教科版六年级上册综合实践活动《家乡的环境》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 教科版六年级上册综合实践活动教科版六年级上册综合实践活动 家乡的家乡的 环境环境 教案教学设计教案教学设计 第四单元 可爱的家乡 课题 家乡的环境 设计理念 我们在引导学生开展 调查家乡的环境 的综合 性学习活动时 要注意引导 鼓励学生积极主动地参 与 培养他们的兴趣和自主意识 活动目标 1 通过观察 调查家乡的环境 增强学生保护 周围环境的意识 2 引导合作探究 培养学生的合作意识和合作 能力 3 通过交流 展示 提高学生的口头与书面表 达能力 活动过程 一 启发谈话 明确目标 师 同学们 你们了解家乡的环境吗 比如 空 气和水是不是受到了污染 花草树木是增多了还是减 少了 人们为保护环境做了些什么 让我们开展一次 调查周围环境的活动 以小组为单位 搜集与周围环 第 2 页 共 5 页 境有关的资料 然后把搜集到的资料在班上进行一次 交流和展示 让我们赶快行动起来吧 二 课前准备 搜集资料 1 成立调查小组 明确分工 先让学生根据自己的生活环境和兴趣 爱好 自 由组合成调查小组 然后推选出小组长 并明确小组 中各人员的分工 2 制订计划 开展活动 1 制订计划 对于三年级学生来说 要求他 们独立制订一个活动计划有一定的难度 教学时 可 先出示下面的活动计划 观察计划和采访计划 然后 组织学生讨论 这些计划好在哪里 我们还可以作哪 些补充 最后由各小组制订出本小组的活动计划 调查家乡的环境 活动计划 活动主题指导老师 参与活动员组长 组员 活动目的 活动的内容 及时间安排 预期的成果及其表现形式 调查家乡的环境 观察计划 第 3 页 共 5 页 观察对象观察的时间观察的地点 观察方法观察人 观察目的 观察内容 观察后的感 受和收获 调查家乡的环境 采访计划 采访对象采访时间采访人 采访目的 采访内容 采访的问题设计 采访后的感受和收获 2 开展活动 搜集整理资料 指导学生利用课余时间走向大自然 走向社会 通过观察 采访 查找资料等方式广泛搜集资料 在搜集资料的基础上 引导学生筛选 梳理所 搜集到的资料 使这些资料系统化 条理化 例如 可采用填表的方法将搜集到资料进行归类整理 环境污染情况调查结果 资料 污染状况 污染源 第 4 页 共 5 页 污染给人们的生活和生产带来的危害 当地政府采取了 哪些应对措施 绿化情况 在保护环境 中出现的 好人好事 三 课堂交流 相互启发 1 让学生在活动小组里交流了解到的情况 2 各活动小组推举代表在班上汇报 可以汇报 环境受到了哪些污染 为了改善环境 人们做了哪些 工作 一人汇报后 同组的同学可以补充 其他组 的同学可以提出问题 由汇报人或汇报人所在的小组 讨论后认真作答 3 各活动小组汇报结束后 教师组织学生讨论 我们能为保护家乡的环境做点什么 四 自主选材 自由表达 1 在课堂交流的基础上 引导学生把活动中最 感兴趣的内容写下来 2 自主选材 自由表达 从表达的内容来看 可以写调查了解到的情况 可以展开想象 写一写几 年后家乡的环境变化 也可以写发生在这次综合性学 第 5 页 共 5 页 习中有趣的事情 从表达的形式来看 可以写人记