幼儿教师学习《3—6岁儿童学习与发展指南》心得体会

第 1 页 共 5 页 幼儿教师学习幼儿教师学习 3 3 6 6 岁儿童学习与发展指岁儿童学习与发展指 南南 心得体会心得体会 记得有一首歌是这样唱的 每个孩子 都应该被 宠爱 他们是我们的未来 这句歌词充分表达了大 多数家长与老师的心声 当然其中也不乏幼儿园的家 长与老师 给孩子的宠爱分很多种 有快乐的爱 保 护的爱 关心的爱 还有 沉重 的爱 随着社会的 迅速发展 使得人们对于教育方面的需求不断增强 尤其是如今独生子女家庭也越来越多 导致人们对幼 儿教育给予了高度的重视并提出更高的要求 而许多 幼儿园为了迎合家长的需求 使得幼儿在还没有进入 小学之前 每天的活动就是识字 背诗 做加减法等 有的幼儿园分学科学习小学内容 开设写字 拼音 算术 英语等课程 这些现象体现出了幼儿园教育 小学化 而幼儿园教育小学化现象的出现影响了 幼儿的身心健康发展 也对幼儿的长远发展造成了危 害 当然我国目前的幼儿教育存在的问题还有许多方 面 教师专业水平偏低 家长的幼教观念与教育方式 存在误区 全社会的教育观 儿童观 发展观比较混 乱等等 为了指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教 育 促进幼儿身心全面和谐发展 3 6 岁儿童学习 第 2 页 共 5 页 与发展指南 应运而生 指南 从健康 语言 社会 科学 艺术五个 领域描述幼儿的学习与发展 每个领域按照幼儿学习 与发展最基本 最重要的内容划分为若干方面 每个 方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成 目标 部分分别对 3 4 岁 4 5 岁 5 6 岁三个年龄段末期 幼儿应该知道什么 能做什么 大致可以达到什么发 展水平提出了合理期望 指明了幼儿学习与发展的具 体方向 通过对 指南 的学习 我来说说我的心得 体会 首先 我们要用满分的爱去对待每一个孩子 关 注每一个幼儿的发展情况 我们要在日常活动中细致 观察孩子 关注孩子的特点 优点和不足 真正去了 解孩子的一言一行 并且要及时地与家长沟通 对家 长提出教育指导意见 我们要把孩子当成是自己的孩 子来关爱 关注幼儿的个体差异 倾注自己的智慧和 汗水 孩子的个体差异是很明显的 所以 教师在照 顾到绝大多数孩子发展的同时 还要对班级中一些能 力较差的幼儿进行个别辅导 逐步提高幼儿的能力的 自信心 教师要支持和引导每个幼儿从原有水平向更 高水平发展 这也是 指南 的顺利实施离不开的一 个方面 尊重幼儿发展的个体差异 不应该 也不可 第 3 页 共 5 页 能要求每个幼儿在每一目标发展都达到同样的高度 我们教育目的在于促进每一个幼儿在其原有的水平上 向更高的水准努力 并在各方面出现各具特色的发展 其次 我们要放开手给孩子自由 我们教育教学 中 有的老师因为担心幼儿不会做 不会画 不会剪 等 对幼儿过于包办 不让幼儿自己动手去做 比如 在生活自理能力上的过于包办 对于小班的幼儿 不 让幼儿自己画物体的轮廓 不让幼儿自己使用剪刀 担心幼儿画不像 剪不像 这种做法剥夺了幼儿自己 练习本领的机会 结果 老师累了 幼儿却没学到什 么东西 能力没得到锻炼 若长期下去 幼儿的能力 发展会受到抑制和影响 这让我想起上学期 园长安 排我担任蕾班美术托管班的搭班老师 一开始的时候 我和杨老师都在上美术课前为孩子描好本次课程需要 画的主体的轮廓 有一次 黄园长看到我和杨老师正 在忙活 黄园长说 为什么还要给他们描轮廓 放 手让他们自己去画 我们不要求每一个孩子都能画出 完美的作品 但是需要每个孩子都能自己动手 自己 画出自己的想法 这样的才是最好的 老师的帮忙只 能让孩子过于依赖老师 一开始我还不是很明白 可是到后来学习了 指南 以后才理解黄园长当时说 第 4 页 共 5 页 的话 在 指南 的艺术领域中提到 幼儿对事物的 感受和理解不同于成人 他们表达自己认识和情感的 方式也有别于成人 幼儿独特的笔触 动作和语言往 往蕴含着丰富的想象和情感 成人应对幼儿的艺术表 现给予充分的理解和尊重 不能用自己的审美标准去 评判幼儿 更不能为追求结果的 完美 而对幼儿进 行千篇一律的训练 一面扼杀其想象与创造的萌芽 所以 我们一定要放手让幼儿自己去学习 去练习 哪怕要练习很多次幼儿才能掌握 我们需要的是坚持 和信心 再者 在学中玩 在玩中学 玩 是幼儿的天 性 我们的教学活动要围绕着 玩 来开展 让幼儿 在游戏中学学习 不会设计游戏的老师不是合格的幼 儿园老师 作为一名幼儿园老师 我们要理解幼儿的 学习方式和特点 幼儿的学习是以直接经验为基础 在游戏和日常生活中进行的 要真视游戏和生活的独 特价值 合理安排一日生活 最大限度地支持和满足 幼儿通过直接感知 实际操作和亲身体验获取经验的 需要 严禁 拔苗助长 让他们在快乐中学到知识 才是我们教育教学的目的 最后 我们同样需要成长 幼儿在园的学习内容 是十分广泛的 我们不能让幼儿只偏向于某一领域的 第 5 页 共 5 页 学习而轻视其它能力的培养 幼儿园阶段 对幼儿的 培养是十分全面的 这些包括了语言 社会 科学 健康 艺术各领域的教学以及各种良好习惯的培养等 幼儿需要得到全面发展 那么我们就要对自己提出更 高的要求 要把握各领域的教学目标与要求 熟悉各 领域的教学 所以 作为一名幼儿教师 我们自己需 要具备丰富的知识 要关注到许多方面的科学知识 充实自己的头脑 这样 在教学中才能