幼儿园中班数学教案

给数字找朋友给数字找朋友 活动目标 1 能正确点数 10 以内物体的数量和准确认读 10 以内的数 字 2 能将物体的数量和相应的数字进行配对 活动准备 1 五颜六色的花朵许多 2 贴有数字的筐子人手一个 3 磁带 多愉快 活动过程 一 开始部分 一 导入课题 激发兴趣 师 小朋友 告诉你们一个好消息 小蜜蜂要过生日 了 它想邀请我们去参加生日晚会 你们想去吗 幼儿回答 那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢 幼儿自由回答 教师对幼儿的回答给予肯定 我们大家一起去采花 送给小蜜蜂好不好 幼儿回 答 二 中间部分 一 认读数字 师 今天老师为小朋友准备了一些漂亮的小筐子 大 家仔细看一看 小筐子有什么不一样 你发现了什么 幼儿 自由回答 教师及时给于肯定 幼儿读自己筐子上的数字 互读朋友筐子上的数字 提问 你看到了哪些数字 都是什么 二 幼儿开始游戏 采花 小朋友们看 花园里开了这么多的花 你们观察一下 这些花有什么不一样 幼儿自由说 提出要求 在采花时 小朋友们要让花的数量与筐子的数字一样 1 第一次采花 采花结束后 让幼儿说一说 你采了 几朵花 和筐子上的数字一样吗 自己数一数 幼儿互相检查一下看是否正确 幼儿互换筐子再次采花并验证 三 游戏 找朋友 我们采了这么多的花 小蜜蜂一定非常高兴 我们一 起来跳个舞吧 但在跳舞之前老师有一个要求 音乐停了之后 你们要听老师的口令 按照老师说出的数字找朋友 幼儿再次游戏 三 结束部分 一 教师总结 给小动物喂食给小动物喂食 活动目标 1 学习用一一对应的方法 比较两组数量的多 少及一 样多 2 体验解决问题后的快乐 3 能用一一对应的方法解决多 少 一样多的问题 活动准备 1 知识经验准备 手口一致点数数字 1 9 2 物质材料准备 1 农场动物小鸡和小虫 小狗和骨头 小猫和小鱼图 片 2 两组颜色不一样的瓶子 分别为紫色和红色 每一 组的瓶身与瓶盖颜色相同 瓶盖的数量可以与瓶身不一样 活动过程 一 开始部分 一 谈话导入 1 播放 小动物在农场 的歌曲 幼儿跟唱 老师预先 布置成一个农场的场境 今天 我们要去农场玩 看看农场都有什么小动物 二 中间部分 一 给农场的小动物喂食物 1 帮小鸡喂食 农场里的小鸡在哪里 找出小鸡 有序贴在黑板 上 从左到右一个跟一个排好队 小鸡喜欢吃什么 虫子 幼儿找出虫子 小鸡肚子饿了 我们来给小鸡喂虫子吃 一只小鸡吃 一只虫子 谁来帮忙 请一名幼儿给小鸡喂虫子 她是怎么喂的 一只小鸡吃一只虫子 每只小 鸡都有虫子吃了吗 还剩下有虫子吗 引导幼儿发现虫子比鸡 多 并学习说 虫子比鸡多 2 帮小狗喂食 农场里的小狗在哪里 找出小狗 有序贴在黑板上 从左到右一个跟一个排好队 小狗现在肚子饿了要吃东西 小狗最爱吃什么呢 骨 头 我们来给小狗喂骨头 一只小狗喂一块骨头 谁来帮忙 请一位幼儿协助喂小狗吃骨头 她是怎么喂的 一只小狗吃一块骨头 骨头喂完 了 骨头比小狗怎么样 引导幼儿发现骨头比小狗少 并学习 说 骨头比小狗少 3 帮小猫喂食 这是什么 小猫 原来小猫也想和小朋友玩游戏 先帮小猫排好队 请一位幼儿操作 小猫最爱吃什么呢 小鱼 小猫现在肚子饿了 我们 一起给小猫喂鱼吃吧 小猫要开始吃小鱼了 一只小猫要吃一 条小鱼 谁来帮忙 请一位幼儿协助喂小猫吃小鱼 她是怎么喂的 一只小猫吃一条小鱼 每只小 猫都有一条小鱼吃吗 小鱼喂完了吗 引导幼儿发现小鱼和小 猫一样多 并学习说 小鱼和小猫一样多 二 操作发现 尝试解决 1 幼儿分组操作一一对应 