《七的乘法口诀》教学设计

七的乘法口决七的乘法口决 教学内容 教学内容 课本第 72 页 教学目标 教学目标 1 使学生理解 7 的乘法口诀的来源和意义 2 初步掌握 7 的乘法口诀 能运用 7 的乘法口诀正确进行计算 3 使学生的迁移类推能力得的较大的发展 教学重点 教学重点 1 使学生理解 7 的乘法口诀的来源和意义 2 初步掌握 7 的乘法口诀 能运用 7 的口诀正确进行计算 教学难点 教学难点 熟记 7 的乘法口诀 理解 7 的乘法口诀的意义 教学准备 教学准备 每小组准备 7 套七巧板 教学过程 教学过程 一 创设情景 引入新课 教师 我们知道一个星期有 7 天 那么要算出 2 个星期有多少天 3 个星期有多少天 5 个星期有 要算出几个星期有多少天 怎样算最简便呢 如果学习了 7 的乘法口诀你 就能很快地回答出来 板书课题 7 的乘法口诀 设计意图 使学生明确学习的目标 二 合作交流 掌握算法 1 根据学习 2 6 的乘法口诀的经验 猜测一下 7 的乘法口诀会有几句 7 的乘法又有 什么特点 学习之间相互交流 2 请同学们试着自己动手一组七巧板拼成一个图案 然后再与同桌交流 也可以在小 组内进行交流 3 请每小组挑选最满意 最美的图案 上台讲讲拼得像什么 根据学生的交流 教师 用实物投影展出 7 个拼好的图案 师 同学们利用自己的智慧拼摆了这么多优美的图案 那么你们能根据这七个图案写 出相应的乘法算式 并编出 7 的乘法口诀吗 试试看能编几句就几句 4 小组分工 合作探究 如有的说乘法算式 有的写乘法算式 有的编乘法口诀等 5 最后整理出 7 的乘法口诀 师生交流 师生交流 1 学生分小组进行汇报根据七巧板的图案 写出了哪些乘法算式 编出了几句口诀 2 根据学生的汇报 完成下面内容 乘法算式 乘法口诀 7 1 7 7 1 7 一七得七 2 7 7 2 二七 3 7 7 3 三七 4 7 7 4 四七 5 7 7 5 五七 6 7 7 6 六七 7 7 七七 3 教师检查学生的学习情况 根据表格中的内容 老师指着一个图案问 拼一个图案用了 7 块七巧板 是几个 7 乘法口诀怎样编 摆两个图案要几块七巧板 是几个 7 对应的乘法算式和口诀是什么 4 说一说哪算式可以表示拼 4 个图案所用的七巧板的块数 所用的乘法口诀是哪一句 5 拼 6 个图案需几个七巧板 可以用哪一个算式来表示 所用乘法口诀是哪一句 6 五七三十五 这句口诀表示什么意思 它表示摆几个图案所需七巧板的块数 应 该对应哪个算式 对应哪句乘法口诀 7 哪句口诀能很快算出摆 7 个图案所需七巧板的块数 应该对应哪一个算式 8 7 的乘法口诀有什么特点 为什么 7 的乘法口诀每相邻两句的积都相差 7 呢 学生活动 学生活动 1 拍手读 7 的乘法口诀 2 你最喜欢哪一句口诀 不知道四七多少 怎么办 谁能想个办法 3 熟记口诀 同桌拍手背 四人小组背 开火车背 集体拍手背 三 巩固练习 实际应用 1 完成练习十六第 1 题 抢答游戏 2 完成练习十六第 2 题 看图写算式 3 完成练习十六第 3 题和第 4 题 四 课堂总结 今天你学到