 共题 共 2525 分分 8 13 分 默写诗词 完成练习 1 补写诗句 如梦令 2 如梦令 的作者是 时代的女词人 我还知道她的 等诗词 3 这首词表现了作者 9 12 分 课内阅读 小小的礼物 寄托着亲人的关爱和期盼 正如春雨绵绵 不断地滋润着我小小的心田 1 文中的 关爱 的意思是 期盼 的意思是 正如 还可以换一种说法 是 2 在这一小节中 小作者把 比作 这种修辞手法是 使 我 体会到 了 长辈对 第 4 页 共 6 页 参考答案参考答案 一 一 基础运用基础运用 共共 5 5 题 共题 共 4343 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 5 2 5 3 5 4 5 5 5 6 二 二 默写默写 共共 2 2 题 共题 共 8 8 分分 第 5 页 共 6 页 6 1 7 1 三 三
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