1 第一组 小鸡吃虫 请小朋友先把小鸡排好队 从左 到右 然后要求幼儿一只小鸡吃一条虫 一一对应的操作 发现虫子比小鸡多 学说 虫子比小鸡多 2 第二组 小狗吃骨头 请小朋友先把小狗排好队 从左 到右 然后要求幼儿一只小狗吃一块骨头 一一对应的操 发现骨头比小狗少 学说 骨头比小狗少 3 第三组 盖红瓶子 请小朋友先把瓶子排好队 从左到 右 然后要求幼儿一个瓶子盖一个盖子 一一对应的操作 发现红盖子比红瓶子少 学说 红盖子比红瓶子少 4 第四组 盖紫瓶子请小朋友先把瓶子排好队 从左到右 然后要求幼儿一个瓶子盖一个盖子 一一对应的操作 发现盖 子和紫色瓶子一样多 学说 盖子和瓶子一样多 2 尝试解决 多 少 一样多 请大家观察小鸡和小虫 看看每只小鸡都有小虫吃了 吗 还剩小虫吗 剩下的小虫怎么办 引导幼儿想办法解决 剩下的虫子的问题 再找一些小鸡来吃虫子 一只小鸡多 吃一只虫 请大家观察小狗和骨头 看看每只小狗都有骨头吃吗 有只小狗没有骨头吃 有只小狗没有骨头吃 肚子好饿 怎么办呢 引导幼儿想办法解决小狗没有骨头吃的问题 找 其他的食物给小狗吃 再去找一些骨头来 以同样的方法引导幼儿解决 盖子和瓶子 的问题 以此类推 解决四个问题 在活动过程中 对表现好的幼儿予 于奖品奖励 激励幼儿动脑筋想问题 三 结束部分 一 收拾整理活动材料 二 把学具投放在活动区角 幼儿可在自选活动中继续 进行一一对应的操作 认识梯形认识梯形 活动目标 1 初步感知梯形的基本特征 2 认识不同的梯形 发展幼儿的观察 比较 动手能力 活动重难点 1 活动重点 初步了解梯形的特征 2 活动难点 认识不同摆放位置的 不同的梯形 活动准备 1 环境创设 活动室内放一些包含梯形的图画 布置出 图形王国形象 2 教师演示用具 正方形娃娃 长方形娃娃 梯形娃娃 各 种图形 3 幼儿用具 包含有梯形的图画若干张 空白没涂色的 活动过程 一 开始部分 一 感知梯形的特征 1 情景 出示请柬 小朋友们 你们瞧 这是什么呀 这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬 说图形王国要举行 聚会 邀请我们班的小朋友去参加 我们一起去看看吧 老 师带领幼儿进入活动室 二 中间部分 一 发现梯形 1 通过寻找 让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿 边走边观察图形 引导幼儿说出图形的名称 引出梯形 这是什么图形呀 它是正方形吗 是长方形吗 二 观察了解梯形的特征 1 出示梯形宝宝 提问 这个图形有几条边 几个角 跟什么图形象呢 2 比较长方形与梯形的异同点 出示正方形 那他们是 不是一样的呢 引导幼儿去比较相同点 它们都有四条边 四 个角异同点 正方形 四条边都是一样长的 四个角也是一样 大的 梯形 一条边短 一条边长 两条边平平的 旁边两条 边斜斜的 你觉得它的斜边像什么 3 小结 这种形状的图形 名字叫 梯形 4 梯形宝宝可调皮了 它一会儿翻跟斗 一会儿躺下睡 觉 你们看 教师演示 这样还是不是梯形呀 小结 原来梯形可以倒着放 躺着放 不管它们怎么放 都是梯形 三 认识不同的梯形 直角梯形 等腰梯形 1 听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢 你们看看 它们 是不是也叫梯形 出示直角梯形 这个图形只有一条边是可以当滑梯的 它是不是梯形 呢 这个图形它的两条斜边是一样长的 它是不是梯形呢 小结 梯形宝宝的家人可真多 有梯形 直角梯形 等腰 梯形 