《jqx》教学设计 (2)

j q x 教学设计 学习目标 1 学会j q x 3个声母 利用小图体会它们的发音 观察j q x 的字形和 在四线三格中的位置 2 引导学生用自己的方法记忆声母的发音和字形 激发学生学习拼音的兴趣 使他们体会到学习拼音的乐趣 3 学习并练习拼读三拼音节 初步掌握 上两点省写规则 准确拼读三拼音节 认识 5 个字 会读儿歌 教学重点 学会 jqx3 个声母 与单韵母的带调拼读 教学难点 与单韵母的带调拼读 正确拼读三拼音节 掌握 上两点省写规则 教学准备 多媒体课件等 课时安排 三课时 教学流程 第一课时 一 小组合作复习gkh与单韵母组成的音节 1 小组内自由抽音节卡片 练习读音节 2 在班内读自己会读的音节或声母 3 开火车读音节 二 学习jqx 3个声母 一 学习j 1 学习声母j的发音 出示多媒体课件 1 出示 j 的图 你能根据图画的内容试着读读这个字母吗 2 教师范读 纠正学生的错误发音 3 学生听读 跟读 4 多种形式练习发音 5 试着自己编儿歌 如 母鸡蝴蝶jjj 2 学生 j 的形 1 你有什么好办法记住 j 的形 2 编小儿歌 竖弯加点j j j 3 拼读练习 二 学习声母q 出示多媒体课件 1 看图 你发现了什么 七个气球 由 七 和 气 引出q的音 2 教师示范发音 讲解要领 学生仔细听 3 学生跟读 4 你会编顺口溜吗 如像个9字qqq 5 拼读练习 三 学习声母x 出示多媒体课件 1 看图 由 西瓜 引出声母x 2 教师示范发音 讲解要领 3 学生跟读 练读 4 编顺口溜 5 拼读练习 四 学习声母jqx的写法 1 看多媒体课件 教师范写 学生观察jq x 在四线三格中的位置 2 说一说 怎样记住j的样子 先同位说一说 3 学生自己写两个 要提醒学生x的笔顺 三 复习jqx与i的拼读 1 学生自由拼读 2 指名读 齐读 四 小结 今天我们又学习了三个声母 j q x 同学们的音形记得真清楚 写得也不错 第二课时 一 复习前课内容 卡片出示j q x 和i 开小火车拼读 二 游戏中学习 j q x 与 相拼去点规则 1 请3个同学带上 j q x 的头饰到前边来 小 是一个非常懂礼貌的孩 子 戴上小帽子也到前边来 他只要见到 j q x 三个声母 马上就会把自 己的帽子摘下来 站 在 j q x 的身旁就成了 ju qu xu 2 教儿歌 小 小 有礼貌 见了j q x就摘帽 摘了帽子不是u 还是 板书 j q x 3 请同学想想箭头后面应写成什么样的音节 教师补写板书 j ju q qu x xu 4 及时总结 突破难点 出示多媒体课件 教师及时总结j q x 和 相拼时省写 上两点的规则 j q x 不和u相拼 j q x 和 相拼时 上两点去掉后仍然读 而不是u 5 自己读音节 6 同桌互读音节 7 指名读 三 学习j q x的三拼音节 1 复习前面所学的三拼方法 自由练读三拼音节 2 师范读 生跟读 指生领读 四 练习巩固 五 小结 今天我们认识了 3 个声母朋友 j q x 我们不仅掌握了它们的音形 能正确 书写 而且学会了 j q x 与 相拼去点的规则 同学们学得不错 老师 奖励每个学生 第三课时 一 复习巩固前课所学内容 1 拼读j q x与 复习j q x与 的拼读规则 j ju q qu x xu 2 拼读j q x的三拼音节 j i a jia q i a qia x i a xia 二 认读字词 读儿歌 一 观察图画 认识字词 出示多媒体课件 1 观察图画 图上有哪些人 看一看他们都在干什么呢 2 看拼音自读 同桌互相讨论一下 3 指说 图上画着谁 他在干什么 4 拼音生字结合认读 出示多媒体课件 xi q d j m x y fu 下 棋 搭 积 木 洗 衣 服 认识四个生字 下 洗 衣 服 二 拼读儿歌 出示多媒体课件 1 出示儿歌 在一起 请学生自己试着拼读 你读懂了什么 2 你会拼读哪些音节 做做小老师带着大家读一读 3 教师带读红色的音节 范读 指名读 开小火车 齐读 4 在老师的指导下试读儿歌 以词语为单位 做到词语连读 5 鼓励学生背诵儿歌 6 学习生字 鸡 你怎样把它记住 三 巩固练习 1 拼读音节