部编版 2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（六） 课外阅读（一）D卷

第 1 页 共 11 页 部编版部编版 2019 20202019 2020 年三年级上学期语文期末专项复习卷 六 年三年级上学期语文期末专项复习卷 六 课外阅读 一 课外阅读 一 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 阅读理解阅读理解 共共 6 6 题 共题 共 7171 分分 1 1 分 课外阅读 伯牙学琴 春秋时期 有一个人名叫伯牙 随成连先生学古琴 他掌握了各种演奏技巧 但是老师感到他演奏时 常常是理解不深 单纯地把音符奏出来而已 少了点神韵 不能引起欣赏者的共鸣 老师想把他培养成一 位真正的艺术家 有一天 成连先生对伯牙说 我的老师方子春 居住在东海 他能传授培养人情趣的 方法 我带你前去 让他给你讲讲 能够大大提高你的艺术水平 于是师徒两人备了干粮 驾船出发 到了东海蓬莱山后 成连先生对伯牙说 你留在这里练琴 我去寻师父 说罢 就摇船渐渐远离 过了十天 成连先生还没回来 伯牙在岛上等得心焦 每天调琴之余 举目四眺 他面对浩瀚的大海 倾听澎湃的涛声 远望山林 郁郁葱葱 深远莫测 不时传来群鸟啁啾飞扑的声响 这些各有妙趣 音响 奇特不一的景象 使他不觉心旷神怡 浮想翩翩 感到自己的情趣高尚了许多 伯牙产生了创作激情 要 把自己的感受谱成音乐 于是他架起琴 把满腔激情倾注到琴弦上 一气呵成 谱写了一曲 高山流水 没多久 成连先生摇船而返 听了他感情真切的演奏 高兴地说 现在你已经是天下最出色的琴师 了 你回去吧 伯牙恍然大悟 原来这涛声鸟语就是最好的老师 此后 伯牙不断积累生活和艺术体会 终于成了天下操琴的高手 1 成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢 请用文中的话说一说 2 伯牙来到岛上有什么变化吗 请你说一说 第 2 页 共 11 页 3 伯牙真正的老师是谁呢 2 16 分 于都县闻 回答问题 露珠颂 我喜欢露珠 我赞美它 夏日的清晨 我来到野外散步 在万道霞光中 一个美妙的 崭新的世界便 显出 呈现 出 现 在我眼前 看 那无边的绿叶上 闪动着无数颗晶莹的露珠 一颗 两颗 十颗 啊 像夜空璀璨 的繁星 像碧波上撒满宝石 又像千百万闪光的眼睛 啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠 露珠的身体很小 生命也很短暂 但它却是不平凡的 当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁 教育 哺育 培育 婴儿一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的 眼睛 它白天隐身于空气中 夜晚无声地辛勤工作 它不像暴雨那样挟风雷电以 夸耀 显耀 光 耀 它的威力 不像冰雹那样对一切 残酷 残忍 残暴 无情 它把短暂的一生献给树木 庄 稼 而对它们却无所苛求 它多么像辛勤的园丁 培育祖国的花朵 多么像我们敬爱的老师 伏在桌边 灯下夜以继日地工作 把全部心血洒在我们的心田 我爱露珠 它比珍珠更珍贵 比宝石更晶莹 比群星更璀璨 我赞美它 露珠精神将永远在我心头闪 动 1 在文中的括号里选择恰当的词语 显出 呈现 出现 教育 哺育 培育 夸耀 显耀 光耀 残酷 残忍 残暴 2 联系上下文理解词语 不知疲倦 夜以继日 3 本文所写的 是实实在在的事物 作者由这一事物联想到了 园丁 和 老师 请 用 在文件画出作者联想的句子 第 3 页 共 11 页 4 说说下列句子用了什么修辞手法 它比珍珠更珍贵 比宝石更晶莹 比群星更璀璨 露珠多像夜空璀璨的繁星 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 