教师教学质量考核方案

1 星火学校教师教学质量考核方案星火学校教师教学质量考核方案 一 考核目的一 考核目的 通过对教师教学水平和教学质量的考核 加强对教学全过程的监控 促进中澳星火教学质量 的稳步提高 二 考核的内容二 考核的内容 对教师的专业基础知识 教学态度 教学素质 教研与科研业绩 教学工作业绩 本学期教 学情况等进行的全方位综合评价 三 考核的原则三 考核的原则 1 力求简单易行 便于操作 2 考核兼顾历史与现实 以现实变化为主 3 力求以事实为考核依据 减少主观性评价 四 考核的指数体系四 考核的指数体系 考核分三部分 共计 100 分 第一部分 学生评教 占 50 由学生对教师的教学质量进行综合评定 第二部分 教务处考核 占 25 主要对教师的教学态度 教学组织及表达能力进行评价 第三部分 教学质量考核 占 25 主要对教师的教学态度 教学素质 教学工作业绩进行 评价 教学质量考核分教研室同行评价 教研组长评价 五 考核的组织和实施五 考核的组织和实施 1 考核在教学处长的领导下 由教务主任牵头 各教研组具体组织实施 2 教务处考核使用 表一 教务主任评价表 教务处评价在教务处长指导 由教务主任 对所有教师考评 并交教务处复核 教学质量考核使用 表二 教研组同行评价表 教研室同行评价由本教研室所有教师进行 综合评价 学生评教使用 表三 学生评教表 由任课教师授课所有班级学生评定 3 中澳星火任课的所有全职及兼职的任课教师均参加考核 4 具体实施 1 教务主任 班主任负责组织开展考核工作 2 教务处获得的信息全部提供给各学科教研组 供教研组作综合考核时参考 3 学生参评人数必须超过总人数的 80 才有效 4 必须保证在考核截止日完成考核工作 六 考核结果的使用六 考核结果的使用 1 教学质量考核可促进教师进一步了解自身存在的优缺点 并帮助发扬或改正 2 教学质量考核将引导教师在教学工作中积极参与教研 科研活动 不断地提高自身的 教学水平和学术水平 3 教师教学质量考核结果纳入 任课教师教学质量年度考核表 并存入教师档案 4 任课教师教学质量年度考核是教师聘用 评优 晋升 评职称的证明材料之一 2 附件 1 表一 教务处评价表教务处评价表 占占 25 25 教务处用表 教务处用表 考核教师 任课科目 考核内容考核内容考核标准考核标准得分得分 无教学事故 12 分 1 次一般教学事故 4 分 有 3 次及以上一般教学事故 0 分 教学事故 12 分 有重大教学事故 2 分 能注重德育教育 教书育人 8 分 能进行德育教育 4 分 教书育人 8 分 很少进行德育教育 1 分 规范 2 分 衣着 仪表 举止 2 分 不符合教师身份 0 分 服从安排 完成工作量 3 分 未完成工作量 1 5 分 教学工作量 3 分 不服从安排 0 分 备课充分 教案完整充实或多媒体课 件制作好 5 分 备课较充分 教案完整充实或多媒体 课件制作较好 4 分 内容较详 但无教学法和反馈 2 5 分 备课过于简单 1 分 备课是否充分 5 分 无教案或未按要求制作多媒体课件 2 分 热情参与教研室各项活动 并承担多 项教研活动任务 10 分 参与教研室活动 并承担教研活动任 务 1 次 8 分 教 学 质 量 100 分 教学 态度 40 分 教研室活动 10 分 参与教研室活动 不愿承担教研活动 任务 5 分 3 注 本表由教学主任据实填写 交教务处复核 不参与教研室的活动 缺一次扣 1 分 扣完为止 按计划施教 完成课内教学环节 效 果好 20 分 按计划施教 教学效果较好 15 分 没有完全完成 效果一般 10 分 课内教学环节 20 分 要求制作的多媒体课件简单 效果一 般 10 分 强 能独立指导学生实践活动 10 分 较强 能与其他教师配合指导学生实 践 5 分 实践教学能力 10 分 无实践操作能力 0 分 能完成课外教学环节 10 分 教学 组织 40 分 课外教学环节 10 分 未完全完成 5 分 强 10 分 较强 8 分 一般 5 分 语言表达能力 10 分 较差 2 分 板书工整 设计合理 10 分 一般 8 分 表达 能力 20 分 板书 10 分 较差 2 分 4 附件 2 表二 教研组同行考核表教研组同行考核表 占占 25 25 课程名称 总得分 任课教师 班 级 填写日期 年 月 日 结构指标结构指标 单单 项项 指指 标标 最高分值最高分值 评判分值评判分值 1 认真备课 教材熟悉 讲稿完整 2 2 严格按教学大纲和教学进度表组织授课 准时上下课 3 3 授课认真 2 教学态度 10 4 教书育人 3 5 内容紧扣专业培养目标丰富充实 组织合理 逻辑性强 既 不照本宣科也不脱离教材 注意理论联系实际 6 6 概念准确 分析透切 4 7 重点突出 讲清难点 阐明疑点 举例恰当 6 教学内容 20 8 吸收科研 或教研 新成果 4 9 方法得当 有启发性 积极发展学生思维 8 10 讲授熟练 条理清楚 8 11 教学时间利用充分 分配合理 4 12 用普通话或外语讲课 话音标准 语言简炼 形象生动 3 13 教学中机智地处理偶发事件 4 教学方法 30 14 板书设计合理 板书板画规范 积极使用现代教育技术手 段教学 3 15 课堂秩序好 气氛活跃 学生学习积极性 主动性充分调 动 14 教学效果 40 16 完成教学任务 达到教学目的 学生成绩达线率 25 优点 评 语 不足或建议 注 1 请在你评判分值栏填上恰当的分值 2 教书育人包括 1 教师的仪表 情感等对学生的示范作用 2 结合教 学内容进行政治思想和辩证唯物主义等方面的教育 3 对学生严格要求 严格管理 3 计分方法 此表总分为 100 请将各项的分相加 填入表头总得分处 注 本表由本教研组同科目教师评价 5 附件 3 表三 学生评教表 学生评教表 50 50 课程名称 总得分 任课教师 班 级 填写日期 年 月 日 项目项目 评评 价价 标标 准准 最高分值最高分值 评估分值评估分值 1 从不迟到或较早提前下课 认真维护正常课堂纪律 5 2 教学认真负责 关心学生思想和学业的提高 5 教学 态度 3 认真辅导 重视教学反馈 注意总结改进教学工作 5 3 基本概念 理论 原理讲解清楚 11 4 教学内容选取得当 深度 广度适中 重点 难点掌握得当 教 学进度适中 前后衔接紧密 11 教学 内容 5 按教学大纲和教学进度表进行 不断更新教学内容 11 6 教学方法灵活多样 有一套启发式的教学方法和先进的教学手段 引导学生学习 善于调节课堂气氛 充分调动学生的学习积极性 11 7 讲授重点突出 难点讲清 条理清楚 11 教学 方法 8 板书设计好 语言清晰 运用多种教学方法 充分调动学生学习 积极性 8 9 认真学习后对本课的要求基本