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文档简介

PEP 小学英语四年级下册第二单元第一课时教学设计 一 学习目标 1 能够听 说 认读三个课程及三餐词语 English class music class PE class breakfast lunch dinner 2 能够在语境中正确应用 6 个单词或词组来描描述课程及三餐 3 能够熟练运用句型 What time is it It s o clock 二 教学重点 难点 重点 掌握有关学生日常活动的六个单词和词组 难点 新句型 What time is it It s nine o clock It s time for 的理解和运用 三 教学过程 一 板书课题 二 出示学习目标 三 导入出示数字课件比眼力 学生回答 one two three four twelve 教师引导 将数 字变魔术为一个钟表提问 What time is it It s o clock 板书 四 呈现新课 1 教师呈现课件 Look W hat is he doing 学生用汉语表 达图意 由此引出 English class 师领读单词生跟读 出示 课件音乐课 music class 师反复领读生跟读 抽生领读 出 示课件体育课 PE class 师领读生跟读 分组读 出示早餐课 件 breakfast 师领读学生跟读 抽生读 分组读 检测学生 掌握如何 抽生读 English class music class PE class breakfast 师给予鼓励 继续学习目标出示课件午餐 lunch 师领读生跟读 抽生读给予鼓励 出示课件早餐 dinner 师领读学生跟读 男女生比塞读单词 2 师板书三个 课程及三餐单词同时学生拼读单词 然后让学生一一对应说出 汉语意思 师给予鼓励 3 做练习题 根据课件互问互答板书 What time is it It is o clock 同时呈现句型 It s time for Are you hungry Why 用动作示意学生说出 It time for lunch 4 接下来 教师利用钟面上的时间与图继 续教授时间的表达和其他几个单词 词组 2 通过教师领读和听 音跟读 让学生掌握正确的读音 尤其注意 Breakfast 和 O Clock 的发音可采用男女竞赛的形式 在学生中展开互帮互学 5 趣味操教师将教具钟上的时针拨到不同的时间 提问学生 What time is it 鼓励各小组学生进行比赛 看谁做出快速反 应 五 总结 教师总结本节课的单词句型 最后看哪小组的时间最前 赢得的 时间最多 哪小组就获胜 全班人对其进行
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