5 它多么像辛勤的园丁 培育祖国的花朵 这句话中 它 是指 这句话是把 比作 6 你认为文中的 露珠精神 指什么 3 18 分 阅读文章 回答问题 善意的谎言 每周一次 我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发 两个师傅负责设计发型 一个小学徒专门抓洗 头发 老实说 我很同情那个瘦小的学徒 看得出她很想学发型设计 但由于工作繁琐 加上两位师傅态 度冷淡 她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春 然后 有一天 机会忽然来了 新年前的一个月 两个师傅要求加薪不遂 一起辞职 老板娘一时请不到人 除了亲自上阵外 还给小学徒进行 速成训练 另外再请个小工负责抓洗头发 小学徒升级后 战战兢兢的 颇没自信 而许多老顾客也绝迹不来了 生意顿时冷落下来 小学徒忧心忡忡 老板娘脸如黑锅 我把这一切看在眼里 一天 踏入店内 特地指定小学徒为我吹头发 小学徒受宠若惊 拿着吹风筒 的手微微发抖 卷吹梳弄一小时后 朝镜一望 哎呀 那发型硬邦邦的 好似戴了一顶不和时宜的帽子 小学徒侍立一旁 脸如那僵硬的发型 巴巴地望着我 我赶快露了个笑容 说 这个发型真不错 谢谢 你 小学徒的额头舒展开了 笑嘻嘻地把我送出了小店 再去理发店时 依然指定由她来吹饰 她面带微笑 双手灵活地卷弄梳理 极有韵致 看着镜子里的 自己 我惊讶极了 真诚地说 你梳得实在是好哩 小学徒她脸若鲜花 灿然生辉 选自 成功励志经典 似水年华 延边人民出版社 1 不和时宜 中的错别字是 应该是 这个成语的意思是 2 下列文中的句子 属于比喻句的有 多选题 第 4 页 共 11 页 A 小学徒忧心忡忡 老板娘脸如黑锅 B 卷吹梳弄一小时后 朝镜一望 哎呀 那发型硬邦邦的 好似戴了一顶不和时宜的帽子 C 小学徒侍立一旁 脸如那僵硬的发型 巴巴地望着我 D 小学徒她脸若鲜花 灿然生辉 3 小学徒先后两次为 我 吹头发 表情和手的动作区别很大 用文中的词填空 两次的区别 第一次表情 手 第二次表情 手 4 通过小学徒前后两次为 我 吹头发的区别 可以看到 我 善意的谎言 给小学徒带来了 从中我们也可以看到 我 是一个 的人 5 从这个故事中 你懂得了什么道理呢 4 10 分 阅读短文 完成练习 植物的睡眠 你可知道 植物也需要睡眠 每逢晴朗的夜晚 我们只要细心观察周围的植物 就会发现一些植物已发生了奇妙的变化 比如公 园中常见的合欢树 它的叶子由许多小羽片组合而成 在白天舒展而又平坦 可一到夜幕降临时 那无数 小羽片就成对成对地折合关闭 好像被手碰撞过的含羞草叶子 全部合拢起来 这就是植物睡眠的典型现 象 有时候 我们在野外还可以看见一种开着紫色小花 长着三片小叶的红三叶草 在白天有阳光时 它们每个叶柄上的三片小叶都张开着 但到了傍晚 三片小叶就闭合在一起 垂下头来准备睡觉 花生也 是一种爱睡觉的植物 它的叶子从傍晚开始 便慢慢地向上关闭 表示白天已经过去 它要睡觉了 以上 只是一些常见的例子 会睡觉的植物还有很多很多 如白屈菜 含羞草 羊角豆 例如在水面上绽放的睡莲花 每当旭日东升之际 它那美丽的花瓣就慢慢舒展 开来 似乎刚从酣睡中苏醒 而当夕阳西下时 它又闭拢花瓣 重新进入睡眠状态 由于它这种 昼醒夜 睡 的规律性特别明显 才因此得名 睡莲 第 5 页 共 11 页 花的种类不同 其睡眠的姿态也各不相同 蒲公英在入睡时 所有的花瓣都向上竖起来闭合 看上 去好像一个黄色的鸡毛帚 胡萝卜的花 则垂下头来 像正在打瞌睡的小老头 更有趣的是 有些植物的 花白天睡觉 夜晚开放 如晚香玉的花 不但在晚上盛开 而且格外芳香 以此引诱夜间活动的蛾子来 替它传授花粉 植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动 它不仅是一种有趣的现象 而且还是一个科学之谜呢 1 判断下列说法是否正确 合欢树的叶子一到夜幕降临时 