龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第一课　找宝藏

第 1 页 共 6 页 龙教版三年级信息技术下册 第龙教版三年级信息技术下册 第 2 2 册 教册 教 案第一课案第一课 找宝藏找宝藏 本帖最后由 网站工作室 于 20XX 2 4 08 58 xx 一 教材分析 本课是小学信息技术课第二册的第一课 也是 认识 画图 程序的第一步 更是以后使用 画图 程序进行创作的基础 这一课主要介绍了启动 退出 画图程序 画图窗口组成 更换画布 以及用铅笔画 画 这一课的主要难点是用铅笔进行绘画 于是本课 教学设计首先让学生了解并掌握如何启动 退出画图 程度 认识画图程序窗口 如何更换画布 然后在此 基础上进行自由创作 重点 认识画图程序的窗口 难点 运用铅笔工具绘图 二 学生分析 学生的年龄小 注意力不容易集中 而且学生 的计算机操作能力和绘画能力是有差异的 应尽量照 顾每一位学生 调动学生的学习创作的积极性 尊重 学生的个性差异 在讲解用铅笔工具画图时 应尽量 第 2 页 共 6 页 举一些难易不同的例子 让一些不太会画画的学生能 够通过直线 竖线 斜线画一些简单的图形 有一定 绘画基础 而且鼠标操作很熟的同学可以用铅笔工具 尽情的投入到创作中去 由于在电脑中绘图与纸上绘 图有一定的区别 所以要鼓励学生 熟能生巧 一定 要激发学生的创作欲望 三 教学目标 知识与技能目标 掌握启动和退出画图程序的 方法 画图工具栏的认识 以及更换画布的方法 最 重要的是熟练的掌握铅笔工具的使用 过程与方法目标 培养学生的动手操作能力 绘画能力和表达能力 培养学生的创新能力 情感态度与价值观目标 培养学生的正确的审 美情趣 以及热爱生活 热爱大自然的态度 热爱家 乡的生活态度 以及与他人协作的团队精神 四 教学准备 硬件准备 586 以上机器 多媒体网络教室 软件准备 Windows98 以上操作系统 画图程 序 第 3 页 共 6 页 素材资源准备 1 使用 画图 程序画两张图片和美丽的丹 顶鹤这首歌存放在教师机中 2 为充分调动学生的学习兴趣和尊重学生的 个性差异 教师用铅笔工具画出了各种各样 颜色各 异 难易程度不同的图形 还用铅笔工具创作了各种 小动物的简笔画 并让学生进行欣赏 充分调动了学 生的学习热情 调动了学生的学习热情 五 教学流程 建议教师通过创设情境 激发学生的学习兴趣 然后由教师为学生搭建概念框架 学生借助原有知识 和概念框架通过独立探索 协作学习展示作品 自我 和集体评价建构自己的知识框架 一 创设情境 导入新课 师 同学们 你们平时爱画画吗 那么你经常 是用什么笔 什么纸 什么颜料来画画呢 如果你们 画错了怎么呢 学生回答 师 那么今天老师就为大家准备了一张不用铅 笔 不用纸 不用颜料画的画 你们想看看吗 多媒体演示事先画好的儿童简笔画美丽的鹤 第 4 页 共 6 页 乡 并配有美丽的丹顶鹤的音乐 师 同学们 你们知道这上面画的是什么鸟类 吗 它是哪个城市的象征呢 学生回答 师 同学们你们喜爱这幅画吗 那么你们想知 道它是用什么画的吗 下面我们就来认识一下这位神 奇的朋友吧 教师导入新课 二 搭建支架 引导探索 启动退出 画图 程序的学习与实践 学生们已经学过 Windows 的基本操作 熟悉程 序的启动和退出 所以教师提示学生 Windows 程序的启动和退出方法都是差不多的 所以同学们可以用原来学习过的启动和退出程序的方 法来进行 画图 程序的启动和退出 学生自由操作 练习 教师巡视指导 画图 窗口的认识 教师提示学生 你们能对照以前学过的 Windows 窗口的介绍 说一说你认识的 画图 程 序的窗口组成各部分的名称吗 学生进行汇报 教师结合现实生活中的绘画工具 讲解一下 第 5 页 共 6 页 画图 窗口中特殊项目画纸 颜料盒和工具箱 铅笔 工具使用方法的学习与实践 教师讲解使用铅笔工具进行绘画的操作步骤与 方法 然后学生练习 巩固 自己总结操作经验 教 师巡视指导 进行个别辅导 让学生们交流使用铅笔工具进行绘画的操作经 验 教师也就巡视指导过程中发现的比较普遍的问题 进行讲解提示 更换新画布的学习与实践 讲解更换新画布的操作方法 然后让学生练习 三 小组协作 积极创作 让学生们小组协作 利用已学过的知识自由的 使用铅笔工具进行创作 同学们可以像老师一样画画 自己家乡的丹顶鹤 也可以画画自己的家 也可以画 画可爱的动物园等等 教师提示学生及时保存自己 的创作 并教给学生怎么样保存作品 四 效果评价 展示学生的作品 然后让各个小组向同学们介 绍自己的作品 并且谈谈自己作品的优点和缺点 并 且说说自己的操作经验 然后其它同学在