《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计

唱给妈妈的摇篮曲 教学设计 教材分析 教材分析 唱给妈妈的摇篮曲 是由四个乐句构成的一段体 2 4 拍 徵调式 曲调优美 抒情 歌词寓意深刻 通过一个平日生活的侧面 声动地 描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心 歌曲在 8 小节平稳的音调 引子进入第一乐句后 中间的八度大调即可营造了一个宁静如画的夜 晚 第二乐句的切分音节奏的运用富有动感 进一步渲染了宁静的情 景 第三乐句节奏变得紧凑 旋律呈现起伏 长出了主人公对妈妈的 一片热爱之情 同时也表现了要让妈妈露出甜美微笑的生动情景 歌 曲的尾声采用了第一 第二乐句的音调 在节奏上进行变化 用 m 抒发了孩子对妈妈难以平静的热爱之情 意犹未尽 余音绕梁 教学目标 教学目标 1 情感态度与价值观目标 能用深情 轻柔的声音表达歌曲的情感 抒发孩子对妈妈的深情厚意 2 过程与方法目标 能用柔美 圆润的声音演唱 唱给妈妈的摇篮 曲 体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点 3 知识与技能目标 进一步培养学生对音乐的感受力 创编能力及合作 意识 挖掘学生内心丰富的情感 教学重点 教学重点 能用柔美 圆润的声音演唱 唱给妈妈的摇篮曲 表现 歌曲宁静舒缓的特点 教学难点 教学难点 演唱时对歌曲速度 意境的把握及唱准歌曲中的切分节奏 教具准备 教具准备 多媒体课件 电子琴 教学过程 教学过程 一 情境导入 感受母爱 教师 这是什么时候 学生自由回答 在画面中你看到了什么 想到了什么 生 妈妈在唱着摇篮曲 哄宝宝睡觉呢 教师 多么温馨的画面啊 妈妈坐在摇篮边 她的心里在想些什么 教师 小宝宝 你快点睡吧 让我们给他唱一首摇篮曲好吗 要用 什么样的声音唱呢 甜美 温柔 温馨 轻柔的声音 二 唱给妈妈的摇篮曲 教师 今天 老师要请同学们听一首摇篮曲 请仔细听 歌曲为我 们讲述了一个怎样的故事 聆听歌曲范唱 让学生带着问题初次感 受歌曲的速度 旋律的轻柔和宁静 在音乐的感染中可以拓宽孩子们 的想象空间 让旋律走进心灵 教师 这是一个怎样的故事 带给你怎样的感觉 学生自由回答 教师 听了这个故事 你认识了一个怎样的孩子 懂事孝顺的孩 子 教师 这首摇篮曲 是谁唱给谁的 孩子唱给妈妈的 教师 这是孩子 唱给妈妈的摇篮曲 揭示课题 教师 你从哪一句感觉到是在唱摇篮曲呢 出示最后结束句 发 声练习 教师 让我们再听一遍 想象是你看着熟睡的妈妈 你会为妈妈做 些什么 用动作表示出来 好吗 教师带领学生做几个动作最好 熟悉歌词 教师 那你都为妈妈做了些什么 摇妈妈 给妈妈披上小花袄 教师 让我们也来摇妈妈 怎么摇 轻柔 有起伏的摇 要有美 感 深情地摇 播放伴奏旋律 用 m 哼唱 教师带领学生随歌曲旋 律的起伏做律动 感受旋律 教师 多么温馨的旋律 多么感人的场面 你能跟着音乐 把这个 动人的故事讲给大家听吗 出示歌词或歌页 指导学生轻声高声位 配乐朗诵歌词 教师 故事讲得可真棒 接下来我们全班同学有感情的一起按节奏 读第一段歌词 如果学生某一句没能按照节奏读歌词 教师进行范 读 用比较的方式 学生学会 按正确的方式读第二 第三段歌词 教师 妈妈为什么睡着了 太累了 教师 瞧 妈妈忙碌了一天 累得伏在桌子上睡着了 轻轻地 千 万不要吵醒她哦 让我们深情地给妈妈唱一首摇篮曲吧 就像当初妈 妈为我们唱摇篮曲那样 声音轻柔是表演本歌曲在