我谈人工智能与教师教学

我认识的人工智能与教师教学我认识的人工智能与教师教学 江西省上饶市广丰区东关小学 祝志伟 自从 Alpha Go 陆续战胜了包括李世石 柯洁等在内的围棋世界 顶尖高手之后 人工智能瞬间 火 了 火速成为 2017 年 2018 年最火热的话题之一 如今各行各业都在谈人工智能 AI 那么人 人都在谈的 AI 到底是什么呢 人工智能就是用计算机来代替人类做一些繁杂的运算 它计算 正确率很高 反应也很快 这都源于人类嵌入式储存的知识库 脱 离了人类输入的知识库 那么它的创新能力应该是为 0 人脑是充 分体现人类从学习到运用 再到创新的一个复杂的运算核心 它是 我们人类所能运用的最犀利的武器和最突出的代表 没有人脑 我 们人类 也就失去了存在的意义 综上所述 人工智能是绝对不能 代替人脑的 所谓的人工智能 它的智能并不是真正的智能 还是 人工输进去各种程序和知识 使他获得一个正确而迅速的一个应变 所以 或许它可以战胜许多人 但战胜不了创新的人 而教育 就是人类对于自身成长以及知识的传承 运用和创新 什么是真正的教育 德国著名哲学家雅斯贝尔斯形象地描绘为 用 一棵树撼动另一棵树 一朵云推动另一朵云 一颗心灵唤醒另一颗 心灵 教师正在努力从教学的主宰者 知识的灌输者向学生的学习 伙伴 引导者的方向转变 但是 自人工智能出现起 就存在一种 人工智能威胁论 假设未来人工智能不仅在教育的技术层面 而且 在知识层面应用得越来越成熟 那么人工智能是否会取代人类教师 呢 人工智能将会是新时代教师的得力助手 但它永远不可能取代 老师 因为老师并不是单纯的授业解惑 师者 传道授业解惑也 未来人工智能不会完全替代教师 但是在人工智能时代 教师的 角色会发生比较大的变化 一些比较重复的劳动 像知识的传递 技能的训练 这些是能够被人工智能取代的 教师角色的变化他们 可以把精力 才华放在更重要的地方就是育人的部分 就是属于传 道的部分 未来人类教师核心价值我觉得更多是在育人 老师不单 单要引导学生的知识与情感 还要引导他们人生观 价值观 世界 观 还要培养他们的创新意识 创新能力 以上这些内容之中 人 工智能所能做到的 就只是知识的层面 其余的那种人与人之间的 面对生存和情感传递 以及影响和创新 人工智能是完全不可能做 到的 就算看起来好像是做到似的 但从我们人类的心理上来说 面对着冷冰冰的机器是绝对不可能有温暖的感觉 那么在潜意识里 面 始终是两种完全不同的物种 所以两者交流不可能是欣然和惬 意的 更不可能是深层次心悦诚服的那种引领后的追随 追随后的 开拓 人工智能说到底 就是披着科学高度的一种高级工具而已 它完全不具备主观能动性 所以 它完全替代不了教师这个教育中 最重要的角色 如果哪个国家要用人工智能完全替代老师的角色 我敢断言 他们国家一定正在快速走向了灭亡 人工智能进入教育的使命应该是让教师腾出更多地时间和精力 创新教育内容 改革教学方法 让教育变得更好 目前人工智能在 教育领域的应用主要包括图像识别 语音识别 人机交互等技术 那么 人工智能到底为教育带来哪些具体的影响呢 人工智能将会更迅捷 更广泛的运用在教育领域中 同时也会 更迅捷 更广泛的传递教育知识 人工智能会对教育形成一个积极 良性的推动 会促进网络教育的空前发展 同时也可以对学校局域 进行共享式的教育模式化 比如说全校同一节课 同时由人工智能 进行相同主题的教育内容 或者进行同一个内容的视频互动 交流 等等 而这些对于教育来说将是一个全新的尝试 也是一个非常值 得期待的科技项目 下面我将用我辅导学生的有关 人工智能 的 数字化教室 科学创意实例为证 来论述有关 人工智能与教师教学人工智能与教师教学 的想法 该科学创意获得 第 31 届全国青少年科技创新大赛 科学创意国 家级最高优秀奖 数字化智能教室数字化智能教室 广丰区东关小学 俞欣悦 创意作品介绍 创意作品介绍 数字化智能教室数字化智能教室 由由 语音交互智能黑板语音交互智能黑板 语音交互智能课桌语音交互智能课桌 蓝牙智能数字交蓝牙智能数字交 流平台流平台 智能光控照明系统智能光控照明系统 智能升降智能升降 360360 度自由旋转凳度自由旋转凳 等智能系统组成 等智能系统组成 语音交互智能黑板 以大屏幕钢化液晶智能一体机为载体 装置智能语音系统 同时 内置海量资料 包括各科电子课本 题库 