We_love_animals教案

案例研习 案例研习 Unit4Unit4 WeWe lovelove animals animals PartAPartA 一 案例背景一 案例背景 二 教材分析二 教材分析 We love animals s 是英语义务教育教科书的第四单元 本单元是讲关于询问近 处不认识的动物和远处不认识的动物 课本先向我们展示了一幅小朋友在动物园玩耍的情 景 由于练习较多 考虑到学生的接收能力和上课效率 这两节课先讲好 Part A 学生学 习这单元的内容 可以掌握一些动物的词汇 并培养学生爱护小动物的思想品德 每个学 生都有最喜欢的动物 因此这节课相比其他课程更能激发学生的兴趣 三 教学目标三 教学目标 1 知识与技能 学会询问近处不认识动物并作答 What is this It is a duck 并会新词猪 熊 猫 鸭子 狗 pig bear cat duck dog 正确流利地情景对话 2 过程与方法 通过观察图画 图文结合 单词卡片学习 歌曲学习 情景交际等方 法 增强学习能力 3 情感 态度与价值观 初步学习简单的动物的英语表示法 增强学生热爱小动物的 思想品德 体会动物为人类的贡献 教学重点 对话 会听 说 认 读写新词 教学难点 正确 流利地情景交际 四 四 学习者特征分析 这个阶段的学生刚入学半学期 基本上可以采取英语教学 此阶段需要学生踏实地掌 握知识 而不是一知半解的状态 本课内容对这个年龄段的学生具有超强吸引力 因此上 课多加引导 强化练习即可 五 教学策略选择与设计五 教学策略选择与设计 本课设计的基本落脚点是让学生掌握单词和型的听说读写 在学习过程中渗透情感教 育 丰富学生的历史文化 激发学生热爱动物和保护动物的意识 教学中利用卡片 歌曲 DVD 光盘和 PPT 等教具直观形象地展示课文内容 吸引学生注意 增添教学色彩 促进学 生头脑中动物和单词的自然过渡 在观察 实践和重复操练中一步步达成学习目标 六 教学资源六 教学资源与工具设计与工具设计 教学环境 多媒体教室 教学媒体 字母卡片和单词卡片 洪恩英语的 DVD 歌曲视频 七 教学过程七 教学过程 教学 环节 教学内容与教师活动学生活动 现代教育技术的应 用和设计意图 一 复习 导入 1 复习字母 用单词卡片帮学生复习所学 字母 同学们 我们先复习所学字 母 现在老师要随机抽出卡 片 看哪个同学最快想起字 母的读音 2 展示情境图 同学们在这张图片上可以看到什 么呢 同学们猜一下 我们今天要学的 主题是什么呢 请从以下几个选 择一个 学校 动物 美术课 颜色 同学们喜欢动物吗 是的 老师喜欢动物 同学们也 喜欢动物 我们都喜欢小动物 那我们来一起走进英语版的动物 世界 根据实际情况回答 再全班一起跟读 我们看到了 结合实际回答 喜欢 采用卡片可以让学 生更直接地掌握字 母 采用 ppt 展示课本 情景图 呈现了本 单元所要学习的主 要句型和词汇 并通过画面引出 了动物话题以及相 关语言的语用情境 二 略读 课本 了解 课题 1 初读课文 请同学们先看 到 页的第 内容 我们可以从书上知道要陪 我们一起学习的小动物是 讲解课题 观察汇报 鸭子 小狗 小熊 结合实际回答 指名读课题 全班跟读 课题 让同学们先看书本 内容 培养学生观 察能力 并为单词 学习铺垫 了解课题 培养学 生爱护动物的意识 三 学习 新词 句型 1 播放新词 ppt 1 播放动物图片 2 播放 DVD 光盘新词读音 指导学生读音 3 组织学生分组学习新词 2 播放 ppt 展示一张询问近处动物的图片 及一张远处询问动物的照片 解 释其用法 读法 中文意思 根据实际答 结合实际回答 播放 PPT 先放动 物 再显示单词及 音标 读音 然后 跟读 播放 ppt 比较明 显地区分近处询问 动物和远处询问动 物 四 间休 播放视频 组织 学生律动 跟随音乐演唱歌曲 汇报 演唱与课文密切相 关的歌曲 让学生 在放松的同时巩固 所学内容 五 知识 巩固 1 单词卡片 认读单词 卡片躲猫猫 讲卡片贴在黑板上 2 情景模拟 再抽几名同学到黑板上对话练习 一个同学指着黑板上的任意一张 动物问这是什么 另一个回答 最后老师和学生模拟练习 学生跟读 让学生找被老师抽出的 卡片 并拼读该词 抽同学到黑板上写下卡 片上动物的英文 学生用英语回答 灵活运用卡片 多 种形式学会认读单 词 在游戏中掌握 单词 不会枯燥无 味 情景交际既能锻炼 学生的胆量 鼓励 学生说英语 更能 有效掌握知识 六 知识 扩展 1 连连看 用 ppt 展示中国 英国 俄罗斯 泰国的国旗 这些是哪个国家的国旗 展示四种动物狮子 棕熊 大熊猫 亚洲象 让同学猜猜四个国家代表性 的动物是哪个 再用 ppt 介绍这些历史文化 2 指导书写单词 在黑板上边写边教学生书写 新词和句型的注意事项 组织学生按五线格书写单词 结合实际回答 做田字格课间操 观察交流 学生书写 向学生介绍与动物 有关的历史文化 激发学生热爱动物 和保护动物的意识 在能听 说 读的 基础上 掌握新词 及句型的写法 七 小结 这节课过得真快 谁愿意把收获 和大家一起分享 自由发言 交流收获 归纳梳理 体验收 获的快乐 八 教学流程图八 教学流程图 开始 结束 卡片 复习字母 A 至 G 导入 激发兴趣 PPT观看图画 了解课题 探索新知 学习新词初读课文 了解内 容 知识巩固 卡片巩固生词 情景应用 操练句型 知识拓展 PPT动物与文化 书写 听写 回顾小结 DVD 律动 学习句型 教学内容与 教师的活动 媒体 的运用 学生 的活动 教师进行 逻辑选择 九 课后反思与自我评价九 课后反思与自我评价 由于还没有实际上过课 没法做出较客观的评价 但是 总体来说 安排比较合理 时