幼儿园中班数学优秀教案：快乐大本营（相邻数）_第1页
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第 1 页 共 4 页 幼儿园中班数学优秀教案 快乐大本营幼儿园中班数学优秀教案 快乐大本营 相邻数 相邻数 设计思路 对于我班的孩子来说 已经形成了一定的数概念 特别在单双数的学习中孩子们发现了数字之间的一些 排序规律 如有孩子说 双数与双数之间隔一个数 单数与单数之间差 2 等 可见他们对数字的排列方式 产生了浓厚的兴趣 为了更进一步发展孩子的数概念 因此今天我设计了这一数学活动 快乐大本营 通过 不同的形式让孩子发现相邻数的规律 学习相邻数 另外 根据大班孩子好动 好问 好奇的年龄特点 我以 快乐大本营 为主线 提供了多种游戏形式 让孩子在自主意识下积极参与 并在游戏中掌握相邻 数的概念 除此之外 还渗透了记录的要求 提出了 游戏的规则 在掌握数概念的同时发展思维的灵活性 活动目标 1 在看看 找找 想想的活动中学习 10 以内 的相邻数 发现其规律 2 能在游戏中遵守规则 并尝试记录 活动准备 活动室的准备 椅子的排放 座位号 第 2 页 共 4 页 游戏场地划分 游戏材料若干 矿泉水瓶 自制鱼 杆 小球 鱼 骰子等 记录纸 铅笔 数字卡片 观察与指导 一 入场 1 幼儿根据自己手中入场券上的座位号寻找相 应座位 2 引导语 大家想去快乐大本营玩吗 那首先 要凭票入场 请看清自己票上的座位号 寻找到自己 位置 二 学习相邻数 1 发现相邻数的秘密 引导语 瞧 快乐大本营中有许多游戏等着大家 玩呢 大家想玩吗 那首先要先接受第一个考验 2 看看找找你坐的是几号座位 你的身边有几 位朋友呢 他们分别坐的是几号座位 幼儿边说老师 进行记录 3 看看老师记录的三个数字 你发现了什么 4 小结 每个数字旁都有两个朋友 一个数字朋 友比它大 1 一位数字朋友比它小 1 这样的两个数字 就是中间数字的邻居 也叫相邻数 5 游戏 找朋友 引导语 现在我们都知道了相邻数 那让我们一起 第 3 页 共 4 页 来做第一个游戏 找朋友 玩法 A 老师从卡片中抽出任意一个数字或填空 题 座位号与它是相邻数的幼儿快速站起来 游戏的 速度可不断变化 B 老师拍手 幼儿听音记数 是这一数的相邻数 幼儿站起来 6 百变相邻数 能变化三个数字中的任意一个 数字 使其成为正确的相邻数 引导语 你们的本领真大 这下要接受第二个考验 你 们行吗 出示一组数字 如 2 4 5 老师这里有这样 的三个数字朋友 你们看看他们是邻居吗 怎样改变可 以使他们成为正确的相邻数呢 7 小结 你们真厉害 这样你们可以真正参加 快乐大本营 的游戏了 三 游戏 快乐大本营 1 老师介绍每个游戏的名称与玩法 明确遵守 的规则 2 讨论记录表的记录方式 并尝试独立记录 能计清所参与的游戏及找到的相邻数 3 幼儿自由选择 分组游戏 保龄球馆夹豆乐 垂钓馆智慧屋 4 根据记录表分享游戏情况 第 4 页 共 4
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