ppt 视频 字典 相关知识拓展链接等 老师 或者学生可以通过语音命令使得智能一体机立刻作出相关反应 比如可以语音命令上网查 找资料 比如老师说打开四年级上册电子课本第 15 课 猫 液晶黑板就显示 猫 的课 文内容 比如老师说现在进行写字训练 液晶黑板就出现田字格 学生就可以用手在液晶 黑板上书写 然后液晶黑板就对学生的手写字进行智能识别并打分 比如老师口头布置的 作业就会在液晶黑板上同步反映出来 语音交互智能课桌 的桌面就是钢化液晶智能一体机 有自动开关机和手动开关及两 套使用模式 它也有相关的海量资料 也可以语音上网或下载资料 可以使用 荧光笔 彩色笔 铅笔 钢笔 毛笔 等电子工具 进行批注 作业 以及画画等 学生的每一次 电子学习痕迹会当做笔记自动保存 以供学生交流或拷贝 当老师说进行课后练习检测或 单元测试时 每个学生的智能课桌就会随机从题库中抽取一些检测题或单元测试卷 学生 做完就会同时智能显示批改结果 然后答正确的题目就会自动消失 只留下学生知识盲点 进行巩固练习 智能升降 360 度自由旋转凳 可以智能升降 使得学生的身高不再成为小组合作的一 个障碍 可以让学生在小组合作变得更互补 高效 凳子还安装了一个重力感应开关 当 学生坐坐到凳子时 重力感应系统启动 打开 语音交互智能课桌 进入学习模式 当学 生离开凳子 30 分钟后 语音交互智能课桌 自动关机 蓝牙智能数字交流平台 通过特定的专业软件 可以让老师的声音传到每个学生的无 线耳机上 学生的回答也可以传到同学的无线耳机上 而且交流平台还可以进行自动统计 学生的答题正确率 使得课堂教学更为智能 方便 高效 智能光控照明系统 由定时和光控两套系统组成 当遇到光线不好 阴天下雨的时 候 光控照明系统自动调节教师节 led 照明系统 使得光线更有利于学生的健康用眼 而 且省电节能 科学原理 科学原理 计算机技术在教育学习上的综合运用 创新点 创新点 先进 综合 高效 节能 理论或应用价值 理论或应用价值 如果能运用于实践的话 对于教育学习模式的转变将产生深远的影 响 在阐述了我的种种认识与畅想之后 最后我们来谈一谈人工智 能对教学方式到底有何优化作用 教师和人工智能合作双赢教师和人工智能合作双赢 人工智能已经应用于教育 有些工具可以帮助开发技能和测试 系统 随着人工智能教育解决方案的不断成熟 人们希望人工智能 能够填补学习和教学中的需求缺口 让学校和教师比以往做得更多 人工智能可以提高效率 个性化和简化管理任务 而教师可以自由 地为学生提供解释 这是机器难以胜任的 人类独有的能力 教育领域对人工智能的愿景是 通过利用机器和教师的优势 他们共同努力 为学生带来最佳结果 因为今天的学生需要在人工 智能已经普及的未来工作 所以我们的教育机构 让学生接触和使 用这项技术是很重要的 有利于学生差异化和个性化学习有利于学生差异化和个性化学习 追求学生个性化的学习 是教育工作者多年来的首要任务 对对 管理着一个班级管理着一个班级 30 名学生的老师来说 这几乎是不可能完成的名学生的老师来说 这几乎是不可能完成的 但 人工智能将允许学生存在差异化学习 有几家公司 如 Content Technologies 和 Carnegie Learning 正 在开发智能教学设计和数字平台 利用人工智能为学生提供学习 测试和反馈 为他们准备好挑战 发现知识短缺 并在适当的时候 开展新的课题 随着人工智能变得越来越复杂 机器可能会阅读学生表情传达 的信息 并据此修改课程 以适合该学生学习 为每个学生的需求 定制课程的想法在今天是不可行的 但是它将适用于 AI 驱动的机器 为所有学生提供普遍的机会为所有学生提供普遍的机会 人工智能工具向所有人提供全球化的教室 包括那些说不同语 言 或可能有视觉 听觉障碍的人 Presentation Translator 是一个 免费的 PPT 插件 它为老师所讲的内容 实时创建字幕 这也为那 些因病无法上学 或需要在不同水平上学习 或者学校缺乏自己需 要的特定学科的学生 提供了可能 人工智能可以帮助打破学校之 间 传统年级之间的隔阂 有利于自动化管理有利于自动化管理 教师对学生家庭作业和考试进行评分 需要花费大量的时间 而人工智能可以介入 并快速完成这些任务 同时为缩小学习差距 提供建议 随着人工智能逐步实现自动化管理任务 它为教师和每