三 小组操作 让幼儿巩固了解梯形的基本特征 1 图形国王还想考靠小朋友们 出了一些难题 摆放在 那边的桌子 我们有没有信心接受考验呀 涂色 让小朋友在很多图形中找出梯形 并涂上漂亮 的颜色 折一折 剪一剪 让小朋友用正方形或长方形进行折 剪出梯形来 装饰梯形 从很多图形中将梯形找出来 进行装饰 如梯形饼干 梯形杯子 梯形池塘 梯形楼梯 梯形花盆 教师巡回指导 2 反馈 共同检验小朋友的操作 四 通过寻找梯形 加深对梯形的认识 国王说 我们小朋友这么能干 都通过了他的考验 所以请我们去参观图形娃娃们的表演 你们开心吗 那就出发 吧 1 让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找 说说梯形 宝宝藏在哪里 2 鼓励全体小朋友寻找 跟同伴或老师们说说梯形宝宝 藏在哪里 三 结束部分 小朋友们告诉你们一个好消息 为了表扬小朋友今天 的表现 国王决定将这些图形造型送给我们 大家开心吗 那 我们一起将它们带回我们的活动室吧 分一半分一半 活动目标 1 幼儿学习将一个物体分成相等的两份 2 探索物体等分的多种方法 产生对等分的兴趣 3 了解整体与部分的关系 感知等分的含义 活动重 难点 通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法 活动准备 1 故事 两只笨狗熊 2 圆形 正方形若干图片 3 糖果若干 活动过程 一 开始部分 一 故事导入 引起幼儿的兴趣 1 师 在活动之前我们一起来听听故事 两只笨狗熊 2 师简单重复故事内容 谁能告诉老师故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的 如果给你一个圆面包 你会分成一样大的两块吗 现在我们一 起来分一下 一定能分得很很好的对吧 二 中间部分 一 等分圆形 引出概念二等分 1 教师 有什么方法证明你分的两块是一样大的 教师引导幼儿用重叠对应的方法比较分出的两份是不 是一样大 并且引导幼儿把分开的两份中的一份与原来的相比 理解分成的每一份都要比原来的要小 二 等分不同形状 1 幼儿操作等分正方形 长方形 三角形 你能把这些图形都分成两等分吗 2 把这些图形分别发到每个孩子手里 每人一个 幼儿 动手操作 3 教师观察 指导个别幼儿操作 4 教师总结 分出的每一份是原来的一半 二等分就是把一个物体 分成相等的二份 把分开的两份合起来会变成原来的图形 三 引导幼儿学习分得一样多 平均分 1 提出问题 加深难度 刚刚我们把正方形的面包分成了两等分 就可以分给 两个小朋友 如果有四个小朋友 我们该怎么分呢 刚才我们学习了平均分一个物体 分给两个或者四个 小朋友 现在呢 老师这里呀有些糖果 想请小朋友来帮忙分 一下 怎么分呢 班上有这么多小朋友啊 怎么办 老师想每 个小朋友都分一点 你们来帮帮老师 我们一起想办法解决 2 幼儿操作 教师观察 1 把糖果分别装到盒子里 盒子里的糖有多有少 2 把幼儿分组 每组请一个幼儿来拿盒子 其余小朋 友从盒子里自己拿糖果 每位幼儿只能分两颗糖果 3 鼓励幼儿介绍平均分的意思 并用数数的方法进行 比较 4 请幼儿相互检查是不一样多 对了就鼓励 不对就 请其余幼儿帮忙 3 教师小结 平均分就是把一个或者一盒整个的物体分成一样大小 或是一样多的物体 三 结束部分 一 活动延伸 1 向幼儿介绍糖果的好处和危害 2 告知幼儿要爱护环境 不能乱扔垃圾 附 故事 两只笨狗熊 狗熊妈妈有两个孩子 一个叫大黑 一个叫小黑 它们长 得挺胖 可是都很笨 是两只笨狗熊 有一