教师发展培训计划

马村镇南陆小学教师专业发展 三年 培训规划 2012 年 9 月 为全面贯彻实施教育部 面向二十一世纪教育振兴行 动计划 和 中小学教师继续教育规定 全面提高 小学 教师的整体素质 建设一支适应我校基础教育实施素质教 育和教育现代化工程需要的师德高尚 业务精良 善于从 事素质教育的高质量的教师队伍 根据马村镇 中小学教 师继续教育工作方案 结合我校教师队伍的实际状况 制订了我校教师培训规划 一 指导思想 以邓小平教育理论和 中共中央国务院关于深化教育 改革 全面推进素质教育的决定 为指导 贯彻教育要面 向现代化 面向世界 面向未来的方针 用新的思想 新 的理论 新的知识 新的技术武装教师 突出培训工作的 时代性 创造性 实效性 促使全体教师更新教育思想观 念 更新知识能力结构 提高综合素质 提高实施素质教 育的能力 提高自我发展能力 从而建设一支可持续发展 的 具有创新精神和时代特征的高质量的教师队伍 二 培训目标与任务 1 目标 面向全体教师 突出骨干教师的培训 以提高教师实 施素质教育的能力和水平为重点 以提高教师的整体素质 为目的 经过 3 年左右的努力 努力建设一支数量结构合 理 师德高尚 业务精良 善于从事素质教育并具有现代 科学文化素质和创新精神的教师队伍 1 对全校 20 余名教师基本轮训一遍 通过多种 形式普遍完成不少于 200 课时的培训 教师的整体素质在 原有基础上有明显提高 基本适应基础教育的需要 2 全校选 6 名教师参加镇级以上骨干教师培训 其中 2 名接受县级骨干教师培训 形成骨干教师梯队 骨 干教师青黄不接的现象基本得到缓解 3 全体学教师普遍接受一次计算机辅助教学和网 络应用技术的培训 45 周岁以下的中小学教师经过培训必 须通过考核 使中青年教师掌握运用计算机进行辅助教学 和从网上获取教育信息和资料的能力 计算机应用水平提 高到中级程度 4 重视提高学历层次的培训 小学教师完成大专学 历进修 2016 年底教师大专率达 100 5 实施名师工程 抓 名 特 优 教师的培养 到 2015 年底 培养和选拔县级名师 2 名 培养学科带头 人 教学能手 比例达 40 三 培训类别和内容 根据培训目标和任务 从实施素质教育和我校教师的 素质现状出发 我学教师将重点开展以下 6 项培训 1 新任教师培训 为新任教师在试用期内适应教育教学需要而设置的培 训 培训时间为 36 学时 培训内容主要为中小学教师职业 道德规范 教育政策法规 所担任学科的教学课标 教材 教法分析以及班主任工作等 培训每年定期举行 培训对象为 1 年以上教龄的全体教师 培训内容主要 为思想政治和职业德教育 现代教育理论 教育教学技能 训练 知识更新与扩展 以计算机为核心的现代教育技术 教育教学实践研究 突出课程教材改革对教师知识能力的 新要求 创新精神和实践能力的培养 以及信息技术和现 代教育技术的应用等重点 培训主要形式有 菜单自选式课程进修 自主式学习 以第二轮课堂教学 三优化一提高 活动为载体的在岗培 训 利用教育电视台和电脑互联网开设的远程继续教育课 程课程 为使培训更具针对性和实效性 培训将按各职务层次 教师的需要和实际状况 分层次按公共通修和专业分科两 大类 开设必修 指定选修 自由选修课程 3 骨干教 师培训 培训对象为 45 周岁以下 具有 5 年以上教龄 小学 高级以上职称的骨干教师 培训内容为现代教育教学理论 学科前沿知识和综合知识 学科研究成果和发展趋势 现 代科技及人文社会科学知识 现代教育技术与信息技术应 用 教学实践和考察 教育科学研究等 4 提高学历培训 培训对象主要是已取得国家规定合格学历的教师 培 训主要是根据教育部制定的中小学教师本专科教学计划和 研究生课程 教育硕士的教学要求分别对中小学教师进行 提高学历培训 通过函授 自学及开放教育进行 5 计 算机全员培训 培训对象为全体教师 重点是 45 周岁以下的中青年教 师 培训内容为多媒体电脑基本知识和操作技能 网络与 教学 文字处理与教学 电子表格与教学 电脑幻灯片制 作与教学 多媒体课件制作 网页制作与教学 优秀教学 软件应用 培训采用远程教学培训和集中实践培训两部分 进行 6 骨干教师研修提高培训 培训对象为已评出的市级学科带头人 教学能手 教 学新秀 镇级学科学科带头人和教学能手培训的主要内容 为教育教学理论的研修 教育思想与学科教学艺术的研究 科学技术及人文社会科学知识的拓宽 教学实践经验总结 与教育教学科学研究等 学科教学新秀培训的主要内容为教育教学理论知识 教育教学技能 课程教材教法研究 教育教学实践研究 现代教育技术应用等 四 基础项目的建设 在培训期间 关系到教师培训工作的一些基础项目需 加强建设 从而有效提高教师培训工作的质量和水平 1 政策法规与制度建设 加强和完善我校已制定的政策和法规 同时依据 教 育法 教师法 嘉祥县县中小学教师十不准 和国家 省颁发的 中小学教师继续教育的规定 加快制定我校配 套的政策法规 解决教师继续教育的动力机制和运行机制 使教师继续教育走上法制化 规范化的轨道 建立教师继续教育制度 参加继续教育是教师的权利 和义务 全体教师都要接受继续教育 继续教育原则上每 3 年为一个周期 2 课程和教材建设 教师继续教育的课程和教材建设是开展培训的最主要 的基础性工作 要加快建设具有时代特征的教师继续教育 课程和教材体系 根据国家中小学教师继续教育课程和教 材建设的总体规定 结合我校教师培训的实际状况 重点 加快非学历进修课程的开发与建设 高度重视网上继续教 育课程的开发与建设 继续教育课程和教材建设要立足本 地 同时引进外地优秀教学资源 建立继续教育课程开发 的申报制度 加快课程教材建设和开发的力度 本地 同 时引进外地优秀教学资源 建立继续教育课程开发的申报 制度 加快课程教材建设和开发的力度 3 继续教育信息化建设 依据国家和省关于中小学教师继续教育信息化建设规 划 充分利用现代教育技术和信息技术 加快教师继续教 育信息化程度 努力实现继续教育管理的信息化 教师培 训运作信息化