语文人教版三年级下册14《检阅》

检阅检阅 教学设计教学设计 一 教学目标 1 有感情地朗读课文 理解课文内容 感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护 以及 博莱克自尊自强的个性品质 2 体会关键句子 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒的深层含义 学习在阅读中通过 人物心理的变化 去体会人物品质的阅读方法 二 教学重点难点 1 体会关键句子 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒的深层含义 2 学习在阅读中通过人物心理的变化 去体会人物品质的阅读方法 三 教学过程 四 教学准备 课件 一 导入 出示课件 人民解放军接受检阅 图片 告诉我这是在干什么 中国人民解放军在接受检阅 1 什么感觉 很整齐 场面很隆重 能参加检阅是一件很庄严 很神圣的事情 2 出示 检阅的含义 一般是指一支队伍的最高首长对他的队伍举行隆重的检验仪式 一 师 同学们 今天我们继续学习 14 课 检阅 板书课题 谁来读一读 师 古语说 书读百遍 其义自现 我们再来读读这篇课文 读了这篇文章 你知道 了 什么 1 儿童队员很重视这次检阅 2 博莱克左腿截肢 3 我知道了这一次检阅很隆重 从哪看出 多媒体出示 国庆节到了 多么盛大的节日 主席台上站满了国家领导人和外 国贵宾 1 从环境的热烈和观众的数量方面体会到了 2 谁来向我们介绍介绍这次检阅 让我们感受到它的隆重和盛大 A 采访一下 你为什么用这么洪亮的声音来读 看到这么隆重的检阅我很激动 所以我这样读 B 让我们怀着激动的心情读读这句话 C 4 博莱克和所有的儿童队员都得到了大家的称赞 观众怎么称赞他们的呢 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 这两句话可重要了 我把它写在黑板上 板书 这个小伙子真棒 是夸谁的 这些小伙子真棒 是夸谁的 二 走进故事 深入感知 1 观众为什么称赞博莱克呢 我知道博莱克得到大家的称赞是因为他左腿截肢了但依然走得很好 2 大家都想表这一个意思 对么 好 下面我们就先走进博莱克 去体验一下 他 棒 在何处 谁来把博莱克参加检阅时的情景读给大家听 一 走进博莱克 1 一生读 多媒体出示带有画面的文字 师 出示伯莱克图片 看 这位小伙子就是博莱克 看着这拐杖 这高扬的头 这 挺起的胸脯 你想对他说句什么话呢 生 博莱克 你真了不起 我佩服你 生 博莱克 你是一个勇敢的小伙子 我要向你学习 生 博莱克 你真的很棒 2 博莱克真的让我们佩服 那就让我们把他介绍给所有的人吧 一起读读这句话 生齐读 3 有句话说得好 台上一分钟 台下十年功 透过这个镜头你仿佛看到了什么呢 4 师小结 好 同学们 这一幕幕镜头 一个个场景不仅你看到了 我看到了 成千 上万的观众也看到了 所以 他们由衷的称赞这个自信 坚强的孩子 生 齐声 这个小伙子真棒 师 我听到了你们发自内心的称赞 二 走进儿童队员 师 如果说博莱克是靠他的自信和坚强迎来了观众的称赞 那么儿童队员们呢 他们 可是手脚健全啊 走得好是应该的 为什么他们也得到了大家的称赞呢 学生汇报 1 是让一个残疾孩子参加检阅队伍 2 他们用心呵护着他 不伤害他的自尊心 不歧视残疾人 师 过渡 一开始 他们有什么想法 从书中找出来 读一读 一开始 他们有什么想法 从书中找出来 读一读 一开始的时候关于要不要布莱克参加检阅 大家是什么态度 一开始的时候关于要不要布莱克参加检阅 大家是什么态度 生 非常难办 在检阅前 同学们就是否让博莱克参加检阅队伍的问题 也是反复权衡 十分为难 过渡 请同学们默读课文 2 6 自然段 思考 你从哪些地方感受到从哪儿感受到大家的 为难 请用横线画出来 可以是一个词 一句话 甚至是一些标点符号 1 从 大家都鸦雀无声 感受到了 谁都不愿意说这件事 2 这有一件十分棘手的事情 棘手 是什么意思 难办 为难 你遇到过棘手的事情吗 3 我从这一段感受到的 劝他不去 要不把它放在队尾 怎么跟他说呢 师 是啊 这一段有 6 个问号 多为难哪 谁能把你的为难传递给大家 生读 3 师 这我就不明白了 博莱克左腿截肢 很不适合参加这次检阅 直接告诉他不就行 了么 相信他会理解的 还用为难么 生 不能直接告诉他 会伤害他的自尊心的 4 能伤害么 我不信 我们来模拟一下这个情景 谁觉得自己能说会道 愿意承担起 劝说博莱克的任务 随即点了三名同学 剩下的同学和我就是博莱克 来听听他们是怎 么劝说的 1 博莱克 你就不要参加了 你的腿截肢了 不能和大家保持一致的 师 提醒我们是残疾人呢 2 博莱克 不要参加了 万一你突然跌倒了 会让队伍受影响的 外国贵宾会笑 话我们的 师 怕我们给队伍 给国家丢脸 5 好了 博莱克 听了他们的劝说心中有什么感受 我觉得自己像一个废人 什么也干不好了 我好自卑 难受 伤心的很 8 博莱克伤心了 绝望了 自卑了 这可怎么办呢 队长 队长在哪里呢 你可是 儿童队的核心啊 你有好主意么 生 队员们 如果我们把博莱克放在队伍的第一排 还不是一般的队员 出示队长的话 9 同学们踊跃尝试 队长的话音刚落 马上有一个队员接口说 生 太棒了 这才叫儿童队呢 别的队肯定会羡慕我们 第一排走这一名拄拐的儿童 队员 10 大家都夸队长的主意好 但好在哪里呢 1 队长让博莱克走在第一排 对他不嫌弃 尊重他 给了博莱克信心 2 让博莱克感受到自己和普通人一个样 他们能做的事情 自己也能做 师 说得好 让博莱克感受到自己和普通的儿童队员是一样的 这就是队长主意的高 妙之处 我知道博莱克也明白大家的良苦用心 所以 他在队伍中走得那么出色 我们再 来看看检阅队伍中的博莱克 出示 在队伍的第一排 睁大眼睛望着检阅台 此时他心里会想些什么 师 看着这整齐的队伍 看着这坚强的博莱克 想着队员们对博莱克的关爱 人们怎 能不称赞呢 生 齐声 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 小结 孩子们 作为健康的人 我们应该像文中的儿童队员们那样 尊重 关爱残 疾人 作为残疾人 更应该像博莱克那样 身残志坚 自强不息 三 激情总结 引导写话 1 学完这篇课文 我们每个人肯定都有这样的感受 这次国庆检阅 不仅检阅了孩子们 整齐的队伍 更检阅了他们美好的心灵 相信每个人都永远