三上第二单元作文教案

简案 写自己熟悉的人的一件事 王静 背景说明 写熟悉的人的一件事 是人教版三年级上学期第二单元的习作主题 通过一 件事写一个人 既可以表现一个人的性格特点 也可以表现一个人的思想品质 那么这一单元的习作训练究竟是侧重于哪一个方面呢 仔细研读教材不难发现 教材在这一单元安排了 灰雀 小摄影师 奇怪的大石头 我不 能失信 四篇课文 分别通过一件平凡的小事体现了人物美好的品质 由此 我确定了本次作文的训练目标 1 写熟悉的人的一件事 通过这件事看出熟悉的人的品质 2 学会选取典型事例 通过人物的说和做来表现人的品质 3 学会按事情的起因 经过 结果 把事情表达清楚 课堂实录 一 激趣导入一 激趣导入 初解课题初解课题 1 同学们 认识这两个字吗 板书熟悉 让我们一起大声地读出来 2 下面我请大家用熟悉说一句话 看谁反应最快 只有三次机会 好好把握啊 3 大家说得真棒 接下来老师的要求变了 请你快速说出熟悉的人是 众生 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 老师 同学 4 同学们 从大家的回答中我看出来了 你熟悉的人有家人 有老师 有同学 有邻居等 你看我们身边熟悉的人还真的不少 今天我们就学习写一篇作文 写熟悉的人的一件事 5 默读习作内容 画出习作要求 板书习作要求 二 指导解题确定主题二 指导解题确定主题 1 生活中每个人都有许多故事 那么我们要写熟悉的人的一件什么事呢 别着 急 让我们先看看课文内容都写了什么 出示课件 本组课文题目 2 对啊 同学们 你看这四篇课文都写了名人的一件事 而且通过一件事表现 了他们的可贵品质 板书 品质 品质 同学们 请你思考一下 生活中 除 了诚实守信等 你认为还有哪些做法也是值得人们学习的 你能说来听听吗 看看谁有一双善于发现的眼睛 关心同学 帮助同学 热爱劳动 节约用水 勤俭节约 拾金不昧 1 对啊 同学们很细心 大家刚才说的这些都是人们在生活中好的行为 好的品质 但是这些美好的品质是不是只在名人身上才有呢 2 哦 你们说得太好了 你们都是有心人 在生活中善于观察 的确 美 好的品质不仅仅名人具备 在我们身边的人身上同样具备 那么我们身边熟悉 的人身上发生了哪些值得写的事情呢 今天我们就写发生在熟悉的人身上的这 件事 就要求通过这件事情表现出人物身上的一种优秀品质 三 拓宽思路 指导选材三 拓宽思路 指导选材 1 下面我们做个小游戏 请你快速写出最熟悉的四个人 2 想一想 在四个人中你最想写谁 他身上最可贵的品质是什么 人物人物 一件事 该人物给你的印 象 灰雀灰雀 列宁列宁 列宁和小男孩关于一只灰雀丢 失又回来的故事 爱护小鸟 关爱 儿童 小摄影师小摄影师 高尔基高尔基 小男孩给高尔基拍照的事情 关怀爱护少先队 员 奇怪的大石奇怪的大石 头头 李四光李四光 李四光小时候研究石头很执着遇事爱思考 善 于提出问题 我不能失信我不能失信 宋庆龄宋庆龄 宋庆龄宁愿不去伯伯家 也要 等朋友到家 诚实守信 答应 别人的事坚决做 到 3 同学们选好了没有 把你的选择说给大家听听好吗 4 大家真棒 我看大家都有一双发现美的眼睛 我们都找出了一件有意义的事 情 那么怎么才能把你了解到的这件事情写好呢 四 结合阅读 指导表达四 结合阅读 指导表达 1 万事开头难 要想写好一件事情 开头很关键 让我们先一起来看看课文的 开头是怎么写的 出示课件 灰雀灰雀 有一年冬天 列宁在郊外养病 他每天到公园散步 有一年冬天 列宁在郊外养病 他每天到公园散步 小摄影师小摄影师 19281928 年夏天 高尔基住在列宁格勒 他经常坐在窗子旁边工作 年夏天 高尔基住在列宁格勒 他经常坐在窗子旁边工作 奇怪的大石头奇怪的大石头 李四光是我国著名的地质学家 小时候 他喜欢和小伙 李四光是我国著名的地质学家 小时候 他喜欢和小伙 伴一起玩捉迷藏的游戏 伴一起玩捉迷藏的游戏 我不能失信我不能失信 一个星期天 宋耀如一家用过早餐 准备到一位朋友家去 一个星期天 宋耀如一家用过早餐 准备到一位朋友家去 二女儿宋庆龄显得特别高兴 二女儿宋庆龄显得特别高兴 2 大家读一读 看看每篇文章的开头都写了什么呢 3 哦 原来写一件事情 