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一对蝈蝈吹牛皮 教学设计 看看谁认识它 出示一张蝈蝈图片 蝈蝈 再出示另一张蝈蝈图片 一共有几 只蝈蝈 两只 两只还可以换一个词语吗 一对 这对蝈蝈在干什么呢 吹牛 皮 教学过程 一 激趣导入 1 大家谁来说一说你都认识哪些昆虫 大家说这么多的昆虫 老师这里也有一张 昆虫的图片 看看谁认识它 出示一张蝈蝈图片 一共有几只蝈蝈 两只 两只 还可以换一个词语吗 一对 这对蝈蝈在干什么呢 吹牛皮 2 大家齐读一遍课题 蝈蝈 的第二个 蝈 要读轻声并加儿化音 3 大家做一个吹的动作 用到了什么 所以是口字旁 你们想知道它们是怎么吹 牛皮的吗 下面就来学习这篇课文 二 讲授新知 1 这里面你找到哪些生字 学习 驴 认读 鲸 驴 马字旁最后一笔变提 出示图片 耳朵长 比马小一点 鲸 鱼字旁形声字 是哺乳动物 1 师范读课文 要求学生划出生字 2 指名一生朗读第一句话 学习 闲 碰 闲 里面的木捺变成点 你还学过哪些带有门字框的字 碰 可以做动作 让学生轻轻的碰一下同桌 蝈 虫字旁与昆虫有关 左形右声 3 自由读第二到第七句话 2 同学们仔细读课文 两只蝈蝈吹牛皮都提到了哪些方向 南北东西 师引导 南 北相对 东 西相对 认读 南 字 3 两只蝈蝈吹牛皮共说了几种动物 都有什么 鸟 鸡 狗 驴 虎 鲸鱼 相机出示图片 你们发现了这些动物一个比一个怎么样 大 那大家再仔细读读课 文 每种动物前面还藏着一个量词呢 表示鸟 鸡 虎的量词有 只 表示狗的 量词用 条 表示鲸鱼的量词用 头 介绍鲸鱼为什么用 头 做量词 4 指导朗读 这几句的朗读声应该越来越高 把蝈蝈的神气表现出来 4 生齐读8 10句 1 学习 须 字 页 字旁与头有关 彡 在左边 胡须长在左边 2 认说 捋 字 强调读音 做一个捋的动作 3 学习 伸 字 翘舌音 做一个伸的动作 4 俩 两 在音 形 义上区分 俩 的后面不能接 个 或其他量词 通常与其他字组成词语时在后 两 通常在前 5 奔 是多音字 奔跑 奔向 喂 表示动作 练习说话 你喂过小动物 吗 三 读文感知文本 1 生自由读课文 读准字音 也可以陪些动作 2 理解文本 分角色朗读 3 在朗读过程中感受幽默给我们带来的愉悦 同时得出结论 牛皮吹大了 收不 回来 就会连性命都搭上 四 作业 1 回家后把这个小幽默加上动作 表演给爸爸妈妈看 2 通过学习 同学们是否对幽默故事产生了一定的兴趣呢 那就快快动手搜集你 喜欢的小幽默吧 相关资料 吹牛皮 的来历 吹牛皮 一词源自西北 兰州一带 黄河水流湍急 用木船摆渡 船常常被破 坏 当地人用整只羊的皮晒干漆上油漆 吹上气使它鼓起来 十来个这样的羊皮排列 三行扎在木棍上 上面就能坐五六个人 坐这种羊皮筏渡河既轻便又安全 羊

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