教育技术创新与应用案例

信息技信息技术术教学教学应应用案例用案例 创新点阐释 随着我校数字化校园环境的日趋完善和信息 化水平的日益提高 我校将信息技术与各学科有效整合的 教学模式作为老师们教学研究的主要目标 把有效提升课 堂教学效率作为我们研究的主要方向 把提高学生的信息 素养作为我们研究的不竭动力 为了我校的信息技术应用 在改变教学方式 提高教学质量方面取得显著效果 我们 在提高师生信息素养 提升教师理念方面开展了很多活动 和研究工作 一 开展一 开展 五百工程五百工程 提高 提高师师生的信息技生的信息技术应术应用水平用水平 多媒体教学系统能为我们提供理想的教学环境 多媒体计 算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用 教学信息的多媒体化有利于为学生创设多样化的情境 教学 信息传输网络化可创设个别化学习和协作式学习环境 有利 于培养合作精神 并促进高级认知能力的发展 为了提高信 息技术的作用 我校对老师进行了多次全员培训 每学期期 末都对所有学生进行考核 每学期要求老师每人至少上一节 信息技术与课程有效整合的模式研讨课 经过全体教师的努 力 我校顺利实现了 五百工程 教师 100 会使用多媒体 100 会自制课件 100 教师购置电脑并联网 教师 100 每 学期上信息技术研讨课 全校学生 100 掌握计算机操作 有 的还是计算机能手和高手 通过 五百工程 我校最大限度 地发挥了现有资源的作用 电子备课成了老师们的主要备课 方式 多媒体网络教室是老师和学生们排队等候的教室 二 开展二 开展 四四项项特色活特色活动动 培养教 培养教师师的信息技的信息技术术与整合能与整合能 力力 1 每周两每周两节节的教研的教研组组活活动动 探索信息技 探索信息技术术下有效的集体下有效的集体备备 课课模式模式 我校教师人数多 教研活动整齐划一难以管理 效率低下 于是我们独辟蹊径 将各教研组实行从周一到周五分天 分 时间段教研 领导蹲点制度 要求每次集中研讨不少于两节 课 有中心发言人 具体内容如下 统一教学进度 解决常规 教学中的疑难问题 集体备下周的课 要求到下周一早晨第 一节课必须将下周的指导练习稿统一发到备课组每位教师 的手中 指导练习稿包括教师上课必须对学生指导的重点内 容 和学生的课堂和课后练习 指导练习稿有编制者和审核 者 均利用信息技术 提高指导练习稿的有效性 安排备课组 内教师上课题研讨课 上课一律要求以信息技术为载体 充 分利用网络资源 课后还要进行组内评议 这些看似平凡的 每周研讨 小中见大 大大提高了教师的研究水平 同时也 促进了教学质量的稳步提高 2 每月一次的校内集体交流活每月一次的校内集体交流活动动 总结总结整合整合过过程中的程中的经验经验 除每周的教研组集中学习研讨外 我校几乎每月都要开展 一次全体教师的集体培训活动 请不同学科在整合中取得一 定成绩的老师做交流 每月总结 不断提高 全体教师在交 流中进步 年轻教师在交流中成长 我校的课堂教学模式和 集体备课模式也在交流中逐渐得以完善 3 开展月月展示开展月月展示课课活活动动 探 探讨讨信息技信息技术术与学科整合的有效与学科整合的有效 教学模式教学模式 我校每月都要开展一次为期一周的大型展示课活动 一 般安排 15 至 20 位教师上课 要求必须在多媒体网络教室进 行 必须自制多媒体课件 每次活动多媒体教室座无虚席 每节课后 同组教师必须进行研讨 这一活动已成为我校的 一项特色教研 它为年轻教师提供了大量的学习 展示和研 讨交流的机会 4 开展教 开展教师师每每节课节课反思 学生每日反思活反思 学生每日反思活动动 细细化整合化整合过过 程程 子曰 学而不思则惘 思而不学则怠 为了促进教师更全 面 更有效 更长时间 更自主的学习 我校采用多种方式加 强教师的自修 将研究渗透于教师们的日常工作 学习和生 活中 暑假 寒假分别给全体教师布置了学习任务 以书面 作业的方式呈现 开学以后全校教师分组对假期的学习进行 交流 为了更有力地促进教师们在自修中提升自我 学校还要 求全体教师每周写学习心得 随笔 反思 教师们自觉地加强理论学习 不断反思 研究工作一步步 深入 每一个活动方案的设计 每一个研究过程的进行 大 家都一起精心研讨 群策群力 研究中 大家畅所欲言 各抒 己见 反复斟酌 毫不敷衍 直到大家找到满意的答案 再加 上通过网络实现资源和知识 思想的共享 教师在备课 学 习中能充分地进行相互间的合作 集众人智慧和长处 从而 大大提高了备课 研究的效率 促进了教师个体教学水平的 提高和专业的发展 学生们通过对一天学习的整理和反思 不仅能及时地找出 知识的缺漏 而且能有效提升自己的思维层次 有针对性地 和老师直接交流或利用网络交流 对学习起到了事半功倍的 效果 三 开展三 开展 三三类创类创新新 活活动动 紧紧抓信息技抓信息技术术与学科整合中的特与学科整合中的特 色色实实践研究践研究 1 信息技信息技术术与各学科整合 全面开展科技与各学科整合 全面开展科技创创新工作 新工作 学校精选部分优秀老师 组编为一个科技创新团队 成立 了科技创新活动室 下设小发明组 科技论文组 科幻画组 电脑绘画组等 并分别成立科技创新兴趣小组 教师和学生 之间除集体交流指导外 还不失时机地利用校园网络进行交 流 大大地提高了学生的实践能力 2 信息技信息技术术与信息学科整合 培养学生的与信息学科整合 培养学生的编编程能力程能力 信息组每年从 9 月份刚开学开始 便利用午休时间组建七 八 九三个年级的编程小组 集中进行培训 课题组成员每 周进行一次研讨 如何快速高效地提高学生的动手能力 思 维能力 如何将我校的编程提升到更高的水平 他们还积极 上网查资料 利用网络向专家们远程请教 多人次取得国家 省 市大奖 3 信息技 信息技术术与各学科整合 开展多形式与各学科整合 开展多形式创创新比新比赛赛 近几年 各学科针对自身的研究 拓宽了研究范围 把培 养学生实践能力放在首位 开展了丰富多彩的各项比赛 充 实了学生的课余生活 同时也全面提高了学生的素质 展示 了教师的才华与创新精神 比如每学年我们都要开展一次科 幻画比赛 电脑绘画比赛 航模比赛 班级网页制作比赛 数 学创新思维能力探究比赛 作文比赛 教师现场课件制作比 赛 师徒结对比赛等活动 极大地调动了师生的热情 对研 究