歌曲《春天举行音乐会》教学设计

歌曲歌曲 春天举行音乐会春天举行音乐会 教学设计教学设计 扶余市肖家乡第二中心小学 刘立春 一 一 教学内容 表演教学内容 表演 春天举行音乐会春天举行音乐会 二 二 课时分配 一课时课时分配 一课时 三 三 学情分析学情分析 三年级的孩子好奇心强 他们的生活范围和认知领域进一步扩 展 体验感受与探索创造的活动能力增强 他们喜爱生动活泼有趣 味的教学形式 教学中充分利用学生好动 爱说 爱唱 喜欢表演 善于模仿等特点 以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生 运 用多种教学方法 启发 引导学生积极 主动 大胆 愉快地参与 教学活动 让学生在自主 民主 宽松 和谐 愉快的课堂氛围中 掌握音乐知识与技能 四 教学目标四 教学目标 1 通过感悟春天举行音乐会的思想内容及音乐形象 让学生感 受到春天充满了生机 进一步激发学生喜爱春天 喜爱大自然 2 通过学习掌握歌曲中八分休止符和顿音记号 3 启发学生有感情地演唱歌曲 并利用身边的打击乐器为歌曲 伴奏 培养学生的音乐表现力和创造力 五 教学重点难点五 教学重点难点 重点重点 1 顿音记号的学习 2 能用欢快的情绪 富有弹性的声音演唱歌曲 春天举行音乐会 难点难点 1 在歌曲的演唱中 休止符处能做恰当的停顿 2 用自制的打击乐器为歌曲伴奏 六 教学流程六 教学流程 一 创设情境 1 师生用音乐问好 2 师生做律动 3 问生 刚才做律动的歌曲名字 从而引出春天 让生说说春天到 了 自己在大自然中的发现 生自由说 师 是啊 一年之计在于 春 春天到了 大自然充满着生机与活力 孕育着希望与梦想 不 仅我们喜欢春天 大自然的所有万物都充满着欢乐 不信 你看 他们举行了一场快乐的音乐会 从而导出课题 春天举行音乐会 课件展示 二 内容研讨 1 课件播放歌曲 感受歌曲的情绪和内容 提问 1 这首歌曲的情绪怎样 课件 2 有哪几位音乐家参加了这场音乐会 课件 3 它们各自怎样表演的 找生说 然后课件展示 2 拍击节奏练习 课件出示 1 介绍八分休止符 2 课件出示 春雨 春风 春雷 春水的声音 并拍击模仿 并尝试用自制的打击乐器敲击 3 拍击四种声音合在一起的节奏 四种乐器合作打击 3 讲解顿音记号 1 师 这场音乐会举行的如此成功与一位小演员是分不开的 它 是谁呢 生 春笋 它担当什么角色 指挥家 师 它相当的 了不起 很自豪 因此 它的脑袋上做了重要标记 课件出示 引 出顿音记号 师讲述 象乒乓球 声音短促 干脆有弹性 2 出示儿歌 帮助记忆 并指导如何唱 课件示范 生感悟 4 按节奏读歌词 1 师领生示范读 2 师生互动 接力读 师拍手读上半句 生用相应的打击乐器 拍击下半句 5 学唱歌曲 1 用 la 音模唱旋律 2 师生接力唱 3 歌曲处理 指导如何唱好八分休止符 能够体现出快乐的心情 并且春雨 春风 春雷 春水各自用什么样的情绪唱 4 分角色演唱 5 完整地演唱歌曲 6 创编动作表演 1 师示范表演舞蹈动作 2 激发学生自愿表演加入 三 当堂验收 1 举办自己的音乐会 学生一组跳舞 其他边唱边利用打击乐器伴 奏 2 教师小结 对学生进行德育渗透 师 不知不觉 我们这场快乐 的音乐会就要结束了 这场音乐会举办得如此成功 与你们每一位 小演员是分不开的 你们如同大自然的春天 充满着生机