英语人教版四年级下册U4 At the farm B Let's learn

Unit 4 At the farm Part B Let s learn 教学设教学设 计计 教师教师 殷雪梅年级年级 四年级授课时间授课时间 2017 5 教学内容教学内容 Unit4 At the farm B Let s learn 课时安排课时安排第 5 课时授课类型授课类型 词汇课 三元变序 课前课前 展示展示 1 Enjoy a song Old MacDonald had a farm 2 Free talk 教学教学 目标目标 1 学生能够听说读写单词 horse cow hen 和 sheep 及其复数形式 2 能够在实际情景中运用句型 Are these Yes they are No they aren t They are 讨论 农场动物 3 培养学生爱护 保护动物的情感 教学重点教学重点 本课时需要重点掌握农场上常见的牲畜的名称 教学难点教学难点 sheep 复数的不规则变化 horses 的发音 教学方法教学方法 phonics教学 讲授法 情景教学法 对话交际学习法 合作学习法 教具准备教具准备 PPT word cards 教学过程设计教学过程设计 Step 1 Warm up 课前展示课前展示 1 Enjoy a song Old MacDonald had a farm 2 Free talk Do you like animals What animals do you like best 设计意图 以歌谣为热身活动并由讨论动物过渡到本单元的口语话题 帮助学生回顾之前所学知设计意图 以歌谣为热身活动并由讨论动物过渡到本单元的口语话题 帮助学生回顾之前所学知 识以及为下面识以及为下面 Old MacDonald 的情景出现作铺垫 的情景出现作铺垫 Step 2 Presentation 1 通过多媒体课件播放英文歌曲 Old MacDonald had a farm 引出情境教学 介绍 Old MacDonald 需要招聘一名农场管理者 以面试闯关来学习单词与句子 2 T The farmer has a big farm He is very busy He needs some part time workers 课件呈现 Job Notice 招聘广告 Do you want to try 设计意图 激发学生学习的兴趣设计意图 激发学生学习的兴趣 3 Task 1 Meeting the animals 新授 4 个单词 A Teach horse Listen and guess What s this It s a horse 板书 horse a 同时结合语音教学 强调 or 的发音 再呈现几个含有 or 的单词 一起大声读出 b 呈现复数形式 horses 并板书 These are horses B 同样的方法步骤教学 hens cows 并板书 C 教学 sheep 强调其单 复数形式相同 并板书 sheep D Read it loudly 快速呈现新学的动物图片和单词 Ss 快速读出内容 用 Yes they are 和 No they aren t 来回答 设计意图 教师通过一步步地导学 培养学生的自学能力 运用设计意图 教师通过一步步地导学 培养学生的自学能力 运用 音形领先的方法教会重点和突破难点 音形领先的方法教会重点和突破难点 Step 3 Practice Task 2 1 Look listen ask and answer A Are they B Yes they are No they aren t 8 张 PPT 呈现动物 的声音 被部分遮盖的动物图片 设计意图 通过看 听 问答 进一步练习巩固新授单词和句型设计意图 通过看 听 问答 进一步练习巩固新授单词和句型 2 Look read and match 看图 读句子连线 将动物图片和 5 个句子连线 3 Finish the Classroom test 设计意图 当堂检测 及时巩固理解词义 形的搭配设计意图 当堂检测 及时巩固理解词义 形的搭配 Step 4 Group work Task 3 1 Draw your own farm on P42 请在课本第 42 页 画出自己的农场设计图 设计意图 让学生动手设计农场 激发学生的想象和创造能力设计意图 让学生动手设计农场 激发学生的想象和创造能力 2 Introduce your farm 介绍你的农场 Welcome to my home Those These are They are 设计意图 活跃课堂气氛 鼓励学生大胆表现设计意图 活跃课堂气氛 鼓励学生大胆表现 Step 5 Summary Homework 1 Summary Read and choose 设计意图 以完成任务的形式进行总结 再次巩固所学的内容设计意图 以完成任务的形式进行总结 再次巩固所学的内容 2 Emotional objectives 情感目标 Animals are our good friends we should love them Let s protect the animals together 设计意图 唤起学生保护动物 保护生态的意识 设计意图 唤起学生保护动物 保护生态的意识 布 置 作 业 1 Write these new words on your exercise book 2 Design your own farm and t