就成对成对地折合关闭 这就是植物睡眠的常见现象 红三叶草和花生的叶子一到傍晚就闭合 这就是植物睡眠的典型现象 白屈菜 含羞草 羊角豆 这些植物也会睡觉 晚香玉的花虽然在夜晚开放 但格外芳香 这是为了引诱夜问活动的蛾子来替它传授花粉 2 联系上下文 选择一个恰当的过渡句填在文中第 段的横线处 A 植物的叶子有睡眠要求 B 娇柔艳丽的花朵也需要睡眠 C 不仅植物的叶子有睡眠要求 就连娇柔艳丽的花朵也需要睡眠 3 用 在文中画出描写睡莲 昼醒夜睡 特点的语句 4 借助关键句概括第 段的段意 5 它不仅是一种有趣的现象 而且还是一个科学之谜呢 句中的 谜 具体指什么 5 16 分 阅读下列短文 回答问题 蚂蚁 一群蚂蚁做出决定 要把一只大青虫搬回家去慢慢享用 一只蚂蚁担任指挥 在他 嗨嗨 嗨嗨 号子的指挥下 大家步调一致 齐心合力 大青虫被拖动 了 但刚走了一半的路程的时候 他们内部发生了冲突 第 6 页 共 11 页 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 你不要讲我了 你也没怎么出力 被指责的蚂蚁反驳 b 说 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受到他们的合伙批评 你只动嘴不出力 当然容易 参加争吵的蚂蚁越来越多 大青虫被他们 在路边 争吵声把在路边一只在 太阳的公 鸡引了过来 他看见大青虫 立马 上去 一口 走了 当蚂蚁回过神来停止争吵时 已经晚了 1 在 里填上合适的标点 2 选择恰当的动词依次填写在答题卡上 扑 甩 叼 晒 3 开始 大青虫被拖动了 是因为 后来大青虫被公鸡叼走了 是因为 4 从故事中你明白了什么道理 6 10 分 阅读下文 回答问题 默默无言的带路人 盲孩子终于上学了 可是家里的人都没有时间送他到学校 于是他要强地决定自己去 那天 他起得很早 拎着竹竿出了门 心里念着路线 出门向右拐 过马路 他向右走去 忽 然 竹竿触到了墙 路呢 他着急起来 怎么办呢 他听到皮鞋声 叔叔 盲校怎么走 求助的口吻 哎 我不知道 同情而又无可奈何 他又听到高跟鞋的声音 盲校怎么走 盲孩子问 您知道吗 盲校 没听说过 声音由近而远 他又听到一阵细碎的脚步声 你知道盲校怎么走吗 声音低得像对自己说 可是 没有回答 他 只觉得竹竿的另一头被抬起来了 并且轻轻地向前移动着 他不由自主地跟着走 你知道盲校吗 盲 孩子兴奋了 没人回答 你要送我去哪儿 又是无言 他着急了 忙问 你要带我去哪儿 还是 第 7 页 共 11 页 没有回答 他突然想起盲孩子被骗的故事 下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸 竹竿的另一头低一些 他想 竹竿的另一头被放在地下了 他愣了一下 耳边想起了铃声 啊 到学校了 他正想说声谢谢 细碎 的脚步声远去了 放学了 他的竹竿又被抬起 还是轻轻地 另一头低一些 还是一句也没回答他的问话 就这样 他 们走过清晨 走过 走过春夏 走过 有一天 盲孩子突然感到有问题 这个人的脚步声变得沉重 的另一头也高了许多 牵竿的 力量也大了许多 盲孩子急了 大声说 不 你不是 我要跟他一起去 他不会来了 他到河里去救人 本来 他那么小 应该喊大人 可他 他喊不出声 传 来的是一个低沉的父亲的声音 沉默良久 盲孩子突然失声地痛哭起来 他扔开竹竿 发疯似的跑着 他 要去寻找那位默默无言的带路人 1 根据上下文 在文中的横线上填上合适的词语 盲校怎么走 就这样 他们走过清晨 走过 走过春夏 走过 有一天 盲孩子突然感到有问题 这个人的脚步声变得沉重 的另一头也高了许多 牵竿 的力量也大了许多 2 想一想 下面的声音是谁发出的 皮鞋声 高跟鞋声 细碎的脚步声 沉重的脚步声 3 联系上下文 体会第四自然段中盲孩子的心理活动 将文段补写完整 他想 第 8 页 共 11 页 4 给盲孩子带路的人为什么不说话 5 结尾 他要去寻