英语人教版四年级下册Unit 3 weather B Let's learn

一 一 教学内容 教学内容 PEP小学英语四年级下册 Unit 3 Weather B Let s learn 有关内容 二 教材分析和学情分析 二 教材分析和学情分析 1 教材分析 本节课为 PEP 四年级下册Unit 3 Weather 主要 教学任务为 weather cloudy sunny windy snowy rainy 六个四 会词语和关于天气的对话 2 学情分析 通过本单元 part A 部分的学习 学生已经掌握 了一些描述天气的词汇如 hot cold 等 能够用所学的知识对天 气进行简单描述 为新课学习奠定了基础 四年级的孩子注意 力集中时间比较短 所以在本节课 教师主要是创设情景 采 取小组同桌合作学习 设置了游戏歌谣等来巩固运用学生已经 学习和即将要学习的单词和句型 三 教学目标 三 教学目标 一 知识目标 学生能听 说 认读 windy cloudy sunny rainy snowy 并 通过学习掌握这几个单词的读音规律 初步学会询问具体 的城市天气状况并熟练回答 二 能力目标 增强主动思维和实践意识 提高自主学习能力 提高语 言运用能力 三 情感目标 学生能够根据天气情况 提醒家人 朋友更换衣服 四 教学要点分析 四 教学要点分析 一 教学重点 一 教学重点 词汇 windy cloudy sunny rainy snowy 句型 What s the weather like in It s 二 教学难点 二 教学难点 能正确的用所学句子描述和谈论某个城市的 天气情况 五 教学准备五 教学准备 音频和视频资料 彩色粉笔 天气图片 课件 六 教学策略 六 教学策略 在这节课中 为了保持孩子们学习的兴趣和尽可能的提高学习 效率 教师精心准备了一份课件 一些游戏和自编的朗朗上口 的歌谣 七 教学过程 七 教学过程 Step1 Warming up 1 Enjoy a song 课前 2 分钟师生同唱关于天气的英文律 动歌曲 让学生在轻松欢快的环境中自然的融入英语课堂 同时带入天气情境 Step 2 Presentation 创设一系列的情景 让学生在情境中初步感知要学习的单创设一系列的情景 让学生在情境中初步感知要学习的单 词 词 1 教师播放 Let s learn 的课文动画 学生观看 模仿 句子的语音语调 学生跟录音读课文 2 用课件呈现多云的图片 让学生描述 教学 cloudy 板书并领读单词 用简笔画画出天气符号 同时带 入句子教学 what s the weather like 教师问 学生用 cloudy 回答 让他们初步认识询问天气的问答句 3 依次用课件呈现不同天气的图片 教学单词 sunny rainy windy snowy 每次教授单词后 引导学生说句子 what s the weather like 教师问 学生用所学单词回答 做到词不离句 4 引导学生总结几个形容词的组成方法 名词 y 形 容词 5 课件呈现北京天气状况 学习询问具体城市的天气 What s the weather like in Beijing It s cloudy 同桌两 人互相练习对话 巩固知识 Step 3 Extention 1 用课件呈现不同的城市天气图片 让学生进行描述 设计思路 设计思路 选择的城市名为学生所熟悉的自己的家乡 西 峰和邻近的省市 兰州等 贴合生活实际更能帮助学生巩 固所学知识 并灵活运用于生活 2 邀请几组同学上台表演对话并及时做出评价和鼓励 Step 4 Summary 1 课件呈现词汇歌谣 师生一起朗诵总结本节课的单 词 2 总结本节课的句型