龙教版四年级信息技术下册（第4册）教案 第十三课规划家园

第 1 页 共 6 页 龙教版四年级信息技术下册 第龙教版四年级信息技术下册 第 4 4 册 教册 教 案案 第十三课规划家园第十三课规划家园 一 教材分析 网页制作中用表格来规划整个网页的布局 是 我们设计制作网页常用的手法 所以学会在网页中插 入表格是网页制作中的一个重要的部分 本课的主要 内容包括在网页中插入表格 表格的 xx 和修饰 在 表格中插入文字 图片等 通过对本课的学习 让学 生了解用表格来规划网页会使网页结构显得清晰明快 在网页制作中 引导学生用表格来规划网页 为以后 网页的开发设计打下一个良好的基础 重点 学会使用多种方法在 FrontPage 中插入 表格 难点 FrontPage 表格的美化 二 学生分析 就学习技能而言 此前学生已掌握了 Word 软 件的操作 对于网页的结构也有了一定的了解 所以 本节课教学 建议教师从 Word 表格入手 进行知识 的迁移 降低学习的难度 培养学生发现问题 分析 问题 解决问题的能力 第 2 页 共 6 页 三 教学目标 知识与技能 学会在 FrontPage 中插入表格及 美化表格的方法 培养学生运用表格设计来美化网页 的能力 过程与方法 采用研究体验式和协作式学习方 法 培养学生对计算机知识的迁移能力和综合运用知 识的能力 情感态度 价值观 通过网页制作 培养学生 良好的审美情趣 使学生逐步形成用表格来规划网页 布局的网页制作习惯 为今后网页的开发设计打下一 个良好的基础 四 教学准备 硬件环境 建议使用多媒体网络教室 配备宽 带网络 软件环境 Win98 以上操作系统 FrontPage20XX 以上版本 素材资源 1 在教师机或学生机上为学生建立相关的素 材资源文件夹 2 建议教师为学生准备上课演示用的教师制 第 3 页 共 6 页 作的网页 1 网页 1 内容建议 以知识问答的形式出示一组 带有表格的网页 具体内容可根据学生的实际情况设 定 如关于大自然的知识 天文知识 历史知识 新 闻实事等让学生感兴趣的内容 3 建议教师为学生准备上课演示用的教师制 作的网页 2 网页 2 内容建议 三组带有表格的网页 具 体内容参照教学流程所述 五 教学流程 一 创设情境 以小组为单位 进行知识抢答 出示课前准备的含有表格的知识问答网页 网 页 1 单击知识问答中的每一个超链接都显示一组 答案 比一比哪个小组答对的问题最多 在此过程中 出示的网页用表格的形式呈现出来 既突出本节课插 入表格这一重点 又复习了上节课 多个网页的链接 用竞赛抢答形式调动学生的学习积极性 二 确定问题 布置任务 师 刚才看到的网页感觉怎么样 美观整齐 要达到这种效果就要归功于 FrontPage 中的表格处理 第 4 页 共 6 页 了 用表格来规划网页的布局会使网页内容显得结构 清晰 那么如何在网页中插入表格呢 下面就请同学 们在 FrontPage 中动手尝试插入一个我们班的课程表 三 学生自主探究学习 1 在 FrontPage 插入简单表格这一教学环节 考虑到学生已有 Word 知识的基础 故在此可放手让 学生自主学习 通过让同学演示示范 得出插入表格 的几种基本方法 并利用同 Word 相类似的 xx 方法来 体会 FrontPage 中表格的简单完成课程表的简单制作 2 为完成 在表格中插入文字 图片和设置 表格单元格属性 这一教学任务 教师可出示三组带 有表格的网页 网页 2 让学生观察比较 其中一 组网页的表格有文字 图片 一组网页的表格在表格 背景中使用了图片 然后又插入了文字 一组网页的 表格无边框 并插入了文字和图片 三组网页表格的内容大致相同 但由于采用了 不同的方法来修饰表格 故会以不同的表现形式呈现 引导学生注意观察 带着如下问题以小组为单位 研 究和尝试对课程表的进一步美化 1 怎样在单元格中插入文字和图片 第 5 页 共 6 页 2 怎样进入表格属性 单元格属性对话框 3 表格及单元格属性对话框中相应选项的 改变会给网页的效果带来哪些变化 起到什么修饰作 用 在此过程中 教师也可深入到各小组的研究讨 论中去 和同学们共同寻找答案 然后 请完成课程 表美化的同学演示示范 并结合自己制作的课程表 试着回答老师提出的几个问题 以此突破本课利用单 元格属性来美化表格这一教学难点 四 创设任务 小组协作 巩固新知 在学生已基本学会插入表格和美化表格的基础 上 再次创设学习任务 以小组为单位 设计一个以 我们美丽的家园 为主题的网页 介绍地球上一年 四季的风光等 要求用表格规划网页 将相关文字和 图片 插入到表格中 此环节的设计 重在培养学生 综合运用所学技能解决实际问题的能力 在实际操作过程中 教师应向学生提供一定的 信息资源 如前面教学准备中所提到的 以方便学 生的操作 此环节是对学生学习情况的一种考核 也 是学生实现成功体验的重要一环 在此过程中 教师 要给予学生充分的时间进行实践操作 及时对学生提 第 6 页 共 6 页 出的各种问题进行辅导和答疑 检查每一个学生实践 操作的程度 进而满足各层次学生的学习需求 五 作品交流 最后展示各小组学生的作品 展开自评与互评 六 评价建议 本课的评价环节贯穿在学生学习活动的全过程 在学生每完成