要先把事情发生的时间 地点 人物写出来啊 那大 家想一想你要写的那件事 发生在什么时间 什么地方 故事中有什么人呢 想好了 你也赶紧把自己的开头写下来吧 4 生写开头 5 生朗读自己的开头 略 6 这几个同学真聪明 一点就通 但是文章仅仅有一个开头还是远远不够的 接下来的事情怎么写呢 咱们再看看课文 出示课件 小摄影师 片断 高尔基拿了张报纸 按小男孩的吩咐坐下 高尔基拿了张报纸 按小男孩的吩咐坐下 小男孩摆弄了很久很久 说 小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 一切准备停当 高尔基侧过脸 对着他微笑 突然 小男孩往地高尔基侧过脸 对着他微笑 突然 小男孩往地 上一坐 哭了起来 上一坐 哭了起来 你怎么了 你怎么了 高尔基不知出了什么事 高尔基不知出了什么事 小男孩哭着说 小男孩哭着说 我把胶卷忘在家里了 我把胶卷忘在家里了 高尔基赶紧站起来 小男孩已经提着照相机高尔基赶紧站起来 小男孩已经提着照相机 跑出去了 高尔基走到窗口 大声喊道 跑出去了 高尔基走到窗口 大声喊道 孩子 回来 我给你胶卷 我这儿孩子 回来 我给你胶卷 我这儿 有很多胶卷 有很多胶卷 小男孩哭着 跳上一辆电车 电车马上开走了 小男孩哭着 跳上一辆电车 电车马上开走了 1 我邀请三个同学分角色朗读一下这个片断 其他同学认真倾听 2 在他们的朗读中你感受到了什么 3 那么我把文章改一下 大家再来看 出示 高尔基拿了张报纸 按小男孩的吩咐坐下 高尔基拿了张报纸 按小男孩的吩咐坐下 突然 小男孩往地上一坐 哭了起来 高尔基不知出了什么事 小男孩提着照突然 小男孩往地上一坐 哭了起来 高尔基不知出了什么事 小男孩提着照 相相 机跑出去了 机跑出去了 4 我请高尔基和小男孩坐下 读解说的同学 请你一个人大声读 5 同学们 这样一改 你感觉怎样 6 哦 原来高尔基对小男孩的爱是从他们的话语中表现出来的啊 你看人 物说什么对表现人物的品质多么重要啊 板书说什么 7 昨天老师发给你一篇小朋友写的作文 奶奶擦楼梯 咱们看看这里面的奶 奶说什么了 出示课件 1 1 奶奶头也不抬地说 奶奶头也不抬地说 我不累 你看这扶手多脏啊 每天上下楼扶着它把手我不累 你看这扶手多脏啊 每天上下楼扶着它把手 都弄脏了 还是擦干净了好 都弄脏了 还是擦干净了好 2 2 奶奶看着我的眼睛 一字一句地 奶奶看着我的眼睛 一字一句地 小畅 你以为奶奶擦这楼梯扶手只是小畅 你以为奶奶擦这楼梯扶手只是 为自己方便吗 这你可就错了 孩子 做人啊 哪能啥事都为自己想 人活着为自己方便吗 这你可就错了 孩子 做人啊 哪能啥事都为自己想 人活着 如果能为别人做点事 心里才踏实 才高兴啊 如果能为别人做点事 心里才踏实 才高兴啊 3 3 在二楼拐弯处我看见奶奶正在使劲地擦楼梯扶手 走近一看 只见奶奶的额在二楼拐弯处我看见奶奶正在使劲地擦楼梯扶手 走近一看 只见奶奶的额 头上沁出了许多小汗珠头上沁出了许多小汗珠 1 引读奶奶头也不抬地说 生接读 我不累 你看这扶手多脏啊 每天上下楼扶着它把手都弄脏了 还 是擦干净了好 师生继续接读第二句 2 同学们刚才我们读得都是 生 奶奶说的话 3 从奶奶的话语中看出奶奶是个怎样的人呢 4 同学们会读文章 也会体会文章了 从奶奶的话语中感受到了奶奶的可 贵品质 那么我们一起读第三句 在二楼拐弯处我看见奶奶正在使劲地擦楼梯在二楼拐弯处我看见奶奶正在使劲地擦楼梯 扶手 走近一看 只见奶奶的额头上沁出了许多小汗珠扶手 走近一看 只见奶奶的额头上沁出了许多小汗珠 生齐读 5 同学们从刚才的朗读中你仿佛看到了什么 6 同学们 你看要想把一件事情写好 不但要写出人物说了什么 还要 生 写出人物做了什么 7 对 我们在写一件事情的时候要想想人物当时说了什么做了什么 真实 的写出来就是一篇好作文 那大家闭上眼睛 把自己要写的事情在大脑中回想 一遍 想想我们熟悉的人当时说什么了 怎么做了 生闭目回想 五 巧起题目五 巧起题目 笔录成文笔录成文 1 同学们 既然事情想好了 我们也知道该怎么写了 那我们起一个怎样的题 目呢 老师提醒同学们自拟题目要做到 自拟题目要做到 1 紧扣事件 2 新颖别致 3 简洁凝练 2 出示参考