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第 1 页 共 3 页 老师寄语老师寄语 我期待这样的家长我期待这样的家长 现在正值新生入学时期 很多家长看到网络上的 消息就按捺不住心中的急火 跑到学校问询招生情况 值班中的我两天内接待了不下三十位家长 看着他们 为孩子的学业担忧 看着他们跑东跑西的付出 身为 教师的我思虑的却与他们不同 我总是期待着这样的家长出现 他们为孩子的付 出 出发点是爱 是心甘情愿 是不求回报的 家长可以内检下 自己平时对孩子的所做所为 是否出于真爱 哪怕形式上看起来是一些给孩子创造 的小挫折或者打压 但本质上是为了孩子整体成长真 正有益的 比如有耐心等待一个慢热的孩子渐渐找回 自信 又比如在合适的年龄让孩子学会独立 眼看着 孩子要撞墙也要让他去撞一下才能真正体会到成长的 滋味 让一向学习好的孩子体会到人外有人的境地 就算孩子一时失落也无妨 他总会体会到外面有更广 阔的世界 而家长能耐心 包容地同意孩子不去竞争 班干部 学生会 也是考验家长的智慧 不求回报 并不是不求效果 没有互动 只做不 管其他 绝不是 有时 家长会觉得委屈 自己也 像其他家长一样 为孩子做了很多 给孩子报学习班 第 2 页 共 3 页 请高明的老师辅导孩子学习 给孩子买各种先进的电 脑 学习相关的东西 每年假期安排国内国外的旅行 做家长做得尽职尽责 但孩子的反应呢 总是那么不 紧不慢 不痛不痒 同样的学科 也付出了大量的时 间去学了 但怎么就感觉丝毫没有见效呢 这时候 做为家长可以宽慰自己的只能是 天赋的差异 与其他家长有些不同的是这样的家长 他们始终 是发自真心非常开心地参与其中 他们投身到亲子阅读论坛浸润多年 把自己修练 成熟知童书出版的人 他们潜心研究各路英文阅读的路数和经验 收集 网络上可以搜到的所有音频 视频 电子书 按孩子 的接受程度一点点提供 他们收集各种历史 艺术类 的各种小故事 各种视频和好玩的东西 陪孩子一起 看 一起感受人文学科给平凡生活带来的愉悦感 他们带着孩子参加各种夏令营 旅行 给孩子报 的兴趣班 我也是提前研究 试听 筛选出适合孩子 并有着先进理念受孩子喜欢的机构 他们没有因为这些投入的精力和占用的时间而抱 怨 他们不觉得做这些很辛苦 他们喜欢和各种各样 的家长交流 吸收别家之长 也喜欢和各种兴趣班 学校的老师沟通 密切沟通 交换教育理念 观察孩 第 3 页 共 3 页 子在各种环境里的反应和接受程度 他们时常反思 时刻反思 是否适合孩子此刻阶 段的成长 是否适合自己孩子独特的性格特点 是否 可以慢一点 孩子的感受是怎样的
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