《小学语文课堂教学生活化的实践研究》实施方案

小学语文课堂教学生活化的实践研究小学语文课堂教学生活化的实践研究 课题研究实施方案课题研究实施方案 一 指导思想一 指导思想 我们要通过课题的研究使师生在教与学中自觉地意识到 不到 生活的源头活水中去学语文 不为生活而学语文 语文就失去了生 命力 克服教学内容与学生生活实际相脱节 学校教育与社会生活 学生生活严重脱节 课堂教学方式单一 学生学习被动 个性压抑 学习效率低下 学习潜力难以得到发挥 重智轻能 重少数尖子生 忽视大多数学生 重视理论价值忽视实际应用价值的不良倾向 把 语文教学和生活紧密结合起来 在语文教学中 把语文教学生活化 与培养学生语文综合能力有机结合 探索出一条切实可行的语文课 堂教学改革之路 以求能克服当前小学语文教学工作中存在的诸多 弊端 提高学生语文学习兴趣 提高语文教学效率 将素质教育真 正落实到实处 二 研究目标二 研究目标 1 通过课题研究努力在语文课堂教学中 加强学科与生活的联 系 使教学内容 教学活动方式 教学评价贴近学生生活 从而改 变学生的学习方式 真正做到语文课堂教学成为学生喜爱的一种生 活 激发学生的学习兴趣 提高学生的学习质量 促进学生整体素 质的主动发展 2 通过课题研究形成语文课堂教学生活化的一般操作策略 通 过课题研究的实施 培养学生积极主动学习的态度和能力 并学会 在学习与生活中与人合作交流 探究学习的能力 努力培养学生在 学习中生活 在生活中学习的素质 为他们终生学习和发展打好基 础 3 通过课题研究的探讨 得出一些语文课堂教学生活化的建议 为教师教学提供有益的参考 并积极推广到其他学科中去 为其他 学科的课堂生活化教学提供宝贵经验 促进教师教学的提高 三 研究重点三 研究重点 改进传统的不适应社会发展的陈旧的课堂教学方法 提高教学 效率 在解放教师教学思想 改变教学理念 提高教师教学能力的 基础上 积极引导学生把语文学习和生活实践紧密的结合起来 让 学生在广泛的生活实践中吸取生活素材 增加生活积累 提高语文 的实践能力 审美情趣和创造思维 通过课题的研究和实施使学生 将语文学习与生活实践紧密结合起来 扩大学生的阅读范围 拓展 学生的知识面 突出学生的学习主体性 激发学生的学习热情 丰 富学生的学习生活 提高学生的实践能力和学习语文的综合能力 让语文真正发挥其应有的功效 四 主要任务四 主要任务 1 我们把 小学语文课堂教学生活化的实践与研究 作为主课 题 具体落实到三个子课题进行研究 1 低年级课题组研究 小 学低年级识字教学生活化的实践研究 2 中年级课题组研究 小 学中年级作文教学生活化的实践研究 3 高年级课题组研究 小 学高年级阅读教学生活化的实践研究 2 课题主要从教学内容 教学活动方式 教学评价 教学情境 等几个方面展开研究 各课题组要对教材进行再设计 力求从生活 中寻找与其相吻合的教学内容 通过思维迁移达到潜移默化的作用 在教学活动方式方面 要通过教师课堂生活化的语言 行为去感染 学生 让学生轻松 愉快地接受知识 培养能力 另外 还要设计 生活化的活动 让学生在活动中 感悟所学内容 这样更容易掌握 知识 师生之间要积极互动 相互讨论 交流 相互理解 对话 使课堂真正成为生活化的课堂 教学评价也要生活化 让学生感受 到好像不是在课堂 而是在家里父母或朋友对自己的评价 充满着 亲情和友情 同时指导学生之间的评价也要贴近生活 互相鼓励 共同进步 课堂教学生活化更重要的是能创设生活化的教学情境 给学生提供自主 合作 探究的生活化氛围 使学生勤学 乐学 善学 五 实施措施及步骤五 实施措施及步骤 课题研究时间 2014 年 9 月 2015 年 6 月 分三个阶段进行 第一阶段 2014 9 2014 12 1 筹备课题组 制定主课题 构建子课题 明确子课题的负 责人 2 各子课题负责人制定本子课题的课题方案 明确最终所要 达到的目标 并设计最后的成果展示形式 3 邀请有关教研人员对课题进行论证 进一步修正 补充 完善 4 举行开题会 5 通过问卷对我校语文课堂教学生活化的现状调查摸底 对研 究对象进行前测 第二阶段 2015 1 2015 3 每学期制定课题工作计划 1 按课题方案进行操作研究 掌握第一手资料 探索语文课 堂教学生活化的策略 2 课题组研究人员在语文课堂教学中要做有心人 善于捕捉 课题实施过程中的各类有价值的信息 及时记录 存档 小组定期 检查和交流 3 组织课题组成员理论学习 学习课改精神 做好学习笔记 和学习心得 4 通过座谈 测试 观察等方式 定期了解学生课堂生活化 学习的进展情况 5 对研究过程中获得的资料 数据 进行分析 汇总 撰写 课题中期研究报告 并通过课堂教学观摩及论文等形式展示成果 6 邀请县局教研室人员进行检查 指导 根据课题进展情况 相应调整课题研究方案 7 每学期教师撰写与课题相关的研究心得 论文 案例 8 通过阶段性总结 发现问题 调整研究方案 进一步探索 积累资料 第三阶段 2015 4 2015 6 1 总结研究执行情况 做好结题工作 对实施操作过程中积 累的