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文档简介

青龙山学区中心校 数 学科导学方案青龙山学区中心校 数 学科导学方案 课 题 分数除法 设计者李庆红总课时数 课 型问题综合解决课班级六三授课时间 学 习 目 标 知识与技能 知识与技能 1 能根据分数乘法算式正确写出分数除法算式 进而 概括出分数除法的意义 2 能正确计算分数除法 过程与方法 过程与方法 1 结合折纸正确计算分数除以整数 2 借助观察线 段图推导出分数除以分数的计算方法 情感态度与价值观 情感态度与价值观 让学生积极参与数学学习活动 感受到知识间 的密切联系 重 点正确计算分数除法 难 点分数除以分数的计算 关 键应用分数除法的计算方法准确计算分数除法 教学方法练习指导 教学环节 及时间安排 教学过程设计教学过程设计 一 创设 情境 呈 现目标 3 分钟 二 走进 文本 呈 现问题 14 分钟 1 填空 1 千克 克 100 克 千克 300 克 千克 的倒数是 7 3 2 根据乘法算式说出两道除法算式 4 3 6 5 除法算式 指名汇报 这节课我们就来学习分数除法 板书课题 1 阅 28 页课本例 1 说出虚线左右两边算式的联系 2 完成课本 28 页做一做 先说出乘法算式各部分 的名称 再根据乘除法之间的逆运算关系说出分数除法的意义 3 阅读 29 页例 2 自己结合折纸计算 把一张纸的平均 4 3 分成 2 份 每份是这张纸的几分之几 口述出操作过 程 三 合作 探究 展 示交流 10 分钟 四 回扣 目标 小 结归纳 3 分钟 五 达标 检测 导 学评价 10 分钟 列式 4 根据上面的折纸实验和算式 我能试着说出分数除以整数的 计算方法 5 阅读课本 30 页例 3 我能借助线段图知道计算 2 的算理 仔细阅读课本 30 页下面对话框 解释线段图 3 2 6 仿照求小明速度的线段图我能试着画出求小红速度的线 段图 线段图 7 我能对照线段图试着说出 的计算方法 6 5 12 5 通过例 2 例 3 的计算 我发现一个数除以分数的规律 口 述 我能用自己的方法表示发现的规律 8 通过以上计算 总结出了分数除法的计算方法 1 小组汇报 2 小组提出不懂的问题 组间交流解决 3 问题 为什么计算 2 km 6 5 12 5 6 5 为什么写成为什么写成 5 12 针对目标 总结你本节课的收获 独立总结 小组交流汇报 共同强调 只要是除以一个数 就直接用被除数乘这个数的倒数 1 独立完成达标检测 师巡视搜集信息 2 汇报答案 全班纠正 5 12 板 书 设 计 分数除法分数除法 2 2 4 3 4 3 2 1 8 3 6 5
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