英语人教版四年级下册Let's spell

Unit 3 Weather Part A Let s spell 教 学 设 计 河镇乡中心小学 杜廷梅 教学目标 1 学生能够感知并归纳 ar 和 al 在单词中的发音规则 2 能够读出符合 ar 和 al 发音规则的单词 3 能够根据单词的读音拼写出符合 ar 和 al 发音规则的单 词 补全短语 句子 教学重难点 1 重点 学习字母组合 ar 和 al 的发音 2 难点 让学生能够归纳出 ar 和 al 在单词中的发音规则 教学准备 1 单词卡片 2 教学课件 教学时间 40 分钟 教学过程 一 Warm up 1 师生问候 2 Let s do Clap your hands Touch your head Wave your arms Shake your legs Shake your body Stamp your foot 二 Presentation 1 学习字母组合 ar 的发音 1 教师发出指令 show me your hand Show me your arm 学生做动作 当说到 show me your arm 时板书 arm 教 师引导学生观察词形并拼读 arm 强调 ar 发长音 2 课件出示一张卡片问学生 What s this 学生说 It s a card 教师板书 card 教师带领学生拼读 card 强调 ar 发长 音 教师继续提问 What s the picture on the card 教师点 击课件 学生回答 It s a car 教师板书单词 car 并带领学生 拼读 引导学生自己总结出发长音 的字母组合是 ar 2 学习字母组合 al 的发音 1 出示一个篮球的图片并提问 What s this 学生回 答 It s a basketball 教师板书单词 ball 并带领学生拼读 教 师追问 Who is good at playing basketball in China 教师出示 姚明的图片 学生回答 Yao Ming 教师用手势比划姚明的 身高 引导学生说出单词 tall 并带领学生拼读 tall 强调 al 在 单词中发长音 2 Many people like YaoMing very much So put YaoMing s picture on the wall 出示墙上贴姚明的图片的图并 指着墙壁提问 What s this 引导学生回答 wall 教师板书 wall 教师引导学生观察词形并拼读单词 强调 al 在单词中 发长音 三 Consolidation and extension 1 Read listen and number 1 学生自读单词 2 教师播放录音 学生标号 3 全班讲评校对 2 Look listen and write 1 教师播放录音 学生听录音填单词 2 全班讲评校对 3 学以致用读单词 利用课件呈现更多含有 ar 和 al 的单词 例如 farm art hard park call small fall hall 等 请学生根据读音规则尝试 拼读 4 找一找 贴一贴 教师在黑板上画两座房子 屋顶分别标注 ar 和 al 请学 生把自己准备好的单词卡片分类贴在相应的房子里 学生 完成后教师带领学生看图朗读 并注意学生 ar 和 al 的发音 是否到位 5 Homework 1 熟读六个单词 arm car card ball tall wall 并熟记 ar 和 al 的发音规则 2 收集含有 ar 和 al 的单词 并根据今天所学的读音 规则尝试拼读单词 板书设计 Unit 3 Weather Part A Let s spell arm ball car tall card wall 教学反思 本节课是语音教学 这部分的教学对于我平时的教学 来说确实是一个难点 在教学中知识衔